Studenti rozhodují o tom, co jsou důležité části textu a roztřídí je na začátek, střed a konec příběhu. Mít studenty rozhodnout na začátku, uprostřed a konci jim pomůže rozbít text nahoru a usnadnit výběr jedné nebo dvou hlavních událostí k vytvoření. Studenti si mohou naplánovat své nápady s partnerem nebo individuálně a rozhodnout, jaké hlavní části by chtěli přidat do svého scénáře.
Výše uvedený scénář ukazuje jeden příklad pro začátek, střed a konec, ale můžete nastavit počet snímků, které budou studenti používat v závislosti na schopnostech studenta nebo délce textu.
Elmer Elevator se spojí s uličkou, která mu řekne tajemný ostrov zvaný Divoký ostrov. Kočka říká, že tam je dětský drak, který je svázaný a nucený nést lidi a náklad nahoru a dolů po řece. Elmer se rozhodne, že utíká na divoký ostrov, aby zachránil draka.
Elmer se schovává v nákladní lodi a nakonec se dostane na ostrov. Na ostrově běží do mnoha zvířat, která blokují jeho cestu k drakovi. Elmer používá jeho zásoby z jeho batohu, aby mu pomohl dostat se kolem zvířat. Například lev má chraplavé vlasy, takže Elmer mu dá hřeben a ukáže mu, jak si vlasy vyčistit a navázat.
Pro překročení řeky, Elmer spojuje krokodýla ocasy spolu s kapelou a lízátko tvořit řetěz. Běží naproti, ale zvířata, která ho honí, uvíznou uprostřed řeky na krokodýlích zádech. Elmer dorazí k drakovi, odřízne ho od provazu a společně odletí z Divokého ostrova.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Udělejte si storyboard souhrn Dragon mého otce.