Aktivitetsoversigt
Studerende kan oprette og vise et storyboard, der fanger begrebet Fem Act Struktur ved at lave en seks-celle storyboard, som den nedenfor. For hver celle skal eleverne skabe en scene, der følger de handlinger i rækkefølge: Prologue, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og afsløring.
Eksempel Othello Fem Act Struktur
Act 1: Prologue
Stykket foregår i Venedig i løbet af lov I og på øen Cypern i retsakter 2-5.
Act 1: Konflikt
Othello og Desdemona forsøger at opbygge et liv sammen. Dog er deres forhold saboteret af den misundelige ven, Iago, der overbeviser Othello at Desdemona er ham utro.
Act 2: Rising Handling
Iago taler til publikum og fortæller dem sin plan om at splitte op Desdemona og Othello. En del af planen omfatter få Cassio, en løjtnant, fyret fra sin stilling.
Act 3: Climax
Iago planter et lommetørklæde af Desdemonas i Cassios plads til at gøre det ud til, at de to har været sammen. Othello endelig mener Iago, og sværger, at han ikke vil stoppe, før han har sin hævn.
Act 4: Falling Handling
Othello kvæler Desdemona med en pude, og Iago forsøg på at dræbe Cassio. Men Emilia, Iago kone, udsætter sin plan.
Act 5: afsløring
Othello dræber sig selv og Iago er taget væk for at blive tortureret. Læseren efterlades med vantro og fortvivlelse, men en vis tilfredshed, at Iago er fundet ud af.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret en visuel plot diagram af Othello.
- Adskil stykket ind i Prologue / Exposition, Rising Action, Climax, Falling Handling, og afsløring.
- Opret et billede, der er et vigtigt øjeblik eller et sæt af begivenheder for hver af de handlinger.
- Skriv en beskrivelse af hver af trinene i plottet diagrammet.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | Prøv Igen | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivende og Visuelle Elementer | Celler har mange beskrivende elementer, og give læseren en levende repræsentation. | Celler har mange beskrivende elementer, men strømmen af celler kan have været svært at forstå. | Celler har par beskrivende elementer, eller har visuals, der gør arbejdet forvirrende. | Celler har få eller ingen beskrivende elementer. |
| Grammatik / Stavning | Textables har tre eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fire eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fem eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har seks eller flere stave / grammatiske fejl. |
| Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har gjort både peer og lærer redigering. | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har enten lærer eller peer-redigering, men ikke begge dele. | Studerende har gjort hverken peer, eller lærer redigering. | Arbejdet viser ingen tegn på nogen indsats. |
| Grund | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet. | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet, men en eller flere er forvirrende. | Dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet vanskeligt at følge. | Næsten alle dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet meget vanskeligt at følge. |
Aktivitetsoversigt
Studerende kan oprette og vise et storyboard, der fanger begrebet Fem Act Struktur ved at lave en seks-celle storyboard, som den nedenfor. For hver celle skal eleverne skabe en scene, der følger de handlinger i rækkefølge: Prologue, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og afsløring.
Eksempel Othello Fem Act Struktur
Act 1: Prologue
Stykket foregår i Venedig i løbet af lov I og på øen Cypern i retsakter 2-5.
Act 1: Konflikt
Othello og Desdemona forsøger at opbygge et liv sammen. Dog er deres forhold saboteret af den misundelige ven, Iago, der overbeviser Othello at Desdemona er ham utro.
Act 2: Rising Handling
Iago taler til publikum og fortæller dem sin plan om at splitte op Desdemona og Othello. En del af planen omfatter få Cassio, en løjtnant, fyret fra sin stilling.
Act 3: Climax
Iago planter et lommetørklæde af Desdemonas i Cassios plads til at gøre det ud til, at de to har været sammen. Othello endelig mener Iago, og sværger, at han ikke vil stoppe, før han har sin hævn.
Act 4: Falling Handling
Othello kvæler Desdemona med en pude, og Iago forsøg på at dræbe Cassio. Men Emilia, Iago kone, udsætter sin plan.
Act 5: afsløring
Othello dræber sig selv og Iago er taget væk for at blive tortureret. Læseren efterlades med vantro og fortvivlelse, men en vis tilfredshed, at Iago er fundet ud af.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret en visuel plot diagram af Othello.
