Další skvělý způsob, jak zapojit své studenty je prostřednictvím vytvoření storyboardy, které používají slovní zásobu z Great Expectations. Zde je seznam několika slovníkových slov běžně vyučovaných s románem a příklad vizuálního slovní zásoby desce.
Slovník deska může být modifikován tím, že studenti přijít s vlastním používáním slovíček palubě, najít konkrétní příklad z textu, nebo zobrazovat jej beze slov.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Prokázat své porozumění slovníkových slov Great Expectations vytvořením vizualizací.
Uveďte stručné vysvětlení metaforického jazyka, abyste věci mohli začít. Popište, jak je to jedinečný přístup ke sdělování myšlenek, které přesahují doslovný význam slov. Psaní v důsledku toho získává na složitosti, živosti a obraznosti.
Měl by být jasně stanoven rozdíl mezi doslovným a metaforickým jazykem. Zatímco obrazný jazyk využívá podobnosti a asociace k podpoře lepšího porozumění, doslovný jazyk sděluje skutečný význam. Tyto rozdíly lze vysvětlit pomocí příkladů ze skutečného života.
Představte a identifikujte nejrozšířenější obrazné jazykové formy, včetně idiomů, personifikace, metafor, přirovnání a nadsázky. Každá forma psaní má jiný cíl a dopad. Prozkoumejte některé příklady těchto běžných typů obrazného jazyka.
Diskutujte o účelu a dopadu autorova použití metaforického jazyka. Tím, že jazyk bude zajímavější a zapamatovatelnější, můžete vylepšit popisy, vyvolat pocity, vytvořit obrázky a zaujmout čtenáře.
Sdílejte úryvky z populární poezie, písní nebo knih s obtížným obrazným jazykem. Promluvte si o tom, jak tyto případy ovlivňují celkový dopad díla. Učitelé mohou také použít slavné obrazy a požádat studenty, aby sdíleli různé pohledy na to, co vidí.
Ve třídě by měly být podporovány diskuse o účincích metaforického jazyka. Zeptejte se, jak to ovlivňuje jejich čtení textu a potenciální motivace pro jeho použití autory.
Román používá zastaralé výrazy jako „plicní potíže“, „kapesník“, „s rakví“ a „pletorický zvyk“. Moderní čtenáři možná budou potřebovat více vysvětlení těchto slov. Studenti mohou používat slovníky a snažit se pochopit skrytý význam této složité slovní zásoby pochopením kontextu příběhu.
Můžete lépe porozumět jazyku použitému ve „Velkých očekáváních“, pokud znáte historické a kulturní prostředí 19. století. Pochopení kulturních zvyklostí, praktik a narážek éry vám pomůže porozumět terminologii. Některá slova a předměty jsou nyní zastaralé, zejména pro mladší studenty, kteří si tuto slovní zásobu neuvědomují nebo ji neznají. Je důležité, aby učitelé povzbuzovali studenty, aby nahlédli do historického kontextu této slovní zásoby.