Aktivitetsoversigt
En fælles brug for Storyboard That er at hjælpe eleverne med at lave et plotdiagram over begivenhederne fra en historie. Dette er ikke kun en fantastisk måde at undervise i delene af plottet, men det styrker store begivenheder og hjælper eleverne med at udvikle større forståelse af litterære strukturer.
Studerende kan oprette et storyboard, der fanger fortællingsbuen i et værk med et sekscelle storyboard, der indeholder de store dele af plotdiagrammet. For hver celle skal eleverne oprette en scene, der følger historien i rækkefølge ved hjælp af: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action og Resolution .
Et separat fredplotdiagrameksempel
Exposition
Gen går tilbage til Devon skolen og besøger to steder: et træ og et sæt marmor trapper. Han blinker tilbage til sin tid som en elev 15 år tidligere, hvor hans bedste ven og værelseskammerat Finny er en regelbruger i løbet af sommersessionen, der er designet til at hjælpe drengene hurtigere imod krigen.
Konflikt
Gene mener, at Finny er engageret i en form for konkurrence med ham for at bringe Gene ned til Finnys niveau akademisk, så de kan være lige i akademikere og atletik. Gene er også jaloux på Finnys evne til at komme ud af problemer og at bryde reglerne. Gene finder det svært at bryde med regler og regler.
Stigende handling
Gene er så foruroliget over sig selv for at tvivle på Finnys ægte ærlighed, at han banker Finny ud af træet, knuser sit ben og afslutter sin sports karriere. Han forsøger at gøre det til Finny ved at acceptere, at der ikke er nogen krig og træning for OL i 1944. Indtil de finder ud af, at Leper blev gal i hæren, er de i stand til at holde op med charade.
Klimaks
Brinker faser et forsøg på at bringe Finlands skygge til lys og forsøge at hjælpe Finny med at håndtere, at han aldrig bliver "normal" igen. Finny er så ked af det, når han konfronteres med virkeligheden, at hans bedste ven gør ham til skade, at han løber ud af rummet, glider på marmortrappen og genopbryder hans ben. Gene forsøger at besøge Finny, og Finny freaks ud og undrer sig over, om Gene er der for at bryde noget andet i ham.
Dalende aktivitet
Gene og Finny løser ting, når Gene går på at se Finny næste morgen. Finny er trøstet af, at gen handlede på en impuls, en uvidenhed, snarere end et langvarigt had. Finny dør i kirurgi efter at Dr. Stanpole nulstiller benet og et stykke knoglemarv rejser til Finnys hjerte.
Løsning
Gene og Brinker er begge anskrevet i henholdsvis hæren og kystvagten, da de uddanner. Gen bemærker, at mange mennesker slår ud på andre for at beskytte sig mod deres egne usikkerheder. Den eneste, der ikke gjorde det, var Finny: han var den eneste person, Gene ved, hvem der var virkelig ærlig, og som aldrig havde en indre krig til at kæmpe.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret en visuel plot diagram over en separat Fred.
- Adskil historien ind i Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
- Opret et billede, der er et vigtigt øjeblik eller et sæt af begivenheder for hver af historien komponenter.
- Skriv en beskrivelse af hver af trinene i plottet diagrammet.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
Dygtig 25 Points | Emerging 21 Points | Starten 17 Points | Prøv Igen 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Beskrivende og Visuelle Elementer | Celler har mange beskrivende elementer, og give læseren en levende repræsentation. | Celler har mange beskrivende elementer, men strømmen af celler kan have været svært at forstå. | Celler har par beskrivende elementer, eller har visuals, der gør arbejdet forvirrende. | Celler har få eller ingen beskrivende elementer. |
Grammatik / Stavning | Textables har tre eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fire eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fem eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har seks eller flere stave / grammatiske fejl. |
Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har gjort både peer og lærer redigering. | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har enten lærer eller peer-redigering, men ikke begge dele. | Studerende har gjort hverken peer, eller lærer redigering. | Arbejdet viser ingen tegn på nogen indsats. |
Grund | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet. | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet, men en eller flere er forvirrende. | Dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet vanskeligt at følge. | Næsten alle dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet meget vanskeligt at følge. |
Aktivitetsoversigt
En fælles brug for Storyboard That er at hjælpe eleverne med at lave et plotdiagram over begivenhederne fra en historie. Dette er ikke kun en fantastisk måde at undervise i delene af plottet, men det styrker store begivenheder og hjælper eleverne med at udvikle større forståelse af litterære strukturer.
Studerende kan oprette et storyboard, der fanger fortællingsbuen i et værk med et sekscelle storyboard, der indeholder de store dele af plotdiagrammet. For hver celle skal eleverne oprette en scene, der følger historien i rækkefølge ved hjælp af: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action og Resolution .
Et separat fredplotdiagrameksempel
Exposition
Gen går tilbage til Devon skolen og besøger to steder: et træ og et sæt marmor trapper. Han blinker tilbage til sin tid som en elev 15 år tidligere, hvor hans bedste ven og værelseskammerat Finny er en regelbruger i løbet af sommersessionen, der er designet til at hjælpe drengene hurtigere imod krigen.
Konflikt
Gene mener, at Finny er engageret i en form for konkurrence med ham for at bringe Gene ned til Finnys niveau akademisk, så de kan være lige i akademikere og atletik. Gene er også jaloux på Finnys evne til at komme ud af problemer og at bryde reglerne. Gene finder det svært at bryde med regler og regler.
Stigende handling
Gene er så foruroliget over sig selv for at tvivle på Finnys ægte ærlighed, at han banker Finny ud af træet, knuser sit ben og afslutter sin sports karriere. Han forsøger at gøre det til Finny ved at acceptere, at der ikke er nogen krig og træning for OL i 1944. Indtil de finder ud af, at Leper blev gal i hæren, er de i stand til at holde op med charade.
Klimaks
Brinker faser et forsøg på at bringe Finlands skygge til lys og forsøge at hjælpe Finny med at håndtere, at han aldrig bliver "normal" igen. Finny er så ked af det, når han konfronteres med virkeligheden, at hans bedste ven gør ham til skade, at han løber ud af rummet, glider på marmortrappen og genopbryder hans ben. Gene forsøger at besøge Finny, og Finny freaks ud og undrer sig over, om Gene er der for at bryde noget andet i ham.
Dalende aktivitet
Gene og Finny løser ting, når Gene går på at se Finny næste morgen. Finny er trøstet af, at gen handlede på en impuls, en uvidenhed, snarere end et langvarigt had. Finny dør i kirurgi efter at Dr. Stanpole nulstiller benet og et stykke knoglemarv rejser til Finnys hjerte.
Løsning
Gene og Brinker er begge anskrevet i henholdsvis hæren og kystvagten, da de uddanner. Gen bemærker, at mange mennesker slår ud på andre for at beskytte sig mod deres egne usikkerheder. Den eneste, der ikke gjorde det, var Finny: han var den eneste person, Gene ved, hvem der var virkelig ærlig, og som aldrig havde en indre krig til at kæmpe.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret en visuel plot diagram over en separat Fred.
- Adskil historien ind i Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
- Opret et billede, der er et vigtigt øjeblik eller et sæt af begivenheder for hver af historien komponenter.
- Skriv en beskrivelse af hver af trinene i plottet diagrammet.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
Dygtig 25 Points | Emerging 21 Points | Starten 17 Points | Prøv Igen 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Beskrivende og Visuelle Elementer | Celler har mange beskrivende elementer, og give læseren en levende repræsentation. | Celler har mange beskrivende elementer, men strømmen af celler kan have været svært at forstå. | Celler har par beskrivende elementer, eller har visuals, der gør arbejdet forvirrende. | Celler har få eller ingen beskrivende elementer. |
Grammatik / Stavning | Textables har tre eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fire eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fem eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har seks eller flere stave / grammatiske fejl. |
Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har gjort både peer og lærer redigering. | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har enten lærer eller peer-redigering, men ikke begge dele. | Studerende har gjort hverken peer, eller lærer redigering. | Arbejdet viser ingen tegn på nogen indsats. |
Grund | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet. | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet, men en eller flere er forvirrende. | Dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet vanskeligt at følge. | Næsten alle dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet meget vanskeligt at følge. |
Flere Storyboard That Aktiviteter
En Separat Fred
Priser for Skoler og Distrikter
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office