Da eleverne læser Animal Farm , kan de finde det nyttigt at analysere propaganda både som en teknik, der anvendes i historien, og også i romanen, da brugen af propaganda er afgørende for både revolutionen på gården og Napoleons overtagelse.
Efter at have diskuteret, hvad propaganda er, kan eleverne vælge eksempler på propaganda, som f.eks. En af Squealer's taler og skabe en plakat, der kunne have været hængt et eller andet sted på gården. Plakaterne skal ikke direkte citere nogen taler, men eleverne vil gerne tegne billeder og inspiration fra dem, og de bør være i stand til at forklare deres valg af retorik.
Hvis du ønsker at udvide aktiviteten til at forbinde med historien, kan eleverne undersøge propaganda fra den russiske revolution og tilpasse den til Animal Farm Movement of Animal Farm .
For yderligere skabeloner, der skal tilføjes til denne opgave, skal du tjekke vores plakatskabelon.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Lav en propagandaplakat til Animal Farm .
Vælg et par læsninger til eleverne, som de kan bruge til at forstå, hvordan propaganda bruges. Ideelt set er bøger skrevet under en revolutionstid eller skrevet af en betydelig politisk person mere nyttige. Hvis eleverne har svært ved at forstå abstrakte begreber, så kan lærerne tildele andre historier, der ligner Animal Farm, der forbinder med væsentlige historiske begivenheder.
Bed eleverne om at identificere den slags propaganda, der er blevet brugt i bogen eller historien. For yderligere at analysere propagandaen kan eleverne lave nogle undersøgelser om forfatterens baggrund og den historiske betydning af deres tidsperiode. For eksempel, var forfatteren forbundet med en organisation, havde de nogle stærke meninger, som blev afspejlet i andre værker skrevet af dem og den generelle økonomiske og politiske situation i deres land?
Bed eleverne om at læse teksten og omhyggeligt observere enhver form for billedsprog, der bruges i teksten, såsom metaforer, lignelser, personificering, overdrivelse og symbolik. Analyser hvilken type billedsprog forfatteren har brugt mest og fremhæv de mest overbevisende dele.
Til sidst opfordres eleverne til at tænke over, hvordan propagandaens overordnede overtalelsesevne påvirkes af brugen af billedsprog. Har det succes med at påvirke overbevisninger, styrke meninger eller ændre følelser? Eleverne kan bede deres medvenner eller klassekammerater om at udtrykke deres meninger, og hvordan de havde det efter at have læst teksten.
Tilskynd eleverne til at reflektere over betydningen af sprog, og hvordan det bliver brugt. Eleverne kan diskutere virkningerne af propaganda, og hvordan folk bliver manipuleret og påvirket af ord.
Propaganda er et stort emne i filmen "Animal Farm". Efter opstanden overtager grisene gården og bruger propaganda for at holde fast i deres myndighedsposition. For at styre fortællingen og dominere de andre dyr, bruger de strategier som slogans, informationsmanipulation og endda historierevision.
Propagandas brug i "Animal Farm" har en betydelig effekt på dyrene. De motiveres først af det til at gøre oprør mod den undertrykkende menneskelige regering. Men når grisene får kontrol, ændrer de dyrenes opfattelser, hvilket får dem til at blive forvirrede, desillusionerede og miste deres følelse af autonomi. Til sidst indså de endelig, hvordan de var blevet manipuleret, men det var for sent at vende om, da grisene allerede havde fået kontrol.