Dalším skvělým způsobem, jak zapojit své studenty, je vytvoření scénářů, které zkoumají tón, výběr slov, snímky, styl a téma. Tato činnost se označuje zkratkou „ TWIST “. V TWISTu studenti demonstrují pochopení toho, jak básnická zařízení spolupracují při zprostředkování básnických zpráv. Pro tento TWIST by studenti měli používat plný text „The Tyger“. Pro zvýšení složitosti úkolu můžete také nechat studenty porovnat „Tyger“ s Blakeovou básní „The Lamb“. Toto srovnání ilustruje ukázkový scénář.
| "Tyger" | "Jehněčí" | ||
|---|---|---|---|
| T |
TÓN | Zděšení a strach: Reproduktor shledává tygra a jeho tvůrce děsivým, ale také na jeho sílu zapůsobí | Veselý a uklidňující: Řečník popisuje idylický život jehňat a je přesvědčen, že Bůh pečuje o jehněčího |
| W |
VOLBA SLOV | strašný, oheň, odváží se, kroucení, hrůza, hrůzy, kopí, slzy | jehněčí, rozkoš, nejměkčí, jasný, něžný, radujte se, tichý, mírný, dítě, žehnej |
| Já |
OBRÁZEK | "Tyger Tyger, hoří jasně, / V lesích noci ..." | "Little Lamb ... nabídni tě krmení / U potoka a další medoviny ..." |
| S |
STYL | Báseň je řada opakovaných otázek položených v šesti pravidelných stanzách. Otázky zesilují emoce básně, ale zůstávají nezodpovězeny na konci básně. | Báseň obsahuje dvě sloky s jednoduchým jazykem a krátkými slabikami. První stanza položí otázku a druhá stanza na ni odpoví. |
| T |
TÉMA | Neschopnost odpovědět na otázku mluvčího vede k tématu lidské neschopnosti pochopit původ zla v našem světě. | Uklidňující slova básně vysílají zprávu, že Bůh miluje a stará se o všechna tvá stvoření. |
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Proveďte srovnávací analýzu TWIST mezi "The Tyger" a "The Lamb". Pamatujte, že TWIST znamená Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme.