Aktivitetsoversigt
Når eleverne læser, kan et fortællingsbord tjene som en nyttig tegnreferencerlog. Denne logbog (også kaldet et tegnkort) giver eleverne mulighed for at hente relevante oplysninger om vigtige tegn. Når man læser en roman, bliver små attributter og detaljer ofte vigtige, da plottet skrider frem. Med karakterkortlægning registrerer eleverne disse oplysninger, hjælper dem med at følge med og fanger de finesser, der gør læsningen mere fornøjelig!
For dette karakterkort skal du prøve at bruge " OSCAR ", så eleverne kan analysere flere måder, hvorpå et tegn udvikles. OSCAR kræver, at eleverne søger tekstbevis for at identificere de forskellige linser, hvorigennem et tegn er afbildet af både direkte og indirekte karakterisering.
| DEFINITION | EKSEMPEL | |
|---|---|---|
| O |
O ther Karakterens kommentarer
Hvad siger andre tegn om karakteren? | "Når fremtidens forskere kommer til mit hus med robot øjne ... vil jeg fortælle dem at skrue af, fordi jeg ikke ønsker at se en fremtid uden ham." - isak |
| S |
Tale
Hvad siger karakteren om andre eller sig selv? Hvordan kan vi udlede mening og træk fra, hvad et tegn siger? | "Vi skal holde op og være denne handicappede vigilante duo ... retfærdige uret, forsvare de svage og beskytte de truede." |
| C |
Fysiske egenskaber
Hvordan ser tegnet ud? Hvilke beskrivende ord bruges til at beskrive dem? | Atletisk, stærk, smuk, har et protetisk ben |
| EN |
Forfatterens holdning
Hvordan føler forfatteren sig om denne karakter? | Hazel beundrer og elsker Gus: "Gus, min kærlighed, jeg kan ikke fortælle dig, hvor taknemlig jeg er for vores lille uendelighed ..." |
| R |
Læserens reaktion
Hvordan føler du som læseren om karakteren? | Augustus er en sympatisk karakter på grund af hans humor, intelligens, venlighed og kærlighed til Hazel. |
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et tegnkort for hovedpersonerne.
- Identificer hovedpersonerne i The Fault in Our Stars og skriv deres navne i de forskellige titelbokse.
- Vælg et Storyboard That tegn, der repræsenterer hver af de litterære tegn.
- Vælg farver og et sæt, der passer til historie og karaktertræk.
- Vælg en scene eller baggrund, der giver mening for karakteren.
- Udfyld Textables for OSCAR : Andre tegnets kommentarer, Tegnens tale, Fysiske egenskaber, Forfatterens holdning og Læserens reaktion.
- Gem og indsend opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Direkte Karakterisering citater | Brug af akronym OSCAR den studerende var i stand til at finde 3 eller flere citater, der eksemplificerer direkte karakterisering. Den studerende havde også dem korrekt mærket ved siden af den tilsvarende bogstav. | Brug af akronym OSCAR den studerende var i stand til at finde 1 eller 2 citater, der eksemplificerer direkte karakterisering. Nogle fejl kan være opstået, da mærkning af citater ved siden af den tilsvarende bogstav. | Brug af akronym OSCAR den studerende var i stand til at finde finde et par eksempler på direkte karakterisering. Nogle fejl kan være opstået, da mærkning af citater ved siden af den tilsvarende bogstav. |
| Indirekte Karakterisering citater | Brug af akronym OSCAR den studerende var i stand til at finde 3 eller flere citater, der eksemplificerer indirekte karakterisering. Den studerende havde også dem korrekt mærket ved siden af den tilsvarende bogstav. For ekstra kredit eleven forklarede betydningen af deres eksempler og udledte betydning. | Brug af akronym OSCAR den studerende var i stand til at finde 1 eller 2 citater, der eksemplificerer indirekte karakterisering. Nogle fejl kan være opstået, da mærkning af citater ved siden af den tilsvarende bogstav. | Brug af akronym OSCAR den studerende var i stand til at finde 1 eller 2 citater, der eksemplificerer direkte karakterisering. Nogle fejl kan være opstået, da mærkning af citater ved siden af den tilsvarende bogstav. |
| Anvendelse af tegn og billeder | Student afsluttet storyboardet hjælp tegn, der matcher deres fulde beskrivelse. Omhyggelig tanker og overvejelser blev brugt i alle detaljer, herunder fysiske udseende, tøj, højde, vægt, osv | Student afsluttet storyboardet hjælp tegn, der i nogen grad matcher den fulde beskrivelse. Tanker og overvejelser blev brugt i detaljer herunder fysisk udseende, tøj, højde, vægt, osv | Student afsluttet storyboardet hjælp tegn, der ikke matcher den fulde beskrivelse. Tanker og overvejelser blev ikke brugt i at vælge detaljer såsom fysiske udseende, tøj, højde, vægt, osv |
Aktivitetsoversigt
Når eleverne læser, kan et fortællingsbord tjene som en nyttig tegnreferencerlog. Denne logbog (også kaldet et tegnkort) giver eleverne mulighed for at hente relevante oplysninger om vigtige tegn. Når man læser en roman, bliver små attributter og detaljer ofte vigtige, da plottet skrider frem. Med karakterkortlægning registrerer eleverne disse oplysninger, hjælper dem med at følge med og fanger de finesser, der gør læsningen mere fornøjelig!
