Aktivitetsoversigt
Hamlet er fuld af vigtige litterære elementer for elever at udforske. Et af disse elementer er den tragiske helte, en hovedperson, der synes at være forfalsket og bestemt til dømmekraft. I dette spil er Hamlet den tragiske helt, da han fører sig selv og mange andre til deres ødelæggelse og dødsfald.
Den græske filosof, Aristoteles, var artikuleret de særlige egenskaber eller principper for en tragisk helt. For fortællingen ovenover kan eleverne bruge en skabelon til storyboard de kvaliteter, der gør Hamlet, en tragisk helt. Det færdige produkt beskriver hver af Aristoteles principper med en detaljeret forklaring af de specifikke egenskaber.
Hamlet - Tragic Hero
| parametrer | BESKRIVELSE | Eksempel fra Hamlet |
|---|---|---|
| Hamartia | Fejl i tegn | Hamlets gentagne ubeslutsomhed forhindrer ham i straks at dræbe Claudius, der indirekte forårsager hver anden død i stykket. |
| hybris | Overdreven stolthed | Hamlet mener, at han er klog nok til at slå Claudius og Laertes i enhver udfordring. I hegnkampen laver Laertes udbytte af dette for at forgifte Hamlet med sit hegnblad. |
| Peripeteia | Tilbagevenden af Fortune | Hamlet beviser for sig selv, at Claudius er skyldig, men nu ved Claudius at han skal dræbe Hamlet. Hans første forsøg, med Rosencrantz og Guildenstern, fejler, men han arrangerer derefter fægtningskampen mellem Hamlet og Laertes. |
| Anagnorisis | Et øjeblik med kritisk opdagelse | Der er flere øjeblikke af Anagnorisis i Hamlet. Hele spillet er sat i bevægelse, når Ghost of King Hamlet fortæller prinsen, at det er Claudius, der har dræbt ham. |
| Nemesis | Skæbne, der ikke kan undgås | Hamlets manglende handling fører straks duellen mellem Hamlet og Laertes, hvor begge mænd forgiftes og dør. |
| Catharsis | Publikums følelse af skam eller frygt efter heltens fald | Med den danske kongelige familie døde, er kun Horatio tilbage for at fortælle historien, mens norske konge hævder Danmarks krone. |
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der viser, hvordan Hamlet kan betragtes som en tragisk Helt.
- Identificer begivenheder i spil eller andre kendetegn Hamlet, der passer ind aristoteliske attributterne for en tragisk Helt.
- Viser eksempler for Hamartia, Hybris, Peripeteia, Anagnorisis, Nemesis, og Catharsis.
- Skrive en kort beskrivelse under hver celle, der specifikt angår Hamlet som en tragisk Helt.
- Gem og indsende opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Tragiske Helt Kendetegn | De seks tragiske Helt egenskaber identificeres og portrætteret fra historien korrekt. Forklaringen forudsat forklarer, hvordan scenerne skildre hver karakteristisk, og viser effektiv analyse. | Fire eller fem tragiske Helt egenskaber identificeres korrekt og portrætteret fra historien, eller nogle af de elementer kan ikke identificeres korrekt. Forklaringerne giver sammenhæng til den scene, men kan være minimal, og der er nogle forsøg på analyse. | To eller tre tragiske Helt karakteristika identificeres korrekt og skildret fra historien, eller de fleste af elementerne unøjagtigt afbildet. Citaterne og / eller forklaringer er for minimal. | En eller færre tragiske Helt egenskaber identificeres korrekt og portrætteret fra historien, eller de fleste af de elementer er unøjagtigt afbildet. Citaterne og / eller forklaringer er minimale eller mangler helt. |
| Kunstneriske Skildringer | Den valgte at skildre scener kunst er nøjagtige til arbejdet i litteratur. Tid og omhu for at sikre, at scenerne er pæne, iøjnefaldende, og kreativ. | Den valgte at skildre scener kunst skal være nøjagtige, men der kan være nogle friheder taget, der distraherer fra opgaven. Scene konstruktioner er pæne, og opfylde grundlæggende forventninger. | Den valgte at skildre scener kunst er uhensigtsmæssig. Scene konstruktioner er rodet og kan skabe en vis forvirring. | Den valgte at skildre scener kunst er for begrænset eller ufuldstændige. |
| Engelske Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekanisk, eller stavefejl. | Idéer er for det meste organiseret. Der er nogle grammatiske, mekanisk, eller stavefejl. | Ideer kan være uorganiseret eller malplaceret. Manglende kontrol med grammatik, mekanik, og stavning afspejler en mangel på korrekturlæsning. | Storyboard tekst er svær at forstå. |
Aktivitetsoversigt
Hamlet er fuld af vigtige litterære elementer for elever at udforske. Et af disse elementer er den tragiske helte, en hovedperson, der synes at være forfalsket og bestemt til dømmekraft. I dette spil er Hamlet den tragiske helt, da han fører sig selv og mange andre til deres ødelæggelse og dødsfald.
Den græske filosof, Aristoteles, var artikuleret de særlige egenskaber eller principper for en tragisk helt. For fortællingen ovenover kan eleverne bruge en skabelon til storyboard de kvaliteter, der gør Hamlet, en tragisk helt. Det færdige produkt beskriver hver af Aristoteles principper med en detaljeret forklaring af de specifikke egenskaber.
Hamlet - Tragic Hero
| parametrer | BESKRIVELSE | Eksempel fra Hamlet |
|---|---|---|
| Hamartia | Fejl i tegn | Hamlets gentagne ubeslutsomhed forhindrer ham i straks at dræbe Claudius, der indirekte forårsager hver anden død i stykket. |
| hybris | Overdreven stolthed | Hamlet mener, at han er klog nok til at slå Claudius og Laertes i enhver udfordring. I hegnkampen laver Laertes udbytte af dette for at forgifte Hamlet med sit hegnblad. |
| Peripeteia | Tilbagevenden af Fortune | Hamlet beviser for sig selv, at Claudius er skyldig, men nu ved Claudius at han skal dræbe Hamlet. Hans første forsøg, med Rosencrantz og Guildenstern, fejler, men han arrangerer derefter fægtningskampen mellem Hamlet og Laertes. |
| Anagnorisis | Et øjeblik med kritisk opdagelse | Der er flere øjeblikke af Anagnorisis i Hamlet. Hele spillet er sat i bevægelse, når Ghost of King Hamlet fortæller prinsen, at det er Claudius, der har dræbt ham. |
| Nemesis | Skæbne, der ikke kan undgås | Hamlets manglende handling fører straks duellen mellem Hamlet og Laertes, hvor begge mænd forgiftes og dør. |
| Catharsis | Publikums følelse af skam eller frygt efter heltens fald | Med den danske kongelige familie døde, er kun Horatio tilbage for at fortælle historien, mens norske konge hævder Danmarks krone. |
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der viser, hvordan Hamlet kan betragtes som en tragisk Helt.
- Identificer begivenheder i spil eller andre kendetegn Hamlet, der passer ind aristoteliske attributterne for en tragisk Helt.
- Viser eksempler for Hamartia, Hybris, Peripeteia, Anagnorisis, Nemesis, og Catharsis.
- Skrive en kort beskrivelse under hver celle, der specifikt angår Hamlet som en tragisk Helt.
