I historien, Amos er overrasket over, at Boris, en hval, betragtes et pattedyr. Han selv spørger: ”Er du sikker på, du er et pattedyr? Du lugter mere som en fisk.”En fantastisk måde at indarbejde videnskab i en læsning lektion er ved at have studerende forske forskellene mellem havpattedyr og fisk. Studerende vil finde ud af, hvilke egenskaber et havpattedyr har, og hvordan de er forskellige fra kendetegnene for en fisk.
Først, da en hel klasse, brainstorme en liste over alt, hvad du ved om havpattedyr og alt, hvad du ved om fisk. Så, for at kompilere flere beviser, de studerende skal arbejde i partnere eller små grupper. Du kunne udpege et bestemt emne til hver gruppe. For eksempel kunne en gruppe fokusere på havpattedyr og hvordan de indånder. En anden gruppe kunne arbejde på fisk og hvordan de indånder. Efter, kunne de to grupper sammenligne deres resultater.
Eksemplet storyboard er specifikt om forskellene mellem hvaler og fisk, men man kunne skabe en bredere kategori og tilføje alle typer af havpattedyr.
Hvaler |
Fisk |
|---|---|
| Hvaler er varmblodede. De holde varmen ved lag af isolerede spæk. | Fisk er koldblodede. Deres kroppe kan naturligvis tilpasse sig de ændringer i temperaturen. |
| Hvaler indånder luft ligesom landpattedyr. De har en åndehul tilsluttet deres lunger, så de kan ånde i luften. | Fisk har gæller til at trække vejret. De gæller tage ilt fra vandet, så fiskene kan leve under vandet hele deres liv. |
| Hvaler føder levende unger. De producerer også mælk til at brødføde deres nyfødte. Hvaler pleje deres unge for at sikre de vokser op sund og i stand til at overleve på egen hånd. | Fisk lægge æg. Baby fisk fodres næringsstoffer gennem en sæk, som de bærer rundt. Typisk baby-fisk er overladt til at klare sig selv. |
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Lav et storyboard, der sammenligner havpattedyr med fisk.