Definitionsarbejdsark er sider, der giver eleverne mulighed for at registrere betydningen af nyt ordforråd i deres egne ord, i kontekst med sætninger eller med en kombination af ord og billeder. Når man arbejder med geografiske træk, kan dette være yderst nyttigt, så eleverne visuelt kan skelne mellem forskellige landformer og vandområder. Til denne aktivitet udfylder eleverne regnearket til landforms -ordforråd . Lærere kan vælge at tilpasse eller ændre enhver del af regnearket for at tilføje stilladser, bytte ord og mere! De kan bruges digitalt eller udskrives og udfyldes i hånden.
Hvis du vil tilpasse flere skabeloner, kan du se vores definitionskabeloner til definition !
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Definer og illustrer landformens ordforråd.
Elevinstruktioner:
Introducer eleverne til begrebet Venn-diagrammer. Lærere kan først forklare, hvorfor disse diagrammer bruges til at sammenligne eller finde ligheder og forskelle, og derefter diskutere, hvordan eleverne kan bruge dem til deres egen aktivitet. Informer også eleverne om, at de kan differentiere mere end to landformer, mens de bruger et Venn-diagram på samme tid.
Bed eleverne om at vælge hvilke som helst to landformer, de vil sammenligne og skelne mellem. På et yngre niveau kan eleverne kun vælge to landformer, men lærere kan også guide eleverne til at sammenligne 3 eller flere landformer på samme tid.
Hjælp eleverne med at forstå, hvilke elementer de kan differentiere landformerne på. Lærere kan også give denne ramme og bede eleverne om at udfylde regnearket gennem deres egen research. For eksempel at differentiere på baggrund af geografi, visuelle, betydning osv.
Byg modeller af forskellige landformer ved hjælp af ler, papmaché eller andre materialer for at give en praktisk læringsoplevelse. Denne taktile metode kan hjælpe med at forbedre deres forståelse. Eleverne kan også bruge denne øvelse til at skabe en visuel forskel mellem landformerne. Til denne øvelse kan lærere tildele grupper og bede hver gruppe om at lave to landskabsformer og forklare forskellen ved hjælp af billeder.
Tilskynd eleverne til at spørge ind til landformer. Nysgerrighed kan blive vakt, og det kan resultere i større forståelse. Lærere kan stille interessante spørgsmål og bede eleverne om at diskutere svarene i en gruppe for at fremme samarbejde og kritisk tænkning.
Et jordisk træk eller form kendt som en landform er et resultat af naturlig forekomst. Bjergkæder, dale, sletter, plateauer og andre former for landskab er alle inkluderet. Landformer spiller en vigtig rolle i mange aspekter for at forbedre miljøet og opretholde økosystemet. Mange af disse steder er turistattraktioner, og mange andre hjælper mennesker med at opretholde en levestandard.
Et bjerg er en stigende landform med høj kontur med en tendens til stejle skråninger, der hæver sig mærkbart over omgivelserne. Mens et bjerg er større, er en bakke mindre og mindre stejl. Eleverne kan også skildre disse forskelle visuelt ved hjælp af billeder og andre interaktive aktiviteter.
Når smeltet sten, aske og gasser frigives dybt inde i jordskorpen, skaber de landformen kendt som en vulkan. Forskellige størrelser og former er mulige for denne type vulkan. Studerende kan oprette et 3D-projekt for denne landform og vise dens funktion ved at integrere koncepter fra andre fag.
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="1430px" width="1091px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="1429px" width="1090px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="271px" width="300px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="194px" width="300px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)