- Gem og indsende opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Tragiske Helt Kendetegn | De seks tragiske Helt egenskaber identificeres og portrætteret fra historien korrekt. Forklaringen forudsat forklarer, hvordan scenerne skildre hver karakteristisk, og viser effektiv analyse. | Fire eller fem tragiske Helt egenskaber identificeres korrekt og portrætteret fra historien, eller nogle af de elementer kan ikke identificeres korrekt. Forklaringerne giver sammenhæng til den scene, men kan være minimal, og der er nogle forsøg på analyse. | To eller tre tragiske Helt karakteristika identificeres korrekt og skildret fra historien, eller de fleste af elementerne unøjagtigt afbildet. Citaterne og / eller forklaringer er for minimal. | En eller færre tragiske Helt egenskaber identificeres korrekt og portrætteret fra historien, eller de fleste af de elementer er unøjagtigt afbildet. Citaterne og / eller forklaringer er minimale eller mangler helt. |
| Kunstneriske Skildringer | Den valgte at skildre scener kunst er nøjagtige til arbejdet i litteratur. Tid og omhu for at sikre, at scenerne er pæne, iøjnefaldende, og kreativ. | Den valgte at skildre scener kunst skal være nøjagtige, men der kan være nogle friheder taget, der distraherer fra opgaven. Scene konstruktioner er pæne, og opfylde grundlæggende forventninger. | Den valgte at skildre scener kunst er uhensigtsmæssig. Scene konstruktioner er rodet og kan skabe en vis forvirring. | Den valgte at skildre scener kunst er for begrænset eller ufuldstændige. |
| Engelske Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekanisk, eller stavefejl. | Idéer er for det meste organiseret. Der er nogle grammatiske, mekanisk, eller stavefejl. | Ideer kan være uorganiseret eller malplaceret. Manglende kontrol med grammatik, mekanik, og stavning afspejler en mangel på korrekturlæsning. | Storyboard tekst er svær at forstå. |
Sådan får du en dyb Forståelse af en Tragisk Helts Egenskaber
Introducer Attributterne
Da begrebet en tragisk helt er abstrakt, kan lærere begynde med at introducere en tragisk helts egenskaber, og hvordan eleverne kan identificere disse egenskaber i forskellige historier. På samme måde kan lærere give dem forskellige eksempler og også fortælle lignende begreber såsom den berømte "Damsel in Distress".
Diskuter Attributter
Start med åbne spørgsmål for at lede diskussionen om egenskaberne. Spørg eleverne, hvorfor de tror, at sådanne egenskaber kombineres for at gøre en tragisk helt og betydningen af disse karakterer i litteraturen.
Undersøg og Sammenlign Forskellige Tragiske Helte
Undersøg og kontrast forskellige tragiske figurer fra forskellige værker. Dette kan hjælpe eleverne med at genkende tilbagevendende temaer og karakteristiske kvaliteter, der bidrager til den tragiske heltearketype.
Tænk på Eksempler fra det Virkelige liv
Tragiske heltekarakteristika findes ikke kun i fiktion. Undersøg mennesker fra historien eller nutiden, hvis liv udviser træk af tragiske helte. Dette kan gøre det lettere for dig at forstå, hvordan disse egenskaber opfører sig i det virkelige liv. Bed eleverne om også at anvende disse egenskaber i deres personlige liv.
Reflekter Over den Opnåede Viden
Anvend det, du lærer, efterhånden som du får mere forståelse for andre skrive- eller kreative projekter. Elever kan finde på deres egne tragiske heltelignende figurer eller bruge dette perspektiv til at undersøge personligheder, de allerede kender.
Ofte Stillede Spørgsmål om Hamlet som en Tragisk Helt
Hvad er den Tragiske Fejl i Hamlet?
Hamlets tragiske svaghed er hans tilbøjelighed til at overanalysere og forsinke beslutninger, hvilket resulterer i hans ubeslutsomhed. Han venter konsekvent med at handle, især når det kommer til at kræve hævn for drabet på sin far, hvilket til sidst fører til hans død.
Påvirker Hamlets Adel Hans Tragiske Slutning?
Ja, Hamlets ædle ophav som Prinsen af Danmark øger tragediens omfang. På grund af hans ophøjede status forstærkes hans fald fra nåden og virkningerne af hans gerninger på både hans eget liv og riget.
Hvad er et par Illustrationer af Hamlets Vanskelige Forhold?
Komplekse interaktioner mellem Hamlet og folk som hans mor Gertrude, Ophelia og vennerne Rosencrantz og Guildenstern bidrager alle til hans tragedie. Hans indre kamp kompliceres af hans anspændte forhold til sin mor og hans romantiske engagement med Ophelia.
Hvilken Position har Hamlet Blandt Andre Tragiske Helte?
Hamlet og andre tragiske karakterer som Macbeth og Ødipus har meget til fælles. De har alle fatale defekter, der får dem til at fejle, og de har alle tidspunkter, hvor de genkender disse fejl i sig selv. Hamlet adskiller sig dog fra tidligere tragiske helte på grund af sit kontemplative og filosofiske temperament.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Tragedien i Hamlet, Prins af Danmark
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