For dette karakterkort skal du prøve at bruge " OSCAR ", så eleverne kan analysere flere måder, hvorpå et tegn udvikles. OSCAR kræver, at eleverne søger tekstbevis for at identificere de forskellige linser, hvorigennem et tegn er afbildet af både direkte og indirekte karakterisering.
| DEFINITION | EKSEMPEL | |
|---|---|---|
| O |
O ther Karakterens kommentarer
Hvad siger andre tegn om karakteren? | "Når fremtidens forskere kommer til mit hus med robot øjne ... vil jeg fortælle dem at skrue af, fordi jeg ikke ønsker at se en fremtid uden ham." - isak |
| S |
Tale
Hvad siger karakteren om andre eller sig selv? Hvordan kan vi udlede mening og træk fra, hvad et tegn siger? | "Vi skal holde op og være denne handicappede vigilante duo ... retfærdige uret, forsvare de svage og beskytte de truede." |
| C |
Fysiske egenskaber
Hvordan ser tegnet ud? Hvilke beskrivende ord bruges til at beskrive dem? | Atletisk, stærk, smuk, har et protetisk ben |
| EN |
Forfatterens holdning
Hvordan føler forfatteren sig om denne karakter? | Hazel beundrer og elsker Gus: "Gus, min kærlighed, jeg kan ikke fortælle dig, hvor taknemlig jeg er for vores lille uendelighed ..." |
| R |
Læserens reaktion
Hvordan føler du som læseren om karakteren? | Augustus er en sympatisk karakter på grund af hans humor, intelligens, venlighed og kærlighed til Hazel. |
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et tegnkort for hovedpersonerne.
- Identificer hovedpersonerne i The Fault in Our Stars og skriv deres navne i de forskellige titelbokse.
- Vælg et Storyboard That tegn, der repræsenterer hver af de litterære tegn.
- Vælg farver og et sæt, der passer til historie og karaktertræk.
- Vælg en scene eller baggrund, der giver mening for karakteren.
- Udfyld Textables for OSCAR : Andre tegnets kommentarer, Tegnens tale, Fysiske egenskaber, Forfatterens holdning og Læserens reaktion.
- Gem og indsend opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Direkte Karakterisering citater | Brug af akronym OSCAR den studerende var i stand til at finde 3 eller flere citater, der eksemplificerer direkte karakterisering. Den studerende havde også dem korrekt mærket ved siden af den tilsvarende bogstav. | Brug af akronym OSCAR den studerende var i stand til at finde 1 eller 2 citater, der eksemplificerer direkte karakterisering. Nogle fejl kan være opstået, da mærkning af citater ved siden af den tilsvarende bogstav. | Brug af akronym OSCAR den studerende var i stand til at finde finde et par eksempler på direkte karakterisering. Nogle fejl kan være opstået, da mærkning af citater ved siden af den tilsvarende bogstav. |
| Indirekte Karakterisering citater | Brug af akronym OSCAR den studerende var i stand til at finde 3 eller flere citater, der eksemplificerer indirekte karakterisering. Den studerende havde også dem korrekt mærket ved siden af den tilsvarende bogstav. For ekstra kredit eleven forklarede betydningen af deres eksempler og udledte betydning. | Brug af akronym OSCAR den studerende var i stand til at finde 1 eller 2 citater, der eksemplificerer indirekte karakterisering. Nogle fejl kan være opstået, da mærkning af citater ved siden af den tilsvarende bogstav. | Brug af akronym OSCAR den studerende var i stand til at finde 1 eller 2 citater, der eksemplificerer direkte karakterisering. Nogle fejl kan være opstået, da mærkning af citater ved siden af den tilsvarende bogstav. |
| Anvendelse af tegn og billeder | Student afsluttet storyboardet hjælp tegn, der matcher deres fulde beskrivelse. Omhyggelig tanker og overvejelser blev brugt i alle detaljer, herunder fysiske udseende, tøj, højde, vægt, osv | Student afsluttet storyboardet hjælp tegn, der i nogen grad matcher den fulde beskrivelse. Tanker og overvejelser blev brugt i detaljer herunder fysisk udseende, tøj, højde, vægt, osv | Student afsluttet storyboardet hjælp tegn, der ikke matcher den fulde beskrivelse. Tanker og overvejelser blev ikke brugt i at vælge detaljer såsom fysiske udseende, tøj, højde, vægt, osv |
Flere Storyboard That Aktiviteter
Fejlen i Vores Stjerner
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