- Adskil stykket ind i Prologue / Exposition, Rising Action, Climax, Falling Handling, og afsløring.
- Opret et billede, der er et vigtigt øjeblik eller et sæt af begivenheder for hver af de handlinger.
- Skriv en beskrivelse af hver af trinene i plottet diagrammet.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | Prøv Igen | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivende og Visuelle Elementer | Celler har mange beskrivende elementer, og give læseren en levende repræsentation. | Celler har mange beskrivende elementer, men strømmen af celler kan have været svært at forstå. | Celler har par beskrivende elementer, eller har visuals, der gør arbejdet forvirrende. | Celler har få eller ingen beskrivende elementer. |
| Grammatik / Stavning | Textables har tre eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fire eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fem eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har seks eller flere stave / grammatiske fejl. |
| Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har gjort både peer og lærer redigering. | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har enten lærer eller peer-redigering, men ikke begge dele. | Studerende har gjort hverken peer, eller lærer redigering. | Arbejdet viser ingen tegn på nogen indsats. |
| Grund | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet. | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet, men en eller flere er forvirrende. | Dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet vanskeligt at følge. | Næsten alle dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet meget vanskeligt at følge. |
Sådan Diskuteres fem Akters Struktur med Yngre Studerende
Beskriv konceptet
Start med at beskrive, hvordan fortællinger, som film og bøger, ofte har en ramme, der hjælper med at holde publikum interesseret ved at hjælpe med at ordne begivenhederne. Du kan inkorporere illustrationer fra kendte børnebøger eller film, som de allerede er bekendt med. Brug en trin-for-trin tilgang og forklar hvert element separat med flere detaljer.
Tal om eksempler
Efter at have præsenteret ideen og ført interaktive øvelser, kan du tale om yderligere eksempler fra børnebøger eller film, der bruger femaktsstrukturen. Dette vil styrke deres forståelse og demonstrere, hvordan denne form ofte bruges i fortællingen.
Stress Kreativitet
Mind eleverne om, at selvom Five Act-formatet tilbyder en ramme, kan de stadig være fantasifulde og udvikle deres egne originale historier inden for dette format. Lærerne kan også fortælle dem, hvordan denne ramme kan bruges på forskellige måder.
Brug Interaktive Aktiviteter
For at gøre konceptet nemmere og mere interessant kan lærerne introducere rollespil og historiefortælling til eleverne. Eleverne kan bruge disse interaktive aktiviteter på en mere meningsfuld måde til at forstå komplekse begreber.
Gennemgang og Spørgsmål
Gennemgå femaktsstrukturen ved afslutningen af klassen, og spørg eleverne, om de har spørgsmål. Tilskynd dem til at diskutere deres nye viden, og hvordan de planlægger at bruge den i deres egne fortællinger.
Ofte Stillede Spørgsmål om Othello Five Act-struktur
Hvordan løser Othellos faldende handling problemerne med stykket?
Stykkets temaer er løst af Othellos faldende handling, som demonstrerer farerne ved jalousi og værdien af selvtillid. Othello myrder Desdemona, kvinden han elsker, som følge af hans jalousi. Både Othellos og Desdemonas liv bliver ødelagt af denne voldshandling. Stykkets droppehandling viser, hvordan misundelse er en negativ kraft, der kan ødelægge liv. Faldbevægelsen viser også, hvor afgørende tillid er. Othello er dømt på grund af sin fejlagtige tro på Iago. Stykkets faldende handling viser betydningen af at være forsigtig med, hvem du kan stole på, og altid være opmærksom på potentielle trusler.
Hvad adskiller klimakset af Othello fra klimaksene i tidligere skuespil af Shakespeare?
Othellos finale adskiller sig på nogle få punkter fra klimaksene i tidligere Shakespeare-skuespil. Othellos klimaks er ikke en fysisk begivenhed som en duel eller en krig. Den psykologiske begivenhed, hvor Othello dræber Desdemona, fungerer i stedet som stykkets klimaks. Othellos klimaks er heller ikke en brat eller uvelkommen begivenhed. I stedet er det resultatet af en langvarig og indviklet række af omstændigheder.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Tragedien i Othello, Moren af Venedig
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
