Přehled Aktivity
Studenti mohou určit nastavení příběhu a ověřit své znalosti o nastavení pomocí textové důkazy.
Například:
Nastavení # 1: Opal je trailer parku domů.Textová Důkaz: „To byl celý dospělý trailer park a jediný důvod, proč jsem se dostal k životu v něm bylo proto, že kazatel byl kazatel a já byl dobrý, tichý kluk.“
Nastavení # 2: ChurchTextová Důkaz: „The Open Arms Baptist Church of Naomi není pravidelný vyhlížející kostel ... lidé přinášejí ve svých foldup lehátka a zahradní židle ...“
Nastavení # 3: Pet StoreTextová Důkaz: „Winn-Dixie nesměl přijít uvnitř obchodu (tam byl velký nápis na dveřích, že uvedený NE Psům vstup povolen ...“
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář, který zobrazuje důležitá nastavení, protože Winn Dixie .
- Použijte šablonu poskytovanou vaším učitelem.
- Vyberte tři nastavení v románu.
- Určete nabídku, která popisuje každé ze tří vybraných nastavení.
- Každé nastavení ilustrujte příslušnými scénami, znaky a položkami.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
Dovedný 20 Points | Rozvíjejících 15 Points | Začátek 10 Points | |
---|---|---|---|
Nastavení Popis | Student efektivně popisuje nastavení o určení místa, času a atmosféru. | Student popisuje dva prvky nastavení. | Student popisuje pouze jeden aspekt nastavení. |
Úloha Nastavení | Student efektivně určuje, jak se nastavení přispívá k rozvoji spiknutí, charaktery, nálady a tématu. | Student je schopen určit, jak se nastavení přispívá k rozvoji dvou aspektů románu: spiknutí, charaktery, nálady, nebo téma. | Student je schopen určit, jak se nastavení přispívá k rozvoji jednoho aspektu románu: spiknutí, charaktery, nálady, nebo téma. |
Posuny v Nastavení | Student identifikuje, jak se nastavení posune a vliv tato změna má na parcele, charakter, náladu a rozvoje témat. | Student je schopen určit, jak nastavovací směny, a účinek tento posun má na dva aspekty vývoje románu (pozemek, charakter, náladu, nebo téma). | Student je schopen určit, jak nastavovací směny, a účinek tento posun má na jeden aspekt rozvoje románu (pozemek, charakter, náladu, nebo téma). |
Vzhled | Konečný produkt obsahuje přesné vizuální zobrazení nastavení a charaktery. | Konečný produkt vykazuje snahu, aby přesně vylíčit nastavení a charaktery i když některé aspekty jsou matoucí a / nebo nepřesné. | Konečný produkt obsahuje relevantní obrázky. |
Pravopis, Gramatika, Interpunkce | Konečný produkt je bez pravopisu, interpunkce a gramatické chyby. | Konečný produkt obsahuje až tři chyby v pravopisu, interpunkce, nebo gramatice, které nemění smysl textu. | Konečný produkt obsahuje více než tři chyby v pravopisu, interpunkce, nebo gramatiku. |
Přehled Aktivity
Studenti mohou určit nastavení příběhu a ověřit své znalosti o nastavení pomocí textové důkazy.
Například:
Nastavení # 1: Opal je trailer parku domů.Textová Důkaz: „To byl celý dospělý trailer park a jediný důvod, proč jsem se dostal k životu v něm bylo proto, že kazatel byl kazatel a já byl dobrý, tichý kluk.“
Nastavení # 2: ChurchTextová Důkaz: „The Open Arms Baptist Church of Naomi není pravidelný vyhlížející kostel ... lidé přinášejí ve svých foldup lehátka a zahradní židle ...“
Nastavení # 3: Pet StoreTextová Důkaz: „Winn-Dixie nesměl přijít uvnitř obchodu (tam byl velký nápis na dveřích, že uvedený NE Psům vstup povolen ...“
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář, který zobrazuje důležitá nastavení, protože Winn Dixie .
- Použijte šablonu poskytovanou vaším učitelem.
- Vyberte tři nastavení v románu.
- Určete nabídku, která popisuje každé ze tří vybraných nastavení.
- Každé nastavení ilustrujte příslušnými scénami, znaky a položkami.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
Dovedný 20 Points | Rozvíjejících 15 Points | Začátek 10 Points | |
---|---|---|---|
Nastavení Popis | Student efektivně popisuje nastavení o určení místa, času a atmosféru. | Student popisuje dva prvky nastavení. | Student popisuje pouze jeden aspekt nastavení. |
Úloha Nastavení | Student efektivně určuje, jak se nastavení přispívá k rozvoji spiknutí, charaktery, nálady a tématu. | Student je schopen určit, jak se nastavení přispívá k rozvoji dvou aspektů románu: spiknutí, charaktery, nálady, nebo téma. | Student je schopen určit, jak se nastavení přispívá k rozvoji jednoho aspektu románu: spiknutí, charaktery, nálady, nebo téma. |
Posuny v Nastavení | Student identifikuje, jak se nastavení posune a vliv tato změna má na parcele, charakter, náladu a rozvoje témat. | Student je schopen určit, jak nastavovací směny, a účinek tento posun má na dva aspekty vývoje románu (pozemek, charakter, náladu, nebo téma). | Student je schopen určit, jak nastavovací směny, a účinek tento posun má na jeden aspekt rozvoje románu (pozemek, charakter, náladu, nebo téma). |
Vzhled | Konečný produkt obsahuje přesné vizuální zobrazení nastavení a charaktery. | Konečný produkt vykazuje snahu, aby přesně vylíčit nastavení a charaktery i když některé aspekty jsou matoucí a / nebo nepřesné. | Konečný produkt obsahuje relevantní obrázky. |
Pravopis, Gramatika, Interpunkce | Konečný produkt je bez pravopisu, interpunkce a gramatické chyby. | Konečný produkt obsahuje až tři chyby v pravopisu, interpunkce, nebo gramatice, které nemění smysl textu. | Konečný produkt obsahuje více než tři chyby v pravopisu, interpunkce, nebo gramatiku. |
Jak Používat Vizuály k Zobrazení Přesného Nastavení
Definujte Koncept Nastavení
Učitelé by měli studentům stručně vysvětlit koncept zasazení do příběhu. Jakmile budou mít studenti jasnou představu o nápadu, budou schopni podávat lepší výkony.
Vyberte Přesné Scény
Studenti by si měli vybrat přesné scény, které mají textový důkaz o typu prostředí v příběhu. Například ve fiktivních příbězích používají autoři mnoho přídavných jmen a popisného jazyka k vyobrazení scén a zbytek nechají na čtenářově fantazii.
Seznam Podrobností
Pro své pohodlí si studenti mohou vypsat všechny popisné detaily prostředí ze scény. Mohou si například poznamenat časové období, místo, situaci, výrazy a vzhled postav a další drobné detaily, které lze použít při kreslení.
Podporujte Kreativitu
Učitelé mohou dát studentům na výběr, aby si vybrali libovolnou scénu, kterou chtějí, a nakreslili ji podle jejich chápání. Důležitým aspektem tohoto příběhu je také podpora výzkumu. Například pokud je prostředí v jiném časovém období, jako byla 40. léta, studenti mohou zkoumat, jaké oblečení lidé v té době nosili, jaké byly sociální a kulturní rozdíly a nejnavštěvovanější místa pro zábavu.
Často Kladené Otázky Týkající se Nastavení Winn Dixie
Kde se odehrává příběh Winn-Dixieho a Opala?
Letním prostředím knihy je ospalá floridská vesnička Naomi. Různá prostředí města a to, jak ovlivňují životy obyvatel, jsou jádrem vyprávění.
Jaký vliv má prostředí Naomi na Floridě na vyprávění?
Pocit společenství vytváří maloměstské jižanské prostředí, kde se životy postav prolínají. Přispívá k příjemnému a pohodlnému prostředí, které podporuje přátelství a osobní rozvoj.
Jaký dopad má prostředí „malého města“ na téma příběhu?
Prostředí maloměsta podporuje koncepty přijetí, porozumění a kamarádství. Blízké sousedství zdůrazňuje hodnotu poznávání lidí nad rámec jejich vnějšího vzhledu.
Mění se v průběhu příběhu prostředí?
Základní prostředí se nemění, ale vnímání prostředí postavy ano. Jak se stále více zapojují do komunity, jejich původní pocit izolace a odpoutání se proměňuje ve spojení a jednotu.
Více Storyboard That Aktivity
Kvůli Winn-Dixie
Ceny pro Školy a Obvody
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA