Přehled Aktivity
V této činnosti budou studenti identifikovat téma z Phantom Tollbooth a podporovat téma se třemi scénami z textu.
Čas
Hlavní postavou je vždy spěchá, aby nikde zejména nebo ztrácet čas, protože nemá nic společného. Později se setká Tock, hlídací, jehož úkolem je, aby se ujistil, že nikdo plýtvá žádný čas. Na konci románu, Milo je přesvědčen, že jeho rodiče budou mít strach, protože byl pryč tak dlouho. Nicméně se ukazuje, že Milo jen byl pryč hodinu.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který identifikuje opakující se témata v Domnělá Tollbooth. Ilustrují instance každé téma a napsat krátký popis pod každou buňku.
- Klikněte na „Použít tuto šablonu“ od zadání.
- Identifikovat téma (y) z Domnělá Tollbooth chcete zahrnout a nahradit „téma 1“ textu.
- Vytvořit obraz pro příklad, který představuje toto téma.
- popis každého z příkladů psát.
- Uložte a odešlete scénáře.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikovat Theme (y) | Všechna témata jsou správně identifikovány jako důležité opakující témata nebo zprávy v příběhu. | Některá témata jsou správně označeny, ale jiní jsou chybějící nebo nedávají smysl s příběhem. | Žádná témata jsou správně označeny. |
| Identifikovat Symbol (y) | Všechