Přehled Aktivity
Když si studenti vyberou oblíbený citát nebo scénu z knihy, umožní jim to vyjádřit, které části příběhu s nimi na osobní úrovni rezonovaly. Tímto způsobem studenti vytvářejí spojení textu se sebou samým, které demonstruje jejich porozumění postavám a jejich vývoji nebo tématům románu. Studenti mohou poté sdílet své storyboardy a vést krátkou diskusi o tom, co pro ně citáty znamenají.
Někteří studenti si nakonec vyberou stejný citát, ale mají různé úhly pohledu. To je pro studenty vždy zajímavé vidět a může to otevřít diskusi o tom, jak ne každý může číst stejné řádky stejným způsobem na základě svých vlastních úhlů pohledu a osobních zkušeností.
Příklady citátů z Wolf Hollow
"V roce, kdy mi bylo dvanáct, jsem se naučil lhát."
„V roce, kdy mi bylo dvanáct, jsem se naučil, že záleží na tom, co říkám a co dělám. Někdy tolik, že jsem si nebyl jistý, jestli chci takovou zátěž. Ale stejně jsem to vzal a nesl jsem to, jak nejlépe jsem mohl.“
„Bylo to na podzim roku 1943, kdy se můj ustálený život začal točit nejen kvůli válce, která vtáhla celý svět do křiklavé rvačky, ale také kvůli dívce s temným srdcem, která přišla do našich kopců a všechno změnila. “
"A rozhodl jsem se, že mohou existovat věci, které nikdy nepochopím, ať jsem se snažil sebevíc." I když, zkusil bych to. A že budou lidé, kteří nikdy neuslyší můj jediný hlásek, bez ohledu na to, co jsem měl říct. Ale pak nastala lepší myšlenka, a to byla ta, kterou jsem si ten den odnesl s sebou: Kdyby můj život měl být jen jedinou notou v nekonečné symfonii, jak bych ji nemohl neznít tak dlouho a tak hlasitě jako já? mohl?"
"Vítr však vždy odnesl má slova jako stíny mraků, jako by záleželo více na tom, že jsem je řekl, než na tom, kdo je slyšel."
"Ale přemýšlejte o tom, jaký to je pocit, když máte tak studené ruce, že vám ztrnou." Jak moc vás to bolí, až když začnou tát.“
"Naše stará stodola mě naučila jednu z nejdůležitějších lekcí, které jsem se kdy naučil: že neobyčejní mohou žít v těch nejjednodušších věcech."
"Každý, kdo někdy přešel z teplého a světlého do studeného a tmavého, ví, jak jsem se cítil."
"A tehdy jsem pocítil první vlnu smutku, která přišla z uchování nového tajemství."
"Někde na mě čekalo vzrušení jako nekrájený dort."
"...Raději bych věděl příliš mnoho než příliš málo"
"Můj otec se podíval z matky na mě, oči plné otázek." Co bychom teď měli dělat? Jak máme vědět, co teď dělat? Taky jsem si nebyl jistý. Ale věděl jsem, že už nemůžu strávit ani minutu nicneděláním. Věděl jsem, že nemůžu vyrůst a žít dlouhý život s vědomím, že jsem neudělal, co jsem mohl. Právě teď. Než to zase jednou nezměnilo.
„Někdy jsem byl tak zmatený, že jsem si připadal jako stonek větrníku obklopený hukotem a rachotem, ale po celou tu znepokojivou dobu jsem věděl, že by nepomohlo schovat se ve stodole s knihou a jablkem a nechat události vrhnout se kupředu beze mě."
"Všude kolem nás probudili oblohu ptáci."
"Neřekl jsem mu, že jsem ty jeho příšerné příběhy dal do krabic a naskládal je na polici vzadu ve své mysli." Stále jsem slyšel jejich tišší verzi, z jejich temného místa, přes všechny další záležitosti, které zaměstnávaly můj mozek, ale neodklopil jsem ty krabice, dokud jsem nebyl připraven znovu slyšet [jeho] příběhy, jak chtěli, aby byly slyšeny. .“
"Spal jsem tak dlouho a tvrdě, že když mě matka druhý den ráno probudila, byl jsem pro mě cizí."
„Některé z nich by přežily, aby se staly stejně dobrým ovocem jako cokoliv na Zemi. Jiné by uschly na větvi, zabily by je mrazy, ztroskotaly.“
"Strávili jsme nějaký čas takhle, já jsem kladl malé otázky, Toby mi dával stále delší a delší odpovědi, až jsme si prostě povídali, Toby mi také kladl otázky."
