Franske besiddende adjektiver kan være vanskelige for anglophone-elever, da adjektivets køn svarer til det substantiv, der er besat, snarere end det substantiv, der gør besiddelsen. I sætningen ”John spiste sin frokost” svarer for eksempel ”hans” i køn til ”John” på engelsk, men ”frokost” på fransk. Oprettelse af en visuel repræsentation af de to pågældende navneord kan hjælpe eleverne bedre med at forstå dette konceptuelle skift.
I denne aktivitet opretter de studerende et seks-cellers storyboard, der illustrerer en sætning, der bruger et besiddende pronomen . Studerende skal indeholde et besiddende pronomen for hver af de seks personlige pronominkategorier på fransk.
| MA / MÅN / MES | Je lis mon livre. |
|---|---|
| TA / TON / TES | Jean, est-ce que c'est ton frère là-bas? |
| SA / SON / SES | Le direktørtelefon à sa femme. |
| NOTRE / NOS | Nous faisons no devoirs. |
| VOTRE / VOS | Madame Michelot, har du achetez vous chaussures? |
| LEUR / LEURS | Les élèves mangent leur repas. |
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et storyboard med seks celler til at øve besiddende adjektiver med hvert pronomen. Mennesker og genstande i din scene skal være ens i antal og køn med teksten i din sætning.