En anden god måde at engagere dine elever er ved at oprette storyboards, der undersøger Tone, Word Choice, billedsprog, stil, og tema. Denne aktivitet er henvist til med akronymet ” TWIST ”. I en TWIST, eleverne fokusere på et bestemt punkt eller et par sider, for at se dybere på forfatterens mening.
Brug den fulde ordlyd af ”O Captain! Min kaptajn!”Eller bare en enkelt strofe, kan eleverne skildre, beskrive og analysere den måde, poetiske elementer arbejder sammen om at skabe et centralt budskab eller tema.
| T |
TONE | Nødstedte: Højttaleren kæmper for at behandle sin afdøde helt. Han er overvundet med sorg og chok. |
|---|---|---|
| W |
ordvalget | O hjerte! hjerte! hjerte !, blødning, kolde, døde, bleg, stadig, ingen puls, sørgmodige slidbane, faldet |
| jeg |
IMAGERY | ”O de blødende dråber rød ..." |
| S |
STIL | Hver otte-line stanza er opdelt i to adskilte dele. De første fire linjer er lange og ros Lincoln resultater. De sidste fire linjer er korte og giver ophidsede beskrivelser af Lincolns døende øjeblikke. |
| T |
TEMA | Talerens nød gøres større ved heltemod af kaptajnen. Dette formidler et tema om at ære vore faldne helte. |
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Udfør en TWIST analyse af et udvalg fra ”O Captain! Min kaptajn!”. Husk, at TWIST står for Tone, Word Choice, billedsprog, stil, tema.