Motivy, symboly a motivy ožívají při použití scénáře! V této činnosti budou studenti identifikovat konkrétní téma z krátkého příběhu, „nejšťastnější čas všech“, a podporovat jejich volby s podrobnostmi textu. V tomto příkladu je téma „nejšťastnější čas všech“ je štěstí. Pomocí mapy pavouk a buňky s popisem polí studenti ukazují scény z příběhu, které ilustrují „štěstí“ nebo „luckiness.“
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte scénář, který identifikuje opakující se témata v "Nejšťastnější čas všeho". Ilustrujte příklady jednotlivých motivů a pod každou buňku napište krátký popis.