„Jmenuji se Tobias Jordan. Jsem tesař z Marylandu. A já jsem Betty nestlačil tak dobře."
„My dívky v klubu 4-H jsme vyrobili vlajku, kterou pověsíme v kostele, a přidali jsme modrou hvězdu pokaždé, když někdo z městečka odešel do boje. Když jeden z nich zemřel, změnili jsme modrou hvězdu na zlatou. Zatím jen dva, ale byl jsem na jejich pohřbu a věděl jsem, že to není „jen“."
"Škola by jim v boji s Němci nepomohla."
"Vlk není pes a nikdy nebude […] bez ohledu na to, jak ho vychováte."
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte scénář, který identifikuje váš oblíbený citát nebo scénu ve Wolf Hollow . Ilustrujte svůj citát a napište, co pro vás znamená.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na "Start Assignment".
- Vyberte si oblíbený citát nebo scénu z Wolf Hollow .
- Vytvořte obrázek, který představuje tento citát, pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Do pole popisu napište citát a alespoň jednu větu o tom, co pro vás tento citát znamená.
Požadavky: Citát nebo scéna, ilustrace, 1-2 věty o tom, co to pro vás znamená.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
Dovedný 7 Points | Vznikající 4 Points | Začátek 1 Points | |
---|---|---|---|
Vysvětlení | Vysvětlení, co citát pro studenta znamená, je jasné a alespoň dvě věty. | Vysvětlení toho, co citát pro studenta znamená, lze pochopit, ale je poněkud nejasné. | Vysvětlení toho, co citát pro studenta znamená, je nejasné a nejedná se alespoň o dvě věty. |
Ilustrace | Ilustrace představuje citát nebo vysvětlení pomocí vhodných scén, postav a položek. | Ilustrace se vztahuje k citátu nebo vysvětlení, ale je obtížné mu porozumět. | Ilustrace jasně nesouvisí s citací nebo vysvětlením. |
Důkaz Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazuje určitý důkaz úsilí. | Práce ukazuje jen málo důkazů o jakémkoli úsilí. |
Přehled Aktivity
Když si studenti vyberou oblíbený citát nebo scénu z knihy, umožní jim to vyjádřit, které části příběhu s nimi na osobní úrovni rezonovaly. Tímto způsobem studenti vytvářejí spojení textu se sebou samým, které demonstruje jejich porozumění postavám a jejich vývoji nebo tématům románu. Studenti mohou poté sdílet své storyboardy a vést krátkou diskusi o tom, co pro ně citáty znamenají.
Někteří studenti si nakonec vyberou stejný citát, ale mají různé úhly pohledu. To je pro studenty vždy zajímavé vidět a může to otevřít diskusi o tom, jak ne každý může číst stejné řádky stejným způsobem na základě svých vlastních úhlů pohledu a osobních zkušeností.
Příklady citátů z Wolf Hollow
"V roce, kdy mi bylo dvanáct, jsem se naučil lhát."
„V roce, kdy mi bylo dvanáct, jsem se naučil, že záleží na tom, co říkám a co dělám. Někdy tolik, že jsem si nebyl jistý, jestli chci takovou zátěž. Ale stejně jsem to vzal a nesl jsem to, jak nejlépe jsem mohl.“
„Bylo to na podzim roku 1943, kdy se můj ustálený život začal točit nejen kvůli válce, která vtáhla celý svět do křiklavé rvačky, ale také kvůli dívce s temným srdcem, která přišla do našich kopců a všechno změnila. “
"A rozhodl jsem se, že mohou existovat věci, které nikdy nepochopím, ať jsem se snažil sebevíc." I když, zkusil bych to. A že budou lidé, kteří nikdy neuslyší můj jediný hlásek, bez ohledu na to, co jsem měl říct. Ale pak nastala lepší myšlenka, a to byla ta, kterou jsem si ten den odnesl s sebou: Kdyby můj život měl být jen jedinou notou v nekonečné symfonii, jak bych ji nemohl neznít tak dlouho a tak hlasitě jako já? mohl?"
"Vítr však vždy odnesl má slova jako stíny mraků, jako by záleželo více na tom, že jsem je řekl, než na tom, kdo je slyšel."
