Obecné použití Storyboard That je pomoci studentům vytvořit spiknutí diagram událostí z románu. Ne jen to skvělý způsob, jak učit ty části pozemku, ale posiluje významné události a pomoci studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.
Student může vytvořit scénář zachycující příběhu oblouk v románu s šesti-buněk scénáře obsahujícího hlavní části pozemku diagramu. Pro každou buňku, mají studenti vytvořit scénu, která navazuje na román v sekvenci pomocí: Expozice, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.
letadlo havaruje chlapců, a jsou na opuštěném ostrově. Když se všichni plavat ke břehu, chlapci najít lastura a používat to, aby výzvu k ostatním.
Boj o moc začíná. Většina chlapců, zejména Ralph, pokus o vytvoření objednávky. Nicméně, někteří z chlapců, zejména Jack, nechtějí poslouchat Ralph.
Jako Ralph se snaží udržovat pořádek, nedostatek zařízení pro dospělé, zákony a struktury vytváří chaos mezi chlapci. Pověsti o monstrum na ostrově začnou obíhat. Jack a jeho lov strana slib zabít netvora.
Piggy je zabit, a frakce vedená Jack přijal divokým, rituální mentality. Ralph jde jim čelit.
Jack a lovci zapnout Ralph a začne ho pronásledovat.
Ralph běží na pláži uniknout Jacku. Tam se setkává s britskou námořní důstojník. Jak se pokouší mu říct, co se stalo, když se porouchá v slzách. Když dorazí ostatní chlapci, ale také začne vzlykat.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořit vizuální vykreslování diagram Pán much.
Měly by být uvedeny postavy zapojené do vnější bitvy. To se může týkat určitých lidí, týmů nebo celé skupiny chlapců. Studenti mohou také používat mapy postav k identifikaci hlavních rysů a cílů těchto postav a hlouběji porozumět roli každého jednotlivce.
Seznámit studenty s konceptem vnějších konfliktů a podrobně rozebrat různé typy vnějších konfliktů. Uveďte příklady konfliktů, jako je postava vs. postava (když dvě postavy v příběhu bojují) nebo postava vs. společnost (konflikt mezi postavou a skupinou lidí) atd.
Prozkoumejte, zda vnější konflikty představují větší témata románu. Například neshody mezi Ralphem a Jackem by mohly být interpretovány jako metafora pro bitvu mezi civilizovanou společností a primitivním chováním. Jako téma lze diskutovat i o přežití.
Požádejte studenty, aby sepsali všechny důvody vnějších konfliktů identifikovaných v příběhu. Tyto důvody mohou být malé, ale měly by být podloženy textovými důkazy a řádnou analýzou.
Zvažte, jak vnější konflikty ovlivňují růst postav. Mění se časem, mění se jejich názory, nebo si pevně upevňují své pozice? Tato změna může pomoci analyzovat již probíhající konflikty a dát studentům příležitost prezentovat vlastní názory.
Prostřednictvím expozice je čtenář seznámen s postavami a jejich okolnostmi v "Pánovi much". První pokusy chlapců o organizaci, jejich nouzové přistání na opuštěném ostrově a Ralphův výběr vůdcem jsou součástí tohoto příběhu. Je také známý jako začátek nebo úvod příběhu, kde se publikum seznámí s prostředím a postavami.
Stupňující se spory a napětí na ostrově jsou součástí rostoucí akce „Pán much“. To zahrnuje mocenské bitvy Jacka a Ralpha, úzkost lidí z „bestie“ a úpadek společnosti a pořádku.
Studenti mohou používat obrázky jako lastura, která znamená civilizaci a řád; šelma, která představuje primitivní pudy a teror; Prasátko brýle, které představují inteligenci a rozum; a Pán much (sekaná hlava prasete), který symbolizuje stinnou stránku lidské povahy.