Používání scénářů je skvělý způsob, jak naučit studenty rozdíl mezi reflexivním a nereflexním slovesem. Obrázky pomáhají vizuálním studentům identifikovat jasný rozdíl mezi různými verzemi stejného základního slovesa. V této aktivitě studenti vytvoří scénář, který ilustruje použití sloves jak reflexivně, tak nereflexivně.
Nechte začátečníky cvičit zobrazování a popisování scénářů pomocí běžných, každodenních reflexních sloves, nebo nechte pokročilejší studenty prokázat rozdíl mezi slovesy, která mění význam v reflexivní podobě. Zkomplikujte zadání tím, že budete vyžadovat použití sloves v jiném než současném čase.
| Reflexní | Není reflexní |
|---|---|
| Antoine se lave les mains. | Antoine lave la voiture. |
| Maman se couche à dix heures. | Maman couche le bébé à sept heures. |
| Je mi suis cassée le bras. | J'ai cassé le váza. |
| Nous nous sommes trouvés à l'entrée d'un labyrinthe mystérieux. | Nous avons trouvé un vieux coffre et une clé dans le labyrinthe. |
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte graf znázorňující čtyři reflexní slovesa, která mohou také fungovat jako nereflexní slovesa.