Přehled Aktivity
Obecné použití Storyboard That je pomoci studentům vytvořit spiknutí diagram událostí z románu. Ne jen to skvělý způsob, jak učit ty části pozemku, ale posiluje významné události a pomoci studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.
Student může vytvořit scénář zachycující příběhu oblouk v románu s šesti-buněk scénáře obsahujícího hlavní části pozemku diagramu. Pro každou buňku, mají studenti vytvořit scénu, která navazuje na příběh v pořadí použití: Expozice, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.
Příklad „Scarlet Ibis“ Plot Schéma
Expozice
Nastavení je v jižních státech USA, na malé plantáži, kde vypravěč a jeho nový bratříček žijí.
Major Podněcovat Conflict
Vypravěče malý bratr, Doodle, se rodí s postižením a zdravotním stavem. Vypravěč je schopen přijmout fyzické problémy bratrovy.
rostoucí Action
Poté, co vypravěč uvědomí, že on je ‚přilepená‘ s Doodle, jeho pýcha ho přesvědčí, aby učit Doodle za „normální“. Jakmile se úspěšně učí Doodle chodit, věří, že je možné vyučovat Doodle jiné věci, a tlačí ho těžší. Jednou v létě, rodina najde šarlatový ibis, že zemře ve svém dvoře. Doodle na rozvíjí spojení s tímto ptákem a chce ho pohřbili.
Climax
Na poslední den tréninku, Doodle ukazuje, že je příliš slabý, aby i nadále cvičit. Vypravěč je rozrušený, a když se rozhodnou vrátit domů, bouřka valí. Vypravěč začne běží domů, Doodle, však nemůže držet krok a zvolá: „Bratře, neopouštěj mě.“
padající Action
Vypravěč se otočí zpátky ke svému bratrovi, a najde ho mrtvého pod keřem, v podobné situaci k ibis.
Rozlišení
Vypravěč vzpomíná, jak jeho sobecký pýcha zabila Doodle.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvořit vizuální vykreslování diagram The Scarlet Ibis.
- Oddělte příběh do expozice, konfliktu, Rising akce, Climax, padající akce a řešení.
- Vytvořit obraz, který představuje významný okamžik nebo sadu akcí pro každou ze složek příběhu.
- popis každého z kroků v rámci spiknutí diagram psát.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 25 Points | Rozvíjejících 21 Points | Začátek 17 Points | Zkus to Znovu 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Popisná a Vizuální Elementy | Buňky mají mnoho popisné prvky, a poskytnout čtenáři živé reprezentace. | Buňky mají mnoho popisné prvky, ale tok buněk může být těžké pochopit. | Buňky mají několik popisných prvků, nebo mít vizuální, které dělají práci matoucí. | Buňky mají málo nebo žádné popisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables mají tři nebo méně chyb / gramatické pravopisné. | Textables mají čtyři nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mají pět nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mít šest nebo více pravopisných chyb / gramatické. |
| Důkaz o Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student udělal i peer a editaci učitelů. | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student má buď učiteli nebo vzájemným úpravám, ale ne obojí. | Student udělal ani vrstevníka, ani editaci učitelů. | Práce nevykazuje žádné známky jakéhokoliv úsilí. |
| Spiknutí | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu. | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu, ale jedna nebo více matoucí. | Části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj obtížné sledovat. | Téměř všechny části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj velmi obtížné sledovat. |
Přehled Aktivity
Obecné použití Storyboard That je pomoci studentům vytvořit spiknutí diagram událostí z románu. Ne jen to skvělý způsob, jak učit ty části pozemku, ale posiluje významné události a pomoci studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.
Student může vytvořit scénář zachycující příběhu oblouk v románu s šesti-buněk scénáře obsahujícího hlavní části pozemku diagramu. Pro každou buňku, mají studenti vytvořit scénu, která navazuje na příběh v pořadí použití: Expozice, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.
Příklad „Scarlet Ibis“ Plot Schéma
Expozice
Nastavení je v jižních státech USA, na malé plantáži, kde vypravěč a jeho nový bratříček žijí.
Major Podněcovat Conflict
Vypravěče malý bratr, Doodle, se rodí s postižením a zdravotním stavem. Vypravěč je schopen přijmout fyzické problémy bratrovy.
rostoucí Action
Poté, co vypravěč uvědomí, že on je ‚přilepená‘ s Doodle, jeho pýcha ho přesvědčí, aby učit Doodle za „normální“. Jakmile se úspěšně učí Doodle chodit, věří, že je možné vyučovat Doodle jiné věci, a tlačí ho těžší. Jednou v létě, rodina najde šarlatový ibis, že zemře ve svém dvoře. Doodle na rozvíjí spojení s tímto ptákem a chce ho pohřbili.
