Afstand og forskydning er lidt forskellige fra hinanden. Afstand er en skalær mængde, der beskriver hvor meget jord en genstand har dækket. Fortrængning er en vektormængde, der beskriver, hvor langt et objekt er fra dens startposition. En forskydningstidsgraf placerer normalt forskydning på y-aksen og tiden på x-aksen. Ved hjælp af SI-enheder måles forskydningen i meter, og tiden måles i sekunder.
I denne aktivitet mærker de studerende grafer på forskydningstid og giver eksempler på scenarier. Studerende bliver ofte forvirrede med hastighedstidsgrafer, så denne aktivitet vil fungere som både en måde at introducere forskydningstidsgrafer og tjene som en visuel reference til senere!
| Afsnit | Beskrivelse | Eksempel |
|---|---|---|
| EN | Objektet bevæger sig med en konstant hastighed. | Sandy er en park ranger. Hun patruljerer parken med konstant hastighed i sit køretøj. |
| B | Objektet er stationært. | Hun ser en gås på sin måde og stopper for at lade den passere. |
| C | Objektet bevæger sig med en konstant hastighed i samme retning som sektion A, men ikke så hurtigt. | Hun fortsætter igen, men denne gang langsommere, hvis der er andre dyr. |
| D | Objektet bevæger sig med en konstant hastighed (hurtigere end A og C), men i modsat retning. | Der var et andet dyr, men ikke en gås! Hun vender hurtigt sit køretøj rundt for at gå tilbage til ranger-stationen i høj hastighed. |
Som en forlængelse skal du give dine elever en beskrivelse af en rejse og derefter lade dem oprette grafen selv. Denne aktivitet ville også fungere, hvis du fik dine elever til at markere en hastighedstidsgrafik.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Mærk og fortolk en afstandstidsgrafik. Giv et eksempel på et eksempel, der ledsager det.