Přehled Aktivity
Příběhy, podobenství a literatura umožňují studentům konkrétněji si představit různé lidi, svátky, zvyky a tradice v rámci konkrétního náboženství. Existuje mnoho knih týkajících se křesťanství, které mohou učitelé použít k tomu, aby studentům pomohli lépe porozumět náboženství a lidem, kteří jej vyznávají. V této aktivitě studenti ilustrují děj křesťanského příběhu .
Tento příklad je o příběhu Ježíšova narození nebo Narození.
Existuje mnoho dalších poutavých knih, které studenty seznamují s tradičními podobenstvími a příběhy týkajícími se křesťanství. Učitelé mohou používat knihy a také videa, která pomáhají ilustrovat různé aspekty náboženství. Zde je několik návrhů:
- Dětská ilustrovaná bible od Seliny Hastingsové
- Kdo byla Matka Tereza? od Jim Gigliotti
- Kdo byl Ježíš? od Ellen Morgan
- Kdo je papež František? od Stephanie Spinner
- Kdo byla Johanka z Arku? od Pam Pollack
- Kdo čemu věří?: Zkoumání hlavních světových náboženství od Anny Willsové
- Viz Inside World Religions od Alexe Fritha
- Velikonoční příběh od Parragon Books
- Dětská kniha světových náboženství od Jennifer Glossop
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Po poslechu příběhu vytvořte příběhový scénář, který bude obsahovat důležité detaily od začátku, středu a konce příběhu.
Pokyny pro studenty:
- Asi do 3–5 buněk napište hlavní detaily příběhu v pořadí, v jakém se vyskytly.
- Přidejte vhodné scény, postavy a položky pro ilustraci každé buňky. Stvořitel má každé zvíře z příběhu.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Požadavky: Začátek, Prostřední a Konec příběhu
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Design | Buňky obsahují obrázky, které pomáhají vyprávět příběh a nebrání porozumění. Popisy odpovídají obrázkům. | Popisy nemusí vždy odpovídat obrázkům. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázkům. |
| Spiknutí | Každá ze šesti buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou seřazeny od začátku do konce. | Dvě nebo méně buněk jsou mimo provoz nebo ve scénáři chybí důležité informace. | Chybí důležité informace a/nebo jsou tři nebo více buněk mimo provoz. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika jsou většinou přesné. Chyby nebrání porozumění. | Pravopis je velmi nepřesný a brání plnému porozumění. | Text je obtížně srozumitelný. |
Přehled Aktivity
Příběhy, podobenství a literatura umožňují studentům konkrétněji si představit různé lidi, svátky, zvyky a tradice v rámci konkrétního náboženství. Existuje mnoho knih týkajících se křesťanství, které mohou učitelé použít k tomu, aby studentům pomohli lépe porozumět náboženství a lidem, kteří jej vyznávají. V této aktivitě studenti ilustrují děj křesťanského příběhu .
Tento příklad je o příběhu Ježíšova narození nebo Narození.
Existuje mnoho dalších poutavých knih, které studenty seznamují s tradičními podobenstvími a příběhy týkajícími se křesťanství. Učitelé mohou používat knihy a také videa, která pomáhají ilustrovat různé aspekty náboženství. Zde je několik návrhů:
- Dětská ilustrovaná bible od Seliny Hastingsové
- Kdo byla Matka Tereza? od Jim Gigliotti
- Kdo byl Ježíš? od Ellen Morgan
- Kdo je papež František? od Stephanie Spinner
- Kdo byla Johanka z Arku? od Pam Pollack
- Kdo čemu věří?: Zkoumání hlavních světových náboženství od Anny Willsové
- Viz Inside World Religions od Alexe Fritha
- Velikonoční příběh od Parragon Books
- Dětská kniha světových náboženství od Jennifer Glossop
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Po poslechu příběhu vytvořte příběhový scénář, který bude obsahovat důležité detaily od začátku, středu a konce příběhu.
Pokyny pro studenty:
- Asi do 3–5 buněk napište hlavní detaily příběhu v pořadí, v jakém se vyskytly.
