Aktivitetsoversigt
Temaer, symboler og motiver er værdifulde aspekter af ethvert litterært arbejde, og de tilføjer rigdom til historier. En del af Common Core ELA-standarderne er at introducere og forklare disse komplekse begreber. Men abstrakte ideer er ofte vanskelige for eleverne at analysere uden hjælp. Ved hjælp af et storyboard kan eleverne visuelt demonstrere deres forståelse af disse begreber og masteranalyse af litterære elementer. For bedste praksis henvises til vores supplerende artikel med specifikke lektionsplan trin for at oprette dit klasseværelse og aktiviteter for at undervise temaer, symboler og motiver.
I klasseværelset kan eleverne spore den rige symbolik, Shakespeare bruger i hele spillet. I eksempelfortegnelsen ovenfor har skaberen fokuseret på dødens motiv. For Hamlet er døden den ukendte, og han overvejer sine handlinger i overensstemmelse med det, han mener, vil være konsekvenserne efter døden. I storyboardet ovenfor udforskes temaet for død.
Temaer, motiver og symboler til at diskutere
Intet er bestemt
Hele spillet kaster Hamlet efter sandheden. Han vil vide, hvad der vil ske efter døden, han vil have sandheden om sin fars død, og han vil gerne vide, hvilke handlinger der er rigtige. Han kan dog ikke finde svar på disse spørgsmål.
Den komplekse natur at tage handling
I modsætning til andre Shakespeare-hovedpersoner tager Hamlet ikke noget. Han er så bekymret for at finde ud af sandheden, at han vejer eller forsinker enhver handling. I modsætning til Macbeth, som handler uden at tænke, kan Hamlet vente for længe, hvilket også har konsekvenser.
Død
"For at være eller ikke være det, er det spørgsmålet." Hamlets besættelse med at forstå døden er bragt på grund af den enorme sorg han føler, efter at hans far dør. I sin berømte tale tænker han på, hvorfor vi lider gennem livet. Til sidst antager han, at vi udholde livet for frygt for døden.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer i Hamlet. Illustrer forekomster af hvert tema og skrive en kort beskrivelse under hver celle.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Identificer temaet (r) fra Hamlet, du ønsker at inkludere og erstatte "Tema 1" tekst.
- Opret et billede til et eksempel, der repræsenterer dette tema.
- Skriv en beskrivelse af hver af eksemplerne.
- Gem og indsende dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikation af tema (er), Symbol (er), og / eller Motiv (er) | Alle temaer er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende emner eller beskeder i historien. Symboler er korrekt identificeret som objekter, der repræsenterer noget andet på et højere niveau i historien. Motiver er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende funktioner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. De fleste symboler er korrekt identificeret, men der mangler eller er ufuldstændige nogle objekter. Nogle motiver er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. | De fleste temaer mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste symboler mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste motiver mangler, ufuldstændige eller forkerte. | Ingen temaer, symboler eller motiver er korrekt identificeret. |
| Eksempler og Beskrivelser | Citater og eksempler er nøjagtige til temaet (s), symbol (s), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er) og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er korrekte til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiver, der bliver identificeret. Beskrivelser meste præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (r), og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er minimale, forkert eller ikke er relateret til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser indeholder unøjagtigheder i deres forklaringer, eller ikke fremhæve deres betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for minimal at score. |
| Afbildning | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (er) har en nøjagtighed på historien og reflektere tid, kræfter, tanke, og pleje med hensyn til placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er for det meste korrekt til historien. De afspejler tid og kræfter lagt i placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er unøjagtige til historien. De skildringer kan være forhastet eller vis minimal indsats, tid og pleje sat i placering og skabelse af scenerne. | De fleste skildringer mangler alt for mange elementer eller er for minimal at score. Lidt tid eller kræfter er blevet sat i placering og skabelse af scenerne. |
| Engelske Konventioner | Der er ingen fejl i stavning, grammatik eller mekanik hele storyboard. Alle skriver dele afspejler omhyggelig korrekturlæsning og nøjagtighed til historien. | Der er et par fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. Alle skriver portioner vise nøjagtighed til historien og nogle korrekturlæsning. | Der er flere fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. De fleste skrive portioner afspejler ikke korrekturlæsning eller nøjagtighed til historien. | Fejl i stavning, grammatik og mekanik skriftligt dele af storyboardet alvorligt forstyrre kommunikationen. |
Aktivitetsoversigt
Temaer, symboler og motiver er værdifulde aspekter af ethvert litterært arbejde, og de tilføjer rigdom til historier. En del af Common Core ELA-standarderne er at introducere og forklare disse komplekse begreber. Men abstrakte ideer er ofte vanskelige for eleverne at analysere uden hjælp. Ved hjælp af et storyboard kan eleverne visuelt demonstrere deres forståelse af disse begreber og masteranalyse af litterære elementer. For bedste praksis henvises til vores supplerende artikel med specifikke lektionsplan trin for at oprette dit klasseværelse og aktiviteter for at undervise temaer, symboler og motiver.
I klasseværelset kan eleverne spore den rige symbolik, Shakespeare bruger i hele spillet. I eksempelfortegnelsen ovenfor har skaberen fokuseret på dødens motiv. For Hamlet er døden den ukendte, og han overvejer sine handlinger i overensstemmelse med det, han mener, vil være konsekvenserne efter døden. I storyboardet ovenfor udforskes temaet for død.
Temaer, motiver og symboler til at diskutere
Intet er bestemt
Hele spillet kaster Hamlet efter sandheden. Han vil vide, hvad der vil ske efter døden, han vil have sandheden om sin fars død, og han vil gerne vide, hvilke handlinger der er rigtige. Han kan dog ikke finde svar på disse spørgsmål.
Den komplekse natur at tage handling
I modsætning til andre Shakespeare-hovedpersoner tager Hamlet ikke noget. Han er så bekymret for at finde ud af sandheden, at han vejer eller forsinker enhver handling. I modsætning til Macbeth, som handler uden at tænke, kan Hamlet vente for længe, hvilket også har konsekvenser.
Død
"For at være eller ikke være det, er det spørgsmålet." Hamlets besættelse med at forstå døden er bragt på grund af den enorme sorg han føler, efter at hans far dør. I sin berømte tale tænker han på, hvorfor vi lider gennem livet. Til sidst antager han, at vi udholde livet for frygt for døden.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer i Hamlet. Illustrer forekomster af hvert tema og skrive en kort beskrivelse under hver celle.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Identificer temaet (r) fra Hamlet, du ønsker at inkludere og erstatte "Tema 1" tekst.
- Opret et billede til et eksempel, der repræsenterer dette tema.
- Skriv en beskrivelse af hver af eksemplerne.
- Gem og indsende dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikation af tema (er), Symbol (er), og / eller Motiv (er) | Alle temaer er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende emner eller beskeder i historien. Symboler er korrekt identificeret som objekter, der repræsenterer noget andet på et højere niveau i historien. Motiver er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende funktioner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. De fleste symboler er korrekt identificeret, men der mangler eller er ufuldstændige nogle objekter. Nogle motiver er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. | De fleste temaer mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste symboler mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste motiver mangler, ufuldstændige eller forkerte. | Ingen temaer, symboler eller motiver er korrekt identificeret. |
| Eksempler og Beskrivelser | Citater og eksempler er nøjagtige til temaet (s), symbol (s), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er) og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er korrekte til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiver, der bliver identificeret. Beskrivelser meste præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (r), og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er minimale, forkert eller ikke er relateret til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser indeholder unøjagtigheder i deres forklaringer, eller ikke fremhæve deres betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for minimal at score. |
| Afbildning | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (er) har en nøjagtighed på historien og reflektere tid, kræfter, tanke, og pleje med hensyn til placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er for det meste korrekt til historien. De afspejler tid og kræfter lagt i placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er unøjagtige til historien. De skildringer kan være forhastet eller vis minimal indsats, tid og pleje sat i placering og skabelse af scenerne. | De fleste skildringer mangler alt for mange elementer eller er for minimal at score. Lidt tid eller kræfter er blevet sat i placering og skabelse af scenerne. |
| Engelske Konventioner | Der er ingen fejl i stavning, grammatik eller mekanik hele storyboard. Alle skriver dele afspejler omhyggelig korrekturlæsning og nøjagtighed til historien. | Der er et par fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. Alle skriver portioner vise nøjagtighed til historien og nogle korrekturlæsning. | Der er flere fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. De fleste skrive portioner afspejler ikke korrekturlæsning eller nøjagtighed til historien. | Fejl i stavning, grammatik og mekanik skriftligt dele af storyboardet alvorligt forstyrre kommunikationen. |
Sådan Analyseres Temaer, Symboler og Motiver i Hamlet
Læs og Undersøg
For at forstå historien og karaktererne, læs omhyggeligt "Hamlet". Genkend tilbagevendende temaer som hævn, sindssyge og korruption. Bed eleverne om at holde styr på passagerne, når disse ideer er fremherskende.
Identificer Temaerne, Symbolerne og Motiverne
Koncentrer dig om nogle få scenarier for hvert tema. Analyser de tema-relaterede samtaler, gerninger og valg, som karaktererne har truffet. Tilskynd eleverne til at tænke over, hvordan temaer påvirker karakterer og flytte historien videre.
Specificer og Research
Genkend motiver (gentagende mønstre) og symboler (genstande, handlinger). Undersøg deres betydninger under forskellige omstændigheder. Overvej også deres indflydelse på emnerne og karaktererne. Studerende kan også udføre nogle undersøgelser af den historiske kontekst af disse temaer og symboler.
Forbind og Overvej
Identificer relationerne mellem temaer, symboler og motiver. Overvej, hvordan de beriger stykkets temaer og karakterernes oplevelser. Tænk på den kulturelle og historiske baggrund. Eleverne kan også give deres egen analyse af disse temaer, så klassen kan få forskellige perspektiver.
Sæt sammen og præsentere
Medtag en introduktion, brødtekster for temaer, symboler og motiver og en konklusion i din analyse. Inkluder relevante citater i dit argument. Del med klassekammerater eller lærere for input, og rediger derefter for at få sammenhæng og klarhed.
Ofte Stillede Spørgsmål om Temaer, Symboler og Motiver i Hamlet
Hvordan anvender stykket motivet skuespil og performance?
Begrebet udseende versus virkelighed understøttes yderligere af motivet skuespil og performance. Masker bæres ofte af karakterer, både fysisk og billedligt, for at vise uærligheden i deres gerninger og motiver. Alle disse abstrakte og underforståede begreber og ideer kan forstås meget godt gennem Hamlet.
Hvor godt resonanser ideerne og symbolerne i "Hamlet" hos nutidens publikum?
Repressalier, sindssyge og dobbelthed er tre klassiske og globalt forståelige temaer, som stadig er relevante for moderne publikum. At ønske hævn og være egoistisk er ikke kun temaer fra den gamle tid, men er en del af den grundlæggende menneskelige natur og vil for evigt vække genklang hos læserne. Kranie- og spøgelsesbilleder udtrykker eksistentielle bekymringer om livet, døden og den menneskelige natur.
Er der flere måder at fortolke temaerne og symbolerne i "Hamlet" på?
Absolut, forskere og kritikere giver en række forskellige fortolkninger, hvilket øger vores forståelse af stykket ved at give nye perspektiver på dets temaer, symbolik og motiver. Eleverne kan bruge forskellige handlinger og strukturer i litteraturen til at forstå stykket fra forskellige perspektiver.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Tragedien i Hamlet, Prins af Danmark
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
