Aktivitetsoversigt
Når de studerende har lært om de 13 kolonier, kan de oprette en rejsebrochure! Dette er en sjov måde for studerende at demonstrere, hvad de har lært om en af kolonierne. De kan vælge kolonien, eller læreren kan tildele dem. I denne aktivitet vil eleverne oprette en rejsebrochure til en koloni, herunder eksempler på naturressourcer, job og andre muligheder, som kolonierne søgte.
Studerende kan udskrive og folde deres brochurer og bruge dem som en del af en præsentation. De kan foregive at være en rejseguide eller et rejsebureau, der prøver at overbevise folk om at flytte til kolonien!
Du kan også finde flere brochureskabeloner, du kan tilføje til denne opgave, hvis du vil give de studerende et par muligheder.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret en brochure, der annoncerer for alle de muligheder, der kan findes i din valgte koloni!
Elevvejledning:
- Klik på "Start tildeling".
- I billedboksene skal du vælge billeder, symboler eller illustrationer, der repræsenterer jobmulighederne og andre positive aspekter ved din koloni.
- I tekstboksene skal du inkludere oplysninger om din koloni. Tilføj et slogan eller en fængende sætning for at lokke seeren!
- På bagsiden skal du skrive mere detaljeret om de naturressourcer, jobmuligheder, friheder og regering, som din koloni tilbyder. Medtag flere billeder eller symboler til at ledsage din tekst.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Krav: Skal have mindst 3 billeder/illustrationer og mindst 3 billedtekster, der beskriver din koloni samt et slogan eller iørefaldende sætning.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Organisation | Eksempler er nøjagtige, fuldstændige, velorganiserede og nemme at forstå. | Eksempler er noget nøjagtige, fuldstændige, velorganiserede og nemme at forstå. | Eksempler er ikke unøjagtige, ufuldstændige, uorganiserede og svære at forstå. |
| Illustrationer | Illustrationer viser den skriftlige beskrivelse med klare billeder af passende scener, karakterer, genstande osv. | Illustrationer viser den skriftlige beskrivelse, men er uklare eller ufuldstændige. | Illustrationer giver ikke mening med den skrevne beskrivelse. |
| Retskrivning og Grammatik | Stavemåde og grammatik er for det meste nøjagtig. Fejl står ikke i vejen for forståelsen. | Stavemåde er unøjagtig og hindrer fuld forståelse. | Tekst er svær at forstå. |
Aktivitetsoversigt
Når de studerende har lært om de 13 kolonier, kan de oprette en rejsebrochure! Dette er en sjov måde for studerende at demonstrere, hvad de har lært om en af kolonierne. De kan vælge kolonien, eller læreren kan tildele dem. I denne aktivitet vil eleverne oprette en rejsebrochure til en koloni, herunder eksempler på naturressourcer, job og andre muligheder, som kolonierne søgte.
Studerende kan udskrive og folde deres brochurer og bruge dem som en del af en præsentation. De kan foregive at være en rejseguide eller et rejsebureau, der prøver at overbevise folk om at flytte til kolonien!
Du kan også finde flere brochureskabeloner, du kan tilføje til denne opgave, hvis du vil give de studerende et par muligheder.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret en brochure, der annoncerer for alle de muligheder, der kan findes i din valgte koloni!
Elevvejledning:
- Klik på "Start tildeling".
- I billedboksene skal du vælge billeder, symboler eller illustrationer, der repræsenterer jobmulighederne og andre positive aspekter ved din koloni.
- I tekstboksene skal du inkludere oplysninger om din koloni. Tilføj et slogan eller en fængende sætning for at lokke seeren!
- På bagsiden skal du skrive mere detaljeret om de naturressourcer, jobmuligheder, friheder og regering, som din koloni tilbyder. Medtag flere billeder eller symboler til at ledsage din tekst.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Krav: Skal have mindst 3 billeder/illustrationer og mindst 3 billedtekster, der beskriver din koloni samt et slogan eller iørefaldende sætning.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Organisation | Eksempler er nøjagtige, fuldstændige, velorganiserede og nemme at forstå. | Eksempler er noget nøjagtige, fuldstændige, velorganiserede og nemme at forstå. | Eksempler er ikke unøjagtige, ufuldstændige, uorganiserede og svære at forstå. |
| Illustrationer | Illustrationer viser den skriftlige beskrivelse med klare billeder af passende scener, karakterer, genstande osv. | Illustrationer viser den skriftlige beskrivelse, men er uklare eller ufuldstændige. | Illustrationer giver ikke mening med den skrevne beskrivelse. |
| Retskrivning og Grammatik | Stavemåde og grammatik er for det meste nøjagtig. Fejl står ikke i vejen for forståelsen. | Stavemåde er unøjagtig og hindrer fuld forståelse. | Tekst er svær at forstå. |
Hvordan man i Samarbejde kan Producere Brochurer om Økonomiske Aspekter af Kolonierne
Introduktion og Teamdannelse
Begynd med at introducere konceptet for projektet: skabe en brochure, der fokuserer på de økonomiske aspekter af en af de 13 kolonier. Forklar betydningen af at forstå forskellige koloniale økonomier og deres indvirkning på udviklingen af USA. Del klassen op i hold, der hver er tildelt en anden koloni. Sikre mangfoldighed i teams for at fremme en række ideer og perspektiver. Diskuter vigtigheden af samarbejde og definer klart rollerne inden for hvert team, såsom forsker, forfatter, designer og redaktør.
Forskning og Informationsindsamling
Guide hvert hold til at udføre detaljeret forskning om deres tildelte kolonis økonomi. Nøgle fokusområder bør omfatte større industrier (såsom landbrug, handel eller fremstilling), typer af anvendt arbejdskraft (såsom slaveri eller kontrakteret trældom), naturressourcer og enhver unik økonomisk praksis eller udfordringer. Giv ressourcer som lærebøger, onlinedatabaser og biblioteksadgang til omfattende forskning. Tilskynd teams til at bruge troværdige kilder og til at notere referencer til deres information.
Design af Brochuren
Instruer hvert hold til at begynde at designe deres brochure. Dette bør involvere planlægning af layoutet, skrivning af informativt og engagerende indhold og oprettelse eller valg af passende visuals (billeder, grafer osv.). Tilbyd en række materialer til brochureoprettelse, herunder papir, kunstartikler og adgang til digitale designværktøjer. Tilskynd til kreativitet i design, men understrege vigtigheden af nøjagtigt at repræsentere historiske fakta.
Præsentation og Gruppefeedback
Når brochurerne er udfyldt, skal hvert hold præsentere deres arbejde for klassen. De bør forklare deres kolonis økonomiske aspekter og de kreative valg, de traf i deres brochure. Efter hver præsentation skal du gennemføre en feedbacksession, hvor eleverne kan komme med konstruktiv kritik og diskutere, hvad de har lært af hver brochure. Dette tilskynder til kritisk tænkning og hjælper eleverne med at lære ikke kun af deres egen forskning, men også af deres kammeraters arbejde.
Ofte stillede spørgsmål om 13 kolonier rejsebrochure
Hvilke oplysninger skal medtages i en rejsebrochure for en af de 13 kolonier?
En rejsebrochure for en af de 13 kolonier bør indeholde nøgleoplysninger, der fremhæver koloniens unikke egenskaber og appel. Dette involverer typisk en kort introduktion til koloniens historie og grundlæggelse. Brochuren skal beskrive koloniens geografi, herunder dens klima og bemærkelsesværdige naturtræk, da disse i høj grad påvirkede livsstil og økonomiske aktiviteter. Oplysninger om større økonomiske aktiviteter, såsom landbrug, handel eller fremstilling, er afgørende sammen med bemærkelsesværdige afgrøder eller produkter. Brochuren skal også beskrive de sociale og kulturelle aspekter af kolonien, herunder information om dagligdagen, religiøs praksis og eventuelle unikke skikke eller traditioner. Derudover kan herunder store historiske steder, vartegn eller begivenheder give en fornemmelse af koloniens historiske betydning. Visuelle elementer som kort, tegninger eller tidstypiske illustrationer kan øge brochurens tiltrækningskraft og gøre den både informativ og engagerende.
Hvad var de særlige kendetegn ved hver af de 13 kolonier?
Hver af de 13 kolonier havde særskilte træk formet af geografi, økonomi og kultur. New England-kolonierne (Massachusetts, Connecticut, Rhode Island, New Hampshire) var kendt for deres stenede terræn, hårde vintre og fokus på fiskeri, skibsbygning og senere fremstilling. De havde et stærkt religiøst grundlag, primært puritansk, og fokus på fællesskab og uddannelse. Mellemkolonierne (New York, New Jersey, Pennsylvania, Delaware) indeholdt frugtbar jord, forskelligartet landbrug (især korn), og var kulturelt og religiøst forskelligartede, med en betydelig Quaker-befolkning i Pennsylvania. De sydlige kolonier (Maryland, Virginia, North Carolina, South Carolina, Georgia) havde et varmt klima og frugtbar jord, ideel til tobak, ris og indigo plantager, der var stærkt afhængige af slaveret arbejdskraft, og de havde typisk en mere aristokratisk social struktur.
Hvad er effektive måder at designe arbejdsark, der understøtter forskning i de 13 kolonier til brochureprojektet?
Effektive arbejdsark til at forske i de 13 kolonier bør guide eleverne gennem de nøgleaspekter, de skal undersøge til deres brochureprojekt. De kan inkludere sektioner med målrettede spørgsmål om geografi, økonomi, socialt liv og historiske begivenheder for at hjælpe eleverne med at indsamle omfattende information. Sammenligningsdiagrammer kan være nyttige for eleverne til at kontrastere forskellige kolonier. Inkludering af et afsnit med kilder og noter kan tilskynde eleverne til at spore deres forskning. Arbejdsark kan også have kreative elementer som mindmaps eller brainstormingrum, hvor eleverne kan skrive ideer ned til, hvordan de præsenterer deres resultater i brochuren. Derudover kan inkorporering af kritiske tænkningsspørgsmål, der udløser analyse af, hvordan visse faktorer som geografi eller økonomi påvirkede udviklingen af kolonien, uddybe elevernes forståelse. Disse arbejdsark skal tjene som en struktureret, men fleksibel vejledning, der hjælper eleverne med at samle grundige og nøjagtige oplysninger til deres brochurer.
Flere Storyboard That Aktiviteter
13 Kolonier
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