"Ale přemýšlejte o tom, jaký to je pocit, když máte tak studené ruce, že vám ztrnou." Jak moc vás to bolí, až když začnou tát.“
"Naše stará stodola mě naučila jednu z nejdůležitějších lekcí, které jsem se kdy naučil: že neobyčejní mohou žít v těch nejjednodušších věcech."
"Každý, kdo někdy přešel z teplého a světlého do studeného a tmavého, ví, jak jsem se cítil."
"A tehdy jsem pocítil první vlnu smutku, která přišla z uchování nového tajemství."
"Někde na mě čekalo vzrušení jako nekrájený dort."
"...Raději bych věděl příliš mnoho než příliš málo"
"Můj otec se podíval z matky na mě, oči plné otázek." Co bychom teď měli dělat? Jak máme vědět, co teď dělat? Taky jsem si nebyl jistý. Ale věděl jsem, že už nemůžu strávit ani minutu nicneděláním. Věděl jsem, že nemůžu vyrůst a žít dlouhý život s vědomím, že jsem neudělal, co jsem mohl. Právě teď. Než to zase jednou nezměnilo.
„Někdy jsem byl tak zmatený, že jsem si připadal jako stonek větrníku obklopený hukotem a rachotem, ale po celou tu znepokojivou dobu jsem věděl, že by nepomohlo schovat se ve stodole s knihou a jablkem a nechat události vrhnout se kupředu beze mě."
"Všude kolem nás probudili oblohu ptáci."
"Neřekl jsem mu, že jsem ty jeho příšerné příběhy dal do krabic a naskládal je na polici vzadu ve své mysli." Stále jsem slyšel jejich tišší verzi, z jejich temného místa, přes všechny další záležitosti, které zaměstnávaly můj mozek, ale neodklopil jsem ty krabice, dokud jsem nebyl připraven znovu slyšet [jeho] příběhy, jak chtěli, aby byly slyšeny. .“
"Spal jsem tak dlouho a tvrdě, že když mě matka druhý den ráno probudila, byl jsem pro mě cizí."
„Některé z nich by přežily, aby se staly stejně dobrým ovocem jako cokoliv na Zemi. Jiné by uschly na větvi, zabily by je mrazy, ztroskotaly.“
"Strávili jsme nějaký čas takhle, já jsem kladl malé otázky, Toby mi dával stále delší a delší odpovědi, až jsme si prostě povídali, Toby mi také kladl otázky."
„Jmenuji se Tobias Jordan. Jsem tesař z Marylandu. A já jsem Betty nestlačil tak dobře."
„My dívky v klubu 4-H jsme vyrobili vlajku, kterou pověsíme v kostele, a přidali jsme modrou hvězdu pokaždé, když někdo z městečka odešel do boje. Když jeden z nich zemřel, změnili jsme modrou hvězdu na zlatou. Zatím jen dva, ale byl jsem na jejich pohřbu a věděl jsem, že to není „jen“."
"Škola by jim v boji s Němci nepomohla."
"Vlk není pes a nikdy nebude […] bez ohledu na to, jak ho vychováte."
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte scénář, který identifikuje váš oblíbený citát nebo scénu ve Wolf Hollow . Ilustrujte svůj citát a napište, co pro vás znamená.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na "Start Assignment".
- Vyberte si oblíbený citát nebo scénu z Wolf Hollow .
- Vytvořte obrázek, který představuje tento citát, pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Do pole popisu napište citát a alespoň jednu větu o tom, co pro vás tento citát znamená.
Požadavky: Citát nebo scéna, ilustrace, 1-2 věty o tom, co to pro vás znamená.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
Dovedný 7 Points | Vznikající 4 Points | Začátek 1 Points | |
---|---|---|---|
Vysvětlení | Vysvětlení, co citát pro studenta znamená, je jasné a alespoň dvě věty. | Vysvětlení toho, co citát pro studenta znamená, lze pochopit, ale je poněkud nejasné. | Vysvětlení toho, co citát pro studenta znamená, je nejasné a nejedná se alespoň o dvě věty. |
Ilustrace | Ilustrace představuje citát nebo vysvětlení pomocí vhodných scén, postav a položek. | Ilustrace se vztahuje k citátu nebo vysvětlení, ale je obtížné mu porozumět. | Ilustrace jasně nesouvisí s citací nebo vysvětlením. |
Důkaz Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazuje určitý důkaz úsilí. | Práce ukazuje jen málo důkazů o jakémkoli úsilí. |
Více Storyboard That Aktivity
Vlčí Dutina
Ceny pro Školy a Obvody
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA