Studenti jsou často žádáni, aby si zapamatovali dlouhý seznam slovní zásoby, aniž by ho kontextualizovali. Ačkoli se tento přístup obvykle používá k urychlení učení, studenti obvykle potřebují používat a přemýšlet o nových pojmech v kontextu, aby si udrželi novou slovní zásobu. V této aktivitě studenti vytvoří mapu pavouků, která používá běžnou slovní zásobu jídla ve větách. . Studenti si mohou procvičit tuto novou slovní zásobu ve vztahu k příslušným slovesům, časovým výrazům a dalším užitečným výrazům.
Každá buňka by se měla zaměřit na slovní zásobu nebo dvě slovíčka, která student umístil v souvislosti s větou. Přimějte studenty, aby měnili své věty a používali další popis, jako je denní doba, frekvence nebo důvody proč.
SPOLEČNÝ VOCABULÁR POTRAVIN | ||
---|---|---|
el desayuno | snídaně | |
el almuerzo | oběd | |
la cena | večeře | |
el arroz | rýže | |
el pollo | kuře | |
los huevos | vejce | |
el sándwich | sendvič | |
la sopa | polévka | |
el jugo | šťáva | |
La Leche | mléko |
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte mapu pavouků, která cvičí používání slovní zásoby jídla pro snídani, oběd nebo večeři.