En god måde at hjælpe eleverne med at grave i analyse er gennem oprettelsen af storyboards, der undersøger Tone, Word Choice, Imagery, Style og Theme. Denne aktivitet er omtalt med forkortelsen " TWIST ". I en TWIST fokuserer eleverne på et bestemt afsnit eller få sider for at se dybere på forfatterens mening.
Ved hjælp af et hvilket som helst afsnit af "The Tell-Tale Heart" kan eleverne undersøge, skildre, forklare og foreskygge, hvad der vil ske i historien for at vurdere historiens tone.
RIGTIGT! - nervøs - meget, meget frygtelig nervøs jeg havde været og er; men hvorfor vil du sige at jeg er sur? Sygdommen havde skærpet mine sanser - ikke ødelagt - ikke dullet dem. Frem for alt var følelsen af at høre akut. Jeg hørte alle ting i himlen og på jorden. Jeg hørte mange ting i helvede. Hvordan er jeg så sur? Hør! og observere så sundt - hvor roligt jeg kan fortælle dig hele historien.
Det er umuligt at sige, hvorledes ideen først kom ind i min hjerne; men engang opfattet, hjemsøgte jeg mig dag og nat. Objekt der var ingen. Passion der var ingen. Jeg elskede den gamle mand. Han havde aldrig forurettet mig. Han havde aldrig givet mig fornærmelse. For hans guld havde jeg intet ønske. Jeg synes det var hans øje! ja det var det her! Han havde øje med en grib - et lyseblåt øje med en film over det. Når det faldt på mig, løb mit blod koldt; og så gradvis - meget gradvist - jeg lavede op for at tage den gamle manns liv og dermed fjerne mig for øjet for evigt.
| T |
TONE | Delusional: Fortælleren siger, at han er fuldstændig rationel, men hans obsessive, maniske og homicidale adfærd siger ellers. |
|---|---|---|
| W |
ORDVALG | nervøs, gal, sygdom, ødelagt, helvede, "mit blod løb koldt", "at tage livet", "befri mig selv for evigt". |
| jeg |
IMAGERY | "Jeg synes det var hans øje! Ja, det var det her! Han havde øje med en grib - et lyseblåt øje med en film over det. " |
| S |
STIL | Fortælleren forsøger at bruge retorik for at få læseren til at tro, at han ikke er sindssyg. I følgende linjer: "SAND! - nervøs - meget, meget frygtelig nervøs jeg havde været og er; men hvorfor vil du sige, at jeg er sur? "; "Objekt der var ingen. Passion der var ingen. Jeg elskede den gamle mand. Han havde aldrig forurettet mig. Han havde aldrig givet mig fornærmelse. For hans guld havde jeg intet ønske. ...”. |
| T |
TEMA | Fortælleren siger beslutsomt, at han ikke er sindssyg. Det er imidlertid klart, at han er forstyrret. Temaet for dette værk er, at ikke alle fortællere er pålidelige. Bare fordi de præsenterer deres virkelighed, betyder det ikke, at læseren skal acceptere det som sandhed. |
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Udfør en TWIST analyse af et udvalg fra "The Tell-Tale Heart". Husk, at TWIST står for Tone, Word Choice, billedsprog, stil, tema.
Bed eleven om først at lave en liste over alle de billeder, som forfatteren har brugt i fortællingen. Det vil hjælpe dem med at præsentere al information på én enkelt side, og analysen bliver lettere. For eksempel er "Blue Vulture Eyes" et populært billedsprog, der bruges i The Tell-Tale Heart.
Tænk over rationalet bag forfatterens billedvalg. Er de beregnet til at fremkalde følelser, skabe en atmosfære, give kontekst eller repræsentere noget mere dybtgående? At tyde målet hjælper med at afsløre historiens lag. For eksempel afslører de "blå gribbeøjne" fortællerens tankeproces, og hvad han bliver skræmt af.
Bed eleverne om at reflektere over læserens følelsesmæssige reaktion på billederne. Vækker det bestemte følelser eller giver det en bestemt atmosfære? Dette kan være afgørende for at bestemme tonen i historien. Spørg dem, om der var brugt andre billeder i historien, ville det ændre fortællingen? For eksempel, hvis Poe havde brugt "Blue Innocent Eyes", hvordan ville det have påvirket historien og fortælleren?
Analyser, hvordan billedet fremmer historiens generelle bue, centrale narrative punkter eller karakterudvikling. Det kan tydeliggøre en karakters hensigter, antyde kommende begivenheder eller kaste lys over, hvordan de har det.
Bed eleven om at reflektere over den skjulte betydning bag visse billeder, der er blevet brugt. Studerende kan også udføre nogle undersøgelser af forfatterens baggrund for at forstå betydningen af disse billeder.
"The Tell-Tale Heart" har en dramatisk, spændingsfyldt og konstant paranoid tone. Det starter på en anspændt og optaget måde, der forstærkes i takt med, at fortællerens skyldfølelse og paranoia stiger. Atmosfæren og tonen skildrer bestemt fortællerens udfordrende og psykotiske personlighed.
Historiens ordvalg er præcist og nøje udvalgt, så det afspejler fortællerens følelsesmæssige tilstand. For eksempel tilføjer sætninger som "frygteligt" og "fæle" den urolige og ængstelige stemning. Rigt ordforråd kan også gøre historien mere interessant og hjælpe forfatteren med at formidle deres hensigter på den bedst mulige måde til læserne.
Ja, forfatterens grundige opmærksomhed på detaljer fanger perfekt fortællerens tvangsprægede og hyperbevidste mentale tilstand. Det sætter læserne i stand til at opleve fortællerens indre smerte og dykke dybt ned i hans sind.