Aktivity studentů pro Francouzská Revoluce
Shrnutí francouzské revoluce
Monarchie byla v Evropě v 17. století nejen velmi běžná, ale také normou. Jak se myšlenky na vědu a sociální otázky vyvinuly během osvícení, mnoho lidí zpochybňovalo platnost „božského práva králů“ a vládnutí velmi privilegovaných lidí nad masami. Americká revoluce, jako příklad vzpoury i jako finanční příčina, pomohla francouzským revolucionářům připravit cestu ke zrušení nespravedlivé absolutní monarchie „Ancien Régime“.
Špatné sklizně a vysoké výdaje způsobily neuvěřitelně vysoké daně z třetího majetku. Lidé si nemohli dovolit živit se, natož podporovat náklady na armádu a výdaje na „Madame Déficit“. Extrémní chudoba a pobouření nad dostupností chleba tlačily mnohé k akci v březnu žen na Versailles a bouřce na Bastille. Lidé požadovali, aby byli vyslechnuti, a ponechali-li několik životaschopných možností, někteří se obrátili k násilí.
Tisíce lidí, včetně krále Ludvíka XVI. A královny Marie Antoinetty, přišly o život na gilotinu, zařízení pro účinné popravy pomocí sťat, na příkaz popularitu. Během panování teroru pokračovaly politické a občanské nepokoje. Francouzská vláda nabyla mnoha podob, protože myšlenky rovnosti, svobody a bratrství pronikly do národa: absolutní monarchie, ústavní monarchie, republika a diktatura. Napoleon Bonaparte, velitel francouzské armády, se nakonec etabloval jako vůdce Francie a stal se prvním císařem.
Činnosti v tomto plánu lekce se zaměřují na různé aspekty francouzské revoluce a Napoleona. Tématem spojujícím tyto činnosti je analytické myšlení. Protože francouzská revoluce je o lidech, kteří dělají změny ve své vlastní společnosti, studenti budou uvažovat o tom, co motivovalo Francouze k jednání. Kromě toho budou analyzovat jak dlouhodobé, tak krátkodobé důsledky těchto „revolučních“ akcí.
Základní otázky pro francouzskou revoluci
- Jaké podmínky vedou k revoluci?
- Jaké byly příčiny francouzské revoluce? Do jaké míry dnes existují podobné situace v našem světě?
- Proč se francouzští občané uchýlili k použití teroru, aby udrželi svoji revoluci v chodu?
- Jak Maximilien Robespierre získal a ztratil politickou moc?
- Jaké byly sociální a politické změny způsobené francouzskou revolucí?
- Jakou roli hrály ženy ve francouzské revoluci?
- Jak vnímá Napoleon cizí národy?
- Auguste Couder, <i>Le Serment du Jeu de paume (20 juin 1789)</i> • Institutnationaldhistoiredelart • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Europe 1936 • uair01 • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Hama. Before the war. • Ӎѧҧ@Ҷҿ • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Nepal - Evening lights at Bhaktapur • dhilung • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Old Cairo - Egypt • Emad Raúf • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Paris • Moyan_Brenn • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Paris • Moyan_Brenn • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Rebull, La muerte de Marat • Joaquín Martínez Rosado • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Supreme Court of the United States • Phil Roeder • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Versailles 2012 • contemplicity • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Ceny pro Školy a Obvody
Omezený čas
Úvodní Nabídka Školy
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA