Při studiu historie by studenti měli být schopni vytvářet paralely mezi historickými událostmi a současnými okolnostmi. Historie může pomoci jednotlivcům vidět vzorce událostí v průběhu času - tyto vzorce nám mohou pomoci předpovědět budoucí události na základě aktuálních podmínek. Identifikace paralel je obzvláště zajímavá během jednotky o francouzské revoluci, protože studenti hodnotí, zda by určité okolnosti ve světě mohly potenciálně způsobit revoluci. Záměrem této aktivity je shrnout úvodní sekvence francouzské revoluce.
V této aktivitě studenti pomocí mřížky vytvoří scénář, který propojí podmínky, které způsobily francouzskou revoluci, se situacemi moderní doby . Jejich scénář by měl obsahovat tři sloupce:
Tato aktivita bude vyžadovat, aby učitel pomáhal svým studentům při výzkumu „hotspotů“ po celém světě při hledání předrevolučních podmínek, podobných těm, které jsou popsány na levé straně třetího sloupce v níže uvedeném grafu. Skvělým místem pro zahájení výzkumu je Rada pro zahraniční vztahy.
Pro návrh lešení může učitel poskytnout částečně vyplněnou šablonu se čtyřmi podmínkami, které přispěly k francouzské revoluci, již ve sloupci zcela vlevo. To studentům umožní zaměřit se na odkaz na současné podmínky.
Rozšířená aktivita
Do tohoto scénáře lze přidat čtvrtý sloupec s názvem „ Návrhy zásad “. Tento sloupec by identifikoval zásady, které by zlepšily situaci ve druhém sloupci. Titulky pro tento sloupec by identifikovaly zásady a vysvětlily, jak a proč by to fungovalo. Studenti mohou zkoumat politiky, které existují v jiných zemích, nebo navrhnout jejich vlastní a vysvětlit důvody jejich rozhodnutí.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte scénář identifikující paralely mezi francouzskou revolucí a moderními událostmi a vytvořte předpověď o tom, co by se mohlo stát.