En anden god måde at engagere dine elever er med storyboards, der bruger ordforråd fra "The halskæde". Her er et par gloser almindeligvis undervises med novellen, og et eksempel på en visuel ordforråd bord.
I ordforråd bord, kan eleverne vælge mellem at komme med deres brug af ordforråd ord, at finde det specifikke eksempel fra teksten, eller skildrer definitionen uden ord.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Demonstrer din forståelse af de gloser i "The Necklace" ved at skabe visualiseringer.
Begynd med at forklare den historiske kontekst og betydningen af ordforråd. Fortæl eleverne, hvordan de kan gøre deres skrivning meget bedre ved at bruge forskellige ordforråd. Få dem interesseret ved at dele eksempler, hvor brugen af lidt anderledes ordforråd ændrer sætningens tone og betydning.
Giv eleverne arbejdsark eller aktiviteter, hvor de skal afslutte sætninger med det passende ordforråd. Deres evne til at bruge ordene i kontekst styrkes af dette. Lærere kan især fokusere på dobbeltbetydende ord eller homonymer og homofoner.
Tilskynd eleverne til at studere bøger og materialer med avanceret ordforråd. Diskuter teksten bagefter, og tilskynd eleverne til at afklare, hvordan de enkelte ord bidrager til den overordnede betydning. Bed dem om at lave en liste over komplekse og interessante ord og organisere aktiviteter og diskussioner, der involverer disse ord senere.
For at udtrykke ordforrådsbegreber og deres forbindelser til andre ord eller begreber visuelt, lav ordnet eller mindmaps. Dette gør det muligt for eleverne at skabe forbindelser. Eleverne kan være så kreative, som de vil, med disse webs og bruge forskellige farver og billeder. Lærere kan dedikere en væg i klasseværelserne til disse webs, og hver elev kan bidrage fra tid til anden.
Opmuntre elevledede dialoger, hvor de kan udforske og anvende udfordrende sprog. Bed dem om at uddybe deres ordvalg, og hvordan de påvirkede foredraget.
Omstændighederne i Madame Loisels liv efter halskædens tab omtales som "sordid". Den skarpe kontrast mellem hendes tidligere trang til luksus og den brutale virkelighed i hendes møde med fattigdom fremhæves.
Historiens grundlæggende emne er fattigdom, som repræsenterer resultaterne af Madame Loisels gerninger og hendes besættende stræben efter social prestige. Det er en bemærkning om farerne ved forbrugerisme og arrogance. Det kan også betegnes som et af hovedtemaerne i historien og årsagen bag Madame Loisels prætentiøse handlinger.
Læsere kan måske bedre forstå subtiliteten af karaktermotiver, samfundsmæssige begrænsninger og virkningerne af Madame Loisels beslutninger ved at forstå den terminologi, der bruges i "The Necklace". Det forbedrer forståelsen af den moralske lære og temaer i teksten.