- Přidejte vhodné scény, postavy a položky pro ilustraci každé buňky. Stvořitel má každé zvíře z příběhu.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Požadavky: Začátek, Prostřední a Konec příběhu
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Design | Buňky obsahují obrázky, které pomáhají vyprávět příběh a nebrání porozumění. Popisy odpovídají obrázkům. | Popisy nemusí vždy odpovídat obrázkům. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázkům. |
| Spiknutí | Každá ze šesti buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou seřazeny od začátku do konce. | Dvě nebo méně buněk jsou mimo provoz nebo ve scénáři chybí důležité informace. | Chybí důležité informace a/nebo jsou tři nebo více buněk mimo provoz. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika jsou většinou přesné. Chyby nebrání porozumění. | Pravopis je velmi nepřesný a brání plnému porozumění. | Text je obtížně srozumitelný. |
Jak Vést Skupinové Diskuse o Křesťanských Podobenstvích a Příbězích
Vyberte Příběhy k Diskusi
Učitelé mohou vytvořit seznam všech křesťanských příběhů a podobenství, která jsou vhodná pro diskusi ve třídě. Studenti se také mohou zúčastnit a doporučit jakýkoli příběh, o kterém chtějí diskutovat. Například "Velikonoční příběh", "Kdo byl Ježíš?", "Kdo byla Matka Tereza?" jsou některé příběhy, které lze použít ve třídě.
Rozdělit do skupin
Učitelé mohou třídu rozdělit do skupin po 3-4 žácích. Každá skupina si může vybrat jeden příběh k diskusi a analýze. Uveďte studenty, jak mohou diskutovat o různých částech příběhu a prezentovat svou analýzu různých událostí.
Přiřaďte Role a Úkoly
Jakmile jsou studenti rozděleni do skupin, požádejte každou skupinu, aby si rozdělila úkoly na základě aktivity, například jeden člen zapíše body diskuse a druhý předloží analýzu před třídou. To podpoří týmovou práci a studenti se budou moci řídit v týmovém prostředí.
Podporujte Prostředí pro Spolupráci
Povzbuďte studenty, aby více spolupracovali a pomáhali svým spolužákům při učení nebo diskuzi o nových tématech. Zajistěte, aby si studenti byli vědomi výhod kolaborativního učení a toho, co by touto metodou učení získali. Učitelé mohou také udržovat stejný poměr individuálních a skupinových projektů, aby zajistili, že studenti zvládnou obě situace a poučí se z nich.
Shrnutí a Závěr
Shrňte hlavní myšlenky a poznatky z diskuse, abyste ji uzavřeli. Umožněte studentům poskytnout jakékoli poznámky nebo nápady pro budoucí diskuse.
Často Kladené Otázky o Křesťanských Podobenstvích a Příbězích
Co znamená podobenství v křesťanské nauce?
Ježíš často používal podobenství v Novém zákoně, aby ilustroval duchovní nebo etické body. Aby zdůraznil hlubší principy, často používá sympatické postavy a okolnosti. Podobenství jsou krátké fiktivní příběhy používané samotným Ježíšem k předání důležitých morálních lekcí.
Jaká jsou některá známá podobenství z křesťanské tradice?
Podobenství o milosrdném Samaritánovi, marnotratném synovi, rozsévači a podobenství o ztracené ovci jsou jen některé příklady známých křesťanských podobenství.
Jaké jsou některé slavné křesťanské pohádkové knihy pro mladší studenty?
„Jesus Storybook Bible“, „The Beginner's Bible“, „Bůh nám tě dal“, „The Berenstain Bears' Living Lights Series“, „VeggieTales Bible Storybook“ a „You Are Special“ od Maxe Lucada jsou jen některé dobré – známé křesťanské dětské knihy. Tyto knihy odvádějí dobrou práci při výuce biblických zásad a hodnot zábavnou a věkově přiměřenou formou.
Více Storyboard That Aktivity
Křesťanství
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
