Přehled Aktivity
Běžnou činnost pro studenty je vytvořit spiknutí diagram událostí z příběhu. Nejen, že je to skvělý způsob, jak naučit částí spiknutí, ale k posílení významných událostí a pomoci studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.
Studenti si mohou vytvořit scénář, který zachycuje pojetí narativní oblouk v příběhu tím, že vytvoří scénář šest buněk, která obsahuje hlavní části pozemku diagramu. Pro každou buňku mají studenti vytvořit scénu, která navazuje na příběh v pořadí pomocí výstavu, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.
Plot Diagram Příklad „Odcizený dopis“
Expozice
Prefekt pařížská policie jde vidět C. August Dupin, soukromého detektiva, který se nedávno mu pomohla vyřešit „vražd Rue Morgue“. Jeho nový případ je o ukradeném písmene!
Major Podněcovat Conflict
Dopis byl ukraden ze silného dáma; Hlavním podezřelým je ministr D, muž, s nímž Dupin má špatnou krev.
rostoucí Action
Prefekt prohledává byt ministra a přijde prázdný. Když se vrátí vidět Dupin je soukromý detektiv dá prefektem dopis.
Climax
Dupin vysvětluje, jak dokázal myslet jako zloděje a obnovit písmeno.
padající Action
Dupin nahradil dopis s identickým jeden, který zní: „Takže zhoubný režim, pokud není hoden Atreus, je hoden Thyestes.“
Rozlišení
Dupin je schopen vyřešit případ a pomstít za bezpráví spáchané proti němu ministr.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvořit vizuální vykreslování diagram „Odcizený dopis“.
- Oddělte příběh do expozice, konfliktu, Rising akce, Climax, padající akce a řešení.
- Vytvořit obraz, který představuje významný okamžik nebo sadu akcí pro každou ze složek příběhu.
- popis každého z kroků v rámci spiknutí diagram psát.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 25 Points | Rozvíjejících 21 Points | Začátek 17 Points | Zkus to Znovu 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Popisná a Vizuální Elementy | Buňky mají mnoho popisné prvky, a poskytnout čtenáři živé reprezentace. | Buňky mají mnoho popisné prvky, ale tok buněk může být těžké pochopit. | Buňky mají několik popisných prvků, nebo mít vizuální, které dělají práci matoucí. | Buňky mají málo nebo žádné popisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables mají tři nebo méně chyb / gramatické pravopisné. | Textables mají čtyři nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mají pět nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mít šest nebo více pravopisných chyb / gramatické. |
| Důkaz o Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student udělal i peer a editaci učitelů. | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student má buď učiteli nebo vzájemným úpravám, ale ne obojí. | Student udělal ani vrstevníka, ani editaci učitelů. | Práce nevykazuje žádné známky jakéhokoliv úsilí. |
| Spiknutí | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu. | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu, ale jedna nebo více matoucí. | Části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj obtížné sledovat. | Téměř všechny části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj velmi obtížné sledovat. |
Přehled Aktivity
Běžnou činnost pro studenty je vytvořit spiknutí diagram událostí z příběhu. Nejen, že je to skvělý způsob, jak naučit částí spiknutí, ale k posílení významných událostí a pomoci studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.
Studenti si mohou vytvořit scénář, který zachycuje pojetí narativní oblouk v příběhu tím, že vytvoří scénář šest buněk, která obsahuje hlavní části pozemku diagramu. Pro každou buňku mají studenti vytvořit scénu, která navazuje na příběh v pořadí pomocí výstavu, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.
Plot Diagram Příklad „Odcizený dopis“
Expozice
Prefekt pařížská policie jde vidět C. August Dupin, soukromého detektiva, který se nedávno mu pomohla vyřešit „vražd Rue Morgue“. Jeho nový případ je o ukradeném písmene!
Major Podněcovat Conflict
Dopis byl ukraden ze silného dáma; Hlavním podezřelým je ministr D, muž, s nímž Dupin má špatnou krev.
rostoucí Action
Prefekt prohledává byt ministra a přijde prázdný. Když se vrátí vidět Dupin je soukromý detektiv dá prefektem dopis.
Climax
Dupin vysvětluje, jak dokázal myslet jako zloděje a obnovit písmeno.
padající Action
Dupin nahradil dopis s identickým jeden, který zní: „Takže zhoubný režim, pokud není hoden Atreus, je hoden Thyestes.“
Rozlišení
Dupin je schopen vyřešit případ a pomstít za bezpráví spáchané proti němu ministr.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvořit vizuální vykreslování diagram „Odcizený dopis“.
- Oddělte příběh do expozice, konfliktu, Rising akce, Climax, padající akce a řešení.
- Vytvořit obraz, který představuje významný okamžik nebo sadu akcí pro každou ze složek příběhu.
- popis každého z kroků v rámci spiknutí diagram psát.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 25 Points | Rozvíjejících 21 Points | Začátek 17 Points | Zkus to Znovu 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Popisná a Vizuální Elementy | Buňky mají mnoho popisné prvky, a poskytnout čtenáři živé reprezentace. | Buňky mají mnoho popisné prvky, ale tok buněk může být těžké pochopit. | Buňky mají několik popisných prvků, nebo mít vizuální, které dělají práci matoucí. | Buňky mají málo nebo žádné popisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables mají tři nebo méně chyb / gramatické pravopisné. | Textables mají čtyři nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mají pět nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mít šest nebo více pravopisných chyb / gramatické. |
| Důkaz o Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student udělal i peer a editaci učitelů. | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student má buď učiteli nebo vzájemným úpravám, ale ne obojí. | Student udělal ani vrstevníka, ani editaci učitelů. | Práce nevykazuje žádné známky jakéhokoliv úsilí. |
| Spiknutí | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu. | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu, ale jedna nebo více matoucí. | Části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj obtížné sledovat. | Téměř všechny části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj velmi obtížné sledovat. |
Jak analyzovat různé konflikty v „The Purloined Letter“
Představte Koncept a Poskytněte Kontext
Začněte definováním konfliktu v kontextu literatury. Definujte mnoho druhů konfliktů, jako je člověk vs. člověk, člověk vs. společnost, člověk vs. vlastní já, člověk vs. příroda a člověk vs. osud. Abyste studentům pomohli pochopit osoby a události v „Utrženém dopise“, stručně nastiňte vyprávění.
Diskutujte a Identifikujte Konflikty
Podrobně vysvětlete studentům různé typy konfliktů, které se vyskytují v literatuře, a uveďte jednoduché příklady v kontextu každého konfliktu. Poté, co studenti dokonale pochopí konflikty, požádejte je, aby identifikovali různé typy konfliktů, které lze v příběhu nalézt.
Zadávejte Interaktivní Úkoly
Dejte studentům úkoly, které jim pomohou více interagovat s konceptem a zapojit je do učení. Studenti pracují ve dvojicích nebo ve skupinách na vytvoření tematické tabulky pro každý konflikt. Například pro konflikt muž vs. muž mohou studenti nakreslit dvě postavy zapojené do konfliktu, důvod jejich konfliktu a jak byl nebo mohl být vyřešen.
Podporujte Kritické Myšlení
Chcete-li povzbudit konverzaci a kritické myšlení, použijte otevřené otázky, jako například Jak napětí v příběhu ovlivňuje děj a vztahy mezi postavami? Nebo Jak jsou jednání a motivy postav ovlivněny konflikty?
Vytvořte Analytický Graf
Studenti mohou vytvořit analytickou tabulku pro kritickou analýzu příběhu. Tento graf může obsahovat vizuální zobrazení, předpovědi nebo alternativní řešení a různé pohledy na konflikty přítomné ve vyprávění.
Často Kladené Otázky Týkající se Diagramu Ukradeného Dopisu
Co je to graf a jak jej lze použít ke zlepšení porozumění studentům?
Diagram zápletky je druh scénáře, který ukazuje, jak je příběh strukturován. Často jsou zahrnuty klíčové komponenty včetně expozice, stoupající akce, vyvrcholení, klesající akce a rozlišení. Studenti mohou tyto diagramy použít nebo vytvořit, aby lépe pochopili, jak může být příběh strukturován.
Jaký význam má vernisáž nebo expozice příběhu?
Expozice Ukradeného dopisu poskytuje čtenáři přehled o pařížském prostředí, třech hlavních postavách – C. Auguste Dupin, ministr D, a mladá dáma (tantiémy) – stejně jako začátek příběhu – krádež dopisu a královnina muka. Tato složka je první částí dějového diagramu a seznamuje čtenáře s prostředím a hlavními postavami a vede k hlavnímu konfliktu.
Co tvoří rostoucí akci příběhu?
Incidenty, které zvyšují napětí a posouvají příběh, jsou zahrnuty do rostoucí akce. V „Utrženém dopise“ se povstání skládá z Dupinova vyšetřování situace, jeho setkání s ministrem D – a jeho zjištění, že dopis je ukryt na očích.
Více Storyboard That Aktivity
Odcizený Dopis
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
