Hodnotné aspekty literárního díla jsou její motivy, symboly a motivy. Součástí společného základu ELA norem je představit a vysvětlit tyto složité pojmy. Nicméně, abstraktní myšlenky jsou často obtížné pro studenty pitvat bez pomoci. Použití scénáře, studenti mohou vizuálně prokázat své porozumění těchto pojmů a hlavní rozbor literárních prvků. Osvědčených postupů, viz náš článek s konkrétními kroky lekce plánu o nastavení učebny a aktivity naučit motivy, symboly a motivy.
Ve třídě, studenti mohou sledovat témata Pán much používá vyslat silný lekci svým čtenářům o civilizaci a morálky.
Společným tématem v celé Pán much je boj proti pořádku chaosu. Od samého počátku, Ralph a Piggy pokus o vytvoření objednávky, pravidla a povinnosti. Nicméně, Jack vůdce lovců stane překonán nezkrocenost svých povinností. Ostatní chlapci na ostrově jsou rozdílné. Čím více Ralph se snaží obnovit pořádek, tím více slepice a nemilosrdný Jack stane. Požárů zničilo ostrov, chlapci jsou zavražděni, a nakonec chaos zapne Ralph, jak se stává kořistí.
Předtím, než se pletl na ostrově, chlapci navštěvoval prestižní školu, a byly evakuovány kvůli chaosu nukleární války. být jen děti, jejich životy byly plné nevinnosti. Nicméně, když přistát na ostrově prosté zákony, pravidly a dospělé, musí bojovat o přežití, a proti sobě.
Tato velká lastura představuje jediný skutečný pořádek, že chlapci mají ve svých táborech. Když prasátko a Ralph nejprve najít shell, se používá pro volání s ostatními chlapci a stanovit pravidla pro vládu. Jak nové postupuje, ulita ztrácí sílu jako chaos a nestabilita převzít. Když se balvan válcovaný na prasátko (zabíjet jej), ale také ničí lasturu.
Monstrum na ostrově byl představoval posvátnými mladšími chlapci. Je to jejich víra v myšlence, že dává sílu k tomu a stáčí se do reality. Ačkoli není tam žádná zrůda, je zřejmé, že by se starat o monstra uvnitř každého z nich.
Strana vedení lov Jack se vrací s zabít, divokého kance. Skupina přichází s nápadem opustit useknutou hlavou prasata na kůl v lese jako dárek na ostrov bohů. Jak to začne hnít, to stane zamořený mouchy. Mladý chlapec jménem Simon narazí na ni v lese a je přesvědčen, že má rozhovor s ním. To se stává projevem ostrova monstrum, a symbolizuje zlo. Ve svém rozhovoru, hlava říká Simon hodlá na baví s ním a že všechno zlo leží uvnitř nás.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte scénář, který identifikuje opakující se témata v Pánu mouchy . Ilustrujte příklady jednotlivých motivů a pod každou buňku napište krátký popis.
Seznamte studenty s konceptem témat a vysvětlete, že témata jsou ústředními myšlenkami, kolem kterých se příběh točí. Učitelé mohou také diskutovat o tématech jako o páteři příběhu a o tom, jak bez nich nebude mít žádný příběh smysl. Pro další objasnění tohoto konceptu uveďte příklady témat z některých slavných příběhů, které studenti znají.
Poté, co se studenti seznámí s konceptem témat, pomozte jim identifikovat několik témat z příběhu. Požádejte je, aby sepsali tato témata a vybrali libovolná dvě pro porovnání. Konflikt mezi civilizací a barbarstvím, řád a chaos, ztráta nevinnosti, síly a autority a vrozené zlo v lidské povaze jsou některá z běžných témat příběhu, která mohou studenti porovnávat.
Chcete-li graficky znázornit srovnání a kontrast vybraných témat, požádejte studenty, aby použili Vennův diagram nebo tabulku. Označte první téma na jedné straně, druhé téma na druhé a průnik obou témat na překrývající se část. Studenti mohou pomocí tohoto diagramu snadno oddělit podobnosti a rozdíly.
Zamyslete se nad poselstvím, které se autor pomocí těchto témat pokouší vyjádřit. Jak přidávají k širší poznámce nebo poselství o společnosti a lidské povaze? Studenti mohou použít holistický přístup a pokusit se analyzovat témata na základě souvislosti s morální hodinou.
Konflikt a rozdíl mezi civilizací a divokostí, řádem a chaosem, ztrátou nevinnosti, korupčním účinkem autority a základním zlem v lidské povaze patří mezi klíčová témata filmu „Pán much“. Studenti mohou tato témata analyzovat provedením výzkumu o minulých a současných civilizacích a o tom, jak některé civilizace vznikly a rozpadly se.
Boj mladých chlapců za udržení pořádku a vytváření standardů kontrastuje s jejich propadem do agresivního, primitivního chování, když ztrácejí spojení s civilizací, což ilustruje téma civilizace vs. barbarství. Znamená to také, jaké akce budou lidské bytosti podnikat, aby přežily v dystopickém světě.
Temnota a stíny slouží jako metafora pro stále násilnější, děsivější a zlovolnější atmosféru ostrova. Zobrazuje vnitřní konflikty chlapců a rostoucí nebezpečí, ve kterém jsou.