Primær Kilde 5Ws

Denne aktivitet kan fungere som en summativ vurdering af den studerendes introduktion til primære kilder. Bed eleverne oprette et edderkopkort, der svarer på 5 Ws (“hvem, hvad, hvornår, hvor og hvorfor”) for at forstå baggrunden for et primært kildedokument . Lærere skal tildele dokumenter, der er relevante for deres klasselæseplan eller til dokumenter, som de vil undervise i fremtiden.

Eksemplet viser Anne Franks magtfulde skrifter i hendes globalt anerkendte dagbog. Eksemplet viser, hvordan studerende skal fokusere på både indholdet af deres dokument sammen med den kontekst, det blev oprettet i. Studerende skal vælge et dokument baseret på en kontekst, som de personligt finder interessant for at maksimere kvaliteten af deres slutprodukt.

Bed eleverne om at deltage i en interaktiv aktivitet af deres jævnaldrende dokumenter. Når studerende har afsluttet 5W-aktiviteten, bør de opfordres til at dele deres arbejde med deres kammerater, mens de besvarer kontekst- og indholdsrelaterede spørgsmål fra dem. Denne aktivitet giver studerende mulighed for at kommunikere, hvad de lærte om kilden, mens de arbejder på deres interpersonelle færdigheder med deres klassekammerater. Når eleverne har præsenteret, bør de opfordres til at oprette et tre-celle storyboard af de tre øverste dokumenter, der blev præsenteret i klassen. Storyboard skal fokusere på deres forståelse af deres kammeraters skabelser med hvert panel, der afspejler følgende:

1. Hvad de lærte om deres dokument
2. Hvad de fandt mest interessant
3. Hvad de vil vide mere om? (Resterende "brændende" spørgsmål)

Et stærkt undervisningspunkt, der kan bruges ved afslutningen af denne udvidelsesaktivitet, er at sammenligne elevernes udvidelsesaktivitet med den oprindelige 5W-aktivitet fra før. Studerende skal se for at se, om der er uoverensstemmelser med deres udvidelsesaktivitet relateret til fakta, detaljer eller beskrivelser. Dette er en vigtig undervisningsmulighed, da lærere kan minde deres klasse, hvis der er uoverensstemmelser eller unøjagtigheder fra deres oprindelige præsentation til udvidelsesaktiviteten. Det bekræfter kun de kæmper, som historikere gennemgår, når de forsøger at afdække historiens fakta som helhed!