Når man underviser poesi, er det ofte nyttigt at genopfriske eller introducere de studerende med tekniske ord. Udtryk som ”metafor", 'strofe', 'bogstavrim', 'personificering', 'billedsprog', 'rim ordning', 'apostrof', og 'assonance' er et par vigtige vilkår.
Når du har læst digtet, bede dine elever til at gøre en skattejagt ved hjælp af storyboard skaberen. Giv dem listen igen og få dem oprette et storyboard, der skildrer og forklarer brugen af hvert litterære element i digtet! De vil have en absolut blast og få beherskelse af ordene.
| BESKRIVELSE | EKSEMPEL | |
|---|---|---|
| bogstavrim | Gentagelse af konsonant lyde på den begyndende ord i en sætning eller linje | "Dødens s econd s alf, at s eals op alle i resten ..." |
| Metafor | En underforstået sammenligning mellem to ting | "Det på asken af sin ungdom doth ligge ..." |
| personificering | Give menneskelignende egenskaber til ikke-menneskelige genstande eller abstrakte ideer | "Bare ødelagt kor, hvor sent de søde fugle sang ..." |
| assonance | Gentagelsen af en vokal lyd | "Wh da ye llow blade, eller ingen, eller f ew d o hænge ..." |
| Apostrof | En direkte adresse til en fraværende person konceptet, eller livløse objekt | ”Dette du perceiv'st, hvilket gør din elsker mere stærk ...” |
| Imagery | Brugen af beskrivende eller billedsprog til at skabe levende mentale billeder, der appellerer til sanserne | ”I mig, ser du tusmørke af en sådan dag / Som efter solnedgang visner i vest ...” |
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et storyboard, der viser fem eksempler på litterære elementer i Sonnet 73.