Poté, co se studenti naučí konjugaci pro preterite napjatý, pravidelný i nepravidelný, musí si na jeho použití zvyknout. Jedno použití předpětí je ukázat dokončenou akci . Dokončená akce by mohla být definována konkrétním časovým rámcem nebo samotný čas by mohl vyvolat pocit progrese. Slovesa v předpřítomném čase dávají smysl říkat, co se stalo, a jít dál.
V této aktivitě studenti vypíší příběh, který používá pouze preteritní čas, který prokazuje tento pocit progrese dějů. Studenti by měli být povzbuzováni k používání různých scén a sloves k praktikování každé odlišné konjugace.
Chcete-li poskytnout vodítko, můžete poskytnout studentům první buňku, která vyvolala jejich představivost, nebo je nechte začít od nuly. Poté, co studenti dokončili své scénáře, zvažte, zda je nechají nahlas přečíst ve třídě, pomocí funkce slideshow k zobrazení každé buňky při čtení.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte příběh, který používá pouze předběžný čas.