Aktivitetsoversigt
Grigori Rasputin kaldte sig selv en “hellig mand”. Han formåede at få adgang til tsar Nicholas II og Czarina Alexandra ved at være i stand til at styre deres søn prins Alexis's hæmofili. Hans tilstedeværelse bidrog også til Romanov-dynastiets undergang. Der er skrevet meget om Rasputins påståede magiske kræfter. Studerende ser lige så kritisk på disse påstande om mystiske kræfter.
Studerende vil udfordre fire af Rasputins mystiske kvaliteter . De legendariske kvaliteter og historier, der tilskrives Rasputin, findes i storyboardets første kolonne. Den anden kolonne på storyboardet oprettes som elev. Hver celle skal vise studerendes forskning i en logisk forklaring på Rasputins påståede “mystiske kræfter”.
Forskning Links:
- Giftforklaring
- Hæmofili Forklaring
- Kuglesår og drukning
- Kuglesår og drukning 2
- Kuglesår og drukning 3
| Legenden om Rasputin | Rasputin debunked? |
|---|---|
| Rasputin kunne lette prins Alexis 'hæmofili. | Brugte Rasputin hypnose? |
| Tsar Nicholas 'søn havde svær hæmofili. Rasputin var i stand til at lette prinsens lidelse, da han havde et angreb. | University of Maryland Medical Center gennemførte en undersøgelse af effektiviteten af hypnose på hæmofili. Forskere fandt, at det var en effektiv måde at bremse blødningen på. |
| Gift havde ingen virkning på Rasputin. | Leverede morderne modgiften med giften? |
| Beslutningen blev taget om at dræbe Rasputin. En af de påståede snigmordere, prins Yusupov, inviterede Rasputin til sit palads til en aften med at drikke. Yusupov forgiftede vinen og kagerne med kaliumcyanid - men de havde ingen virkning på Rasputin. | Modgiften mod kaliumcyanid er glucose. Forgiftning af sød vin og kager kan have gjort giften ineffektiv. |
| Kugler havde ingen effekt på Rasputin. | Blev Rasputin dræbt med en enkelt kugle? |
| De fem snigmordere skød Rasputin flere gange - en gang i torsoen fra det tomme felt. Han overlevede flere skud, før han blev dødeligt skudt. | Obduktioner viser, at Rasputin var offer for et skudsår i hovedet - morderne afslørede ikke dette. Nogle siger, at hans sår blev tilføjet posthumt for at få morderne til at virke heroiske. |
| Rasputin kunne ikke druknes. | Var Rasputin død, før han nogensinde ramte vandet? |
| Morderne bundet Rasputins døde lig og kastede ham i den frosne Malaya Nevka-flod. Da hans krop blev fundet den næste dag, viste beviser, at Rasputin kæmpede i vandet og stadig var i live efter forgiftning og flere skud. | Obduktioner viste, at Rasputin ikke havde noget vand i lungerne. Dette indikerer, at han aldrig kæmpede i vandet. |
Udvidet aktivitet
Når eleverne har oprettet storyboard-celler, der præsenterer rimelige forklaringer på Rasputins mystiske egenskaber, kunne de blive bedt om at give deres egne forklaringer på, hvad der skete den nat, Rasputin blev dræbt i et storyboard. Opfordringer til denne aktivitet kan omfatte: motiver, tidslinjer, mordernes identitet osv.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Opret et T-diagram, der sammenligner og kontrasterer legenden og virkeligheden om Rasputin
- Brug skabelonen fra din lærer
- Bemærk i en kolonne legenderne forbundet med Rasputins arbejde og død
- Beskriv realiteterne bag disse legender i den anden kolonne
- Illustrer hver celle med passende scener, karakterer og elementer
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Sammenligningsanalyse | Tekst og billeder indeholder en klar forklaring på ligheder og / eller forskelle mellem kategorier eller emner. Disse sammenligninger går ud over overfladiske elementer og viser stærk forståelse af historiens elementer. | Tekst og billeder indeholder en forklaring på ligheder og / eller forskelle mellem kategorier eller emner, men forklaringen kan mangle klarhed eller kun vise overfladisk forståelse i nogle firkanter. | Tekst og billeder kan ikke indeholde nogen forklaring på ligheder og / eller forskelle, eller de kan kun gøre overfladiske eller unøjagtige sammenligninger. |
| Tekstforklaring | Teksten beskriver klart og præcist alle de scener og begreber, der er afbildet. | Teksten beskriver tydeligt og præcist de fleste scener og begreber, der er afbildet. | Teksten undlader at beskrive de fleste scener klart og præcist. |
| Storyboard Billede og Indsats | Student viser tydeligt indsats for at formidle bogens indstilling, bogstaver og specifikke scene. Scenen er tydeligt identificeret på baggrund af grafisk afbildning. | Student forsøger at formidle indstillingen, tegnene og den specifikke scene ved brug af grafik, men billedet kan være forvirrende, forstyrret eller mangel på detaljer. | Student overfører ikke klart indstillinger, tegn og scene. |
| Stavning og Grammatik | Student bruger eksemplarisk stavning og grammatik. Der er ingen fejl. | Student gør en eller to mindre fejl i stavning og grammatik. | Student gør flere fejl i stavning og grammatik. |
Flere Storyboard That Aktiviteter
Kommunisme og den Russiske Revolution
![Lenin, Stalin, Trotskij "Cloze" Tidslinje](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4041896/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "--- N / A --- - Lenin, Stalin, Trotsky "Cloze" Tidslinje")
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