Climax
Na poslední den tréninku, Doodle ukazuje, že je příliš slabý, aby i nadále cvičit. Vypravěč je rozrušený, a když se rozhodnou vrátit domů, bouřka valí. Vypravěč začne běží domů, Doodle, však nemůže držet krok a zvolá: „Bratře, neopouštěj mě.“
padající Action
Vypravěč se otočí zpátky ke svému bratrovi, a najde ho mrtvého pod keřem, v podobné situaci k ibis.
Rozlišení
Vypravěč vzpomíná, jak jeho sobecký pýcha zabila Doodle.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvořit vizuální vykreslování diagram The Scarlet Ibis.
- Oddělte příběh do expozice, konfliktu, Rising akce, Climax, padající akce a řešení.
- Vytvořit obraz, který představuje významný okamžik nebo sadu akcí pro každou ze složek příběhu.
- popis každého z kroků v rámci spiknutí diagram psát.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 25 Points | Rozvíjejících 21 Points | Začátek 17 Points | Zkus to Znovu 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Popisná a Vizuální Elementy | Buňky mají mnoho popisné prvky, a poskytnout čtenáři živé reprezentace. | Buňky mají mnoho popisné prvky, ale tok buněk může být těžké pochopit. | Buňky mají několik popisných prvků, nebo mít vizuální, které dělají práci matoucí. | Buňky mají málo nebo žádné popisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables mají tři nebo méně chyb / gramatické pravopisné. | Textables mají čtyři nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mají pět nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mít šest nebo více pravopisných chyb / gramatické. |
| Důkaz o Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student udělal i peer a editaci učitelů. | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student má buď učiteli nebo vzájemným úpravám, ale ne obojí. | Student udělal ani vrstevníka, ani editaci učitelů. | Práce nevykazuje žádné známky jakéhokoliv úsilí. |
| Spiknutí | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu. | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu, ale jedna nebo více matoucí. | Části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj obtížné sledovat. | Téměř všechny části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj velmi obtížné sledovat. |
Jak Vést Diskusi o Analýze Paralelních Grafů
Vysvětlete Koncept
Začněte tím, že studentům vysvětlíte koncept paralelních zápletek. Odstraňte veškeré nejasnosti a povzbuďte studenty, aby kladli co nejvíce otázek. Poskytněte studentům zajímavé příklady, jako je paralelní děj „Hledá se Nemo“, a poskytněte poutavé vysvětlení.
Porovnejte Pozemky
Požádejte studenty, aby provedli srovnávací analýzu grafů. Mohou použít Vennův diagram k nalezení podobných a odlišných prvků v obou grafech. Než si přečtete usnesení, zeptejte se studentů, proč si myslí, že autor vybral tyto dvě zápletky, aby šly vedle sebe, a jak si myslí, že tyto zápletky spolu souvisí.
Najděte Odkaz
Jakýkoli příběh s paralelní zápletkou je spojen prostřednictvím společného odkazu. Tímto odkazem mohou být samotné postavy nebo hlavní téma filmu. Požádejte studenty, aby identifikovali a analyzovali toto spojení a určili jeho souvislost s příběhem.
Najděte Účinek na Hlavní Příběh
Mluvte o celkovém dopadu a významu příběhu ve světle paralelních příběhů. Přidávají vyprávění na složitosti nebo nabízejí mnoho úhlů pohledu na klíčovou myšlenku? Učitelé mohou zorganizovat třídní diskusi a požádat studenty, aby poskytli svůj náhled na dané téma.
Napiš Příběh
Zapojte studenty do činností, jako je psaní příběhu se zajímavou paralelní zápletkou. Studenti mohou experimentovat s různými časovými osami a optimalizovat svou představivost. Další zajímavou aktivitou je, že učitelé poskytnou studentům koncept a strukturu a studenti píší příběh o tomto společném tématu. Na konci mohou studenti kombinovat různé příběhy a vytvářet paralelní zápletky.
Často kladené otázky o aktivitě diagramu "The Scarlet Ibis".
Co se nakonec stane v "The Scarlet Ibis"?
Když vypravěč objeví Doodleovo tělo, dojde mu, že to byla jeho pýcha a brutalita, co způsobilo smrt jeho bratra. Hluboce naříká nad ztrátou a usmíří se tím, že na Doodleovo tělo položí karmínového ptáka, který připomíná šarlatového ibise.
Jakou morální radu nám "The Scarlet Ibis" poskytuje?
Poučení z příběhu je nebezpečí arogance a význam objímání a milování druhých takové, jací jsou. Zdůrazňuje také hrůzu, která se může stát, když je někdo zatlačen příliš daleko.
Co se mohou studenti naučit z aktivity grafu pro „The Scarlet Ibis“?
Studenti se mohou naučit různé věci z aktivity diagramu zápletky, například jak rozdělit příběh do fází a podle toho rozvíjet porozumění. Mohou se také naučit, jak seřadit události a dopad události na celkový příběh. Prostřednictvím této aktivity lze také rozvíjet schopnosti sumarizace a parafrázování.
Více Storyboard That Aktivity
The Scarlet Ibis
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
