Přehled Aktivity
Během jednotek ELA se často učí literární konflikty. Je důležité navázat na předchozí znalosti, abychom dosáhli úrovně mistrovství u našich studentů. Skvělý způsob, jak se zaměřit na různé typy literárních konfliktů, je storyboarding. Nechat studenty vybrat si příklad každého literárního konfliktu a znázornit jej pomocí tvůrce scénáře je skvělý způsob, jak si posílit lekci!
V To Kill a Mockingbird je konflikt nejen přítomen, ale je velmi zjevným prvkem. Velká část konfliktu vychází z předsudků lidí z Maycombu.
Příklady zabití konfliktu Mockingbird
MUŽ vs. JÁ: Šerif vs. Sám
Když Boo zabije Ewella, šerif se musí rozhodnout, zda bude lhát, nebo Boo zatknout. Rozhodne se incident nazvat nehodou a Ewell spadl na nůž. Rozhodnutí lhát byl pro šerifa bojem. Pokud by zatkl Boa, bylo by to jako zabít ptáka.
Člověk vs. SPOLEČNOST: Atticus vs. rasismus v Maycombu
Typickým příkladem muže vs. společnosti je, když Atticus souhlasí s obranou Toma Robinsona. Členové města cítí, že by Atticus neměl Toma bránit, protože je černý, a román se odehrává v době rasové diskriminace. Na Atticuse se špatně pohlíží, je mu vyhrožováno a dokonce ho obtěžují, že je Tomovým právníkem.
MAN vs. MAN: Bob Ewell vs. Boo Radley.
Na konci románu jde Ewell za Scoutem a Jemem na cestě domů. Aby je zachránil, Boo opustí svůj dům a zabije Ewella v boji.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který ukazuje alespoň tři formy literárního konfliktu Jako zabít ptáčka.
- Identifikovat konfliktů Jako zabít ptáčka.
- Kategorizovat každou konflikt jako charakter vs. charakter, charakter vs. Já, charakter vs. Society, charakter vs. Nature, nebo Character vs. Technology.
- Ilustrují konflikty v buňkách, s použitím postavy z příběhu.
- krátký popis konfliktu pod buňkou psát.
- Uložit a odeslat přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | Zkus to Znovu | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identification | Student identifikuje správné velké konflikty a používá silné a jasné textové důkazy na podporu volby. | Student identifikuje správný velký konflikt a používá málo nebo nejasné informace a podpořit tak jejich výběr. | Student identifikuje nesprávné velký konflikt, a využívá některé detaily z textu, které podporují jejich výběr. | Student si neklade za cíl identifikovat hlavní konflikt nebo identifikuje nesprávné hlavní konflikt bez vysvětlení. |
| Pochopení Výsledek | Student jasně ukazuje výsledek konfliktu a jeho účinky na hrdiny s důkazy z textu. | Student ukazuje výsledek konfliktu a jeho vliv na protagonistu, ale některé důkazy jsou nejasné. | Student ukazuje výsledek konfliktu, ale nezkoumá jejich vliv na protagonistu a používá nějakou vágní textové důkazy. | Student není jasně ukazují výsledek konfliktu nebo pomocí textové důkazy. |
| Charakter | Scénář obsahuje všechny požadované znaky a jasně jména z nich. Jde nad rámec tím, že přidá další podrobnosti. | Scénář obsahuje všechny požadované znaky a jasně jména z nich. | Scénář obsahuje protagonista a protivník, ale vynechá další požadované znaky. | Storyboard neobsahuje jména požadované znaky. |
| Storyboard | Student jasně ukazuje snahu převádět nastavení scéna knihy | Student se pokouší zprostředkovat nastavení a scény z knihy, ale postrádá některé jasnost. | Student není jasně vyjádřit nastavení a scénu. | Student je malý nebo žádný pokus převádět nastavení nebo scény. |
| Pravopisu a Gramatiky | Student využívá příkladný pravopisu a gramatiky. Neexistují žádné chyby. | Student je drobnou chybu v pravopisu a gramatiky. | Student je několik menších chyb v pravopisu a gramatiky. | Student dělá mnoho chyb v pravopisu a gramatiky; malý pokus o kontrolu pravopisu. |
Přehled Aktivity
Během jednotek ELA se často učí literární konflikty. Je důležité navázat na předchozí znalosti, abychom dosáhli úrovně mistrovství u našich studentů. Skvělý způsob, jak se zaměřit na různé typy literárních konfliktů, je storyboarding. Nechat studenty vybrat si příklad každého literárního konfliktu a znázornit jej pomocí tvůrce scénáře je skvělý způsob, jak si posílit lekci!
V To Kill a Mockingbird je konflikt nejen přítomen, ale je velmi zjevným prvkem. Velká část konfliktu vychází z předsudků lidí z Maycombu.
Příklady zabití konfliktu Mockingbird
MUŽ vs. JÁ: Šerif vs. Sám
Když Boo zabije Ewella, šerif se musí rozhodnout, zda bude lhát, nebo Boo zatknout. Rozhodne se incident nazvat nehodou a Ewell spadl na nůž. Rozhodnutí lhát byl pro šerifa bojem. Pokud by zatkl Boa, bylo by to jako zabít ptáka.
Člověk vs. SPOLEČNOST: Atticus vs. rasismus v Maycombu
Typickým příkladem muže vs. společnosti je, když Atticus souhlasí s obranou Toma Robinsona. Členové města cítí, že by Atticus neměl Toma bránit, protože je černý, a román se odehrává v době rasové diskriminace. Na Atticuse se špatně pohlíží, je mu vyhrožováno a dokonce ho obtěžují, že je Tomovým právníkem.
MAN vs. MAN: Bob Ewell vs. Boo Radley.
Na konci románu jde Ewell za Scoutem a Jemem na cestě domů. Aby je zachránil, Boo opustí svůj dům a zabije Ewella v boji.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který ukazuje alespoň tři formy literárního konfliktu Jako zabít ptáčka.
- Identifikovat konfliktů Jako zabít ptáčka.
- Kategorizovat každou konflikt jako charakter vs. charakter, charakter vs. Já, charakter vs. Society, charakter vs. Nature, nebo Character vs. Technology.
- Ilustrují konflikty v buňkách, s použitím postavy z příběhu.
- krátký popis konfliktu pod buňkou psát.
- Uložit a odeslat přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | Zkus to Znovu | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identification | Student identifikuje správné velké konflikty a používá silné a jasné textové důkazy na podporu volby. | Student identifikuje správný velký konflikt a používá málo nebo nejasné informace a podpořit tak jejich výběr. | Student identifikuje nesprávné velký konflikt, a využívá některé detaily z textu, které podporují jejich výběr. | Student si neklade za cíl identifikovat hlavní konflikt nebo identifikuje nesprávné hlavní konflikt bez vysvětlení. |
| Pochopení Výsledek | Student jasně ukazuje výsledek konfliktu a jeho účinky na hrdiny s důkazy z textu. | Student ukazuje výsledek konfliktu a jeho vliv na protagonistu, ale některé důkazy jsou nejasné. | Student ukazuje výsledek konfliktu, ale nezkoumá jejich vliv na protagonistu a používá nějakou vágní textové důkazy. | Student není jasně ukazují výsledek konfliktu nebo pomocí textové důkazy. |
| Charakter | Scénář obsahuje všechny požadované znaky a jasně jména z nich. Jde nad rámec tím, že přidá další podrobnosti. | Scénář obsahuje všechny požadované znaky a jasně jména z nich. | Scénář obsahuje protagonista a protivník, ale vynechá další požadované znaky. | Storyboard neobsahuje jména požadované znaky. |
| Storyboard | Student jasně ukazuje snahu převádět nastavení scéna knihy | Student se pokouší zprostředkovat nastavení a scény z knihy, ale postrádá některé jasnost. | Student není jasně vyjádřit nastavení a scénu. | Student je malý nebo žádný pokus převádět nastavení nebo scény. |
| Pravopisu a Gramatiky | Student využívá příkladný pravopisu a gramatiky. Neexistují žádné chyby. | Student je drobnou chybu v pravopisu a gramatiky. | Student je několik menších chyb v pravopisu a gramatiky. | Student dělá mnoho chyb v pravopisu a gramatiky; malý pokus o kontrolu pravopisu. |
Jak Diskutovat o Etických Dilematech, Kterým Čelí Literární Konflikty
Představte Etická Dilemata
Začněte definováním etických dilemat, což jsou případy, kdy se postavy musí morálně rozhodnout mezi dvěma možnostmi, které jsou neslučitelné, ale obě mají etické důsledky. Učitelé mohou studentům poskytnout několik příkladů etických dilemat, se kterými se v každodenním životě potýká každý.
Dejte Kontext
Dejte příběhu požadované informace o pozadí, jako jsou postavy, scéna a události, které vedly ke konfliktu. Definujte a uveďte příklady různých typů literárních konfliktů v literatuře, jako je postava versus já nebo postava versus postava.
Diskutujte o Morálce a Praktičnosti
Povzbuďte studenty, aby při hodnocení morálky vs. praktičnosti posoudili morální přesvědčení postavy oproti praktickým důvodům. Diskutujte o tom, zda postavy upřednostňují morálku nebo nutnost. Studenti mohou také diskutovat o svých zkušenostech se situacemi, kdy museli zvolit morálku před praktičností nebo naopak, a zdůvodnit to.
Diskutujte o Důsledcích
Identifikujte různé typy etických dilemat, kterým postavy v příběhu čelí, a prozkoumejte pravděpodobné krátkodobé a dlouhodobé účinky každého rozhodnutí, když budete diskutovat o výsledcích. Povzbuďte studenty, aby zvážili, jak by možné výsledky mohly ovlivnit postavu a průběh příběhu.
Podporujte Uctivou Debatu
Vytvořte ve třídě respektující a přívětivé klima, kde mohou studenti vyjádřit své odlišné názory. Zdůrazněte hodnotu produktivního diskurzu a aktivního naslouchání.
Často Kladené Otázky o Literárním Konfliktu v To Kill a Mockingbird
Jak vnitřní boje postav ovlivňují příběh jako celek?
Vnitřní problémy postav dodávají jejich zobrazením hloubku a realitu. Například vnitřní boj Scout o pochopení Boo Radley ukazuje, jak se změnila z nevinnosti na chápající. Tato vnitřní napětí zvyšují spletitost témat příběhu tím, že odrážejí významnější společenské obavy.
Jak postava Atticuse Finche představuje konflikt v knize?
Atticus Finch slouží jako příklad konfliktu prostřednictvím konfliktu mezi osobou a společností. Místní jsou proti němu a kritizují ho za ochranu Toma Robinsona, černocha, který je obviněn ze znásilnění bílé ženy. Atticusova neotřesitelná oddanost spravedlnosti a morální integritě ho postavila do rozporu s kulturou předsudků, ve které žil.
Jak případ Toma Robinsona ilustruje různé formy konfliktu?
Složitý a mnohovrstevný konflikt představuje proces s Tomem Robinsonem. Staví jednoho člověka proti druhému (Atticus proti obžalobě), jednoho proti společnosti (Tom Robinson proti rasovým předsudkům) a jednoho proti sobě (vnitřní boj každého porotce s vlastními předsudky). Malé sociální konflikty, které v Maycombu existují, se odrážejí v tomto procesu.
Více Storyboard That Aktivity
Zabít Drozda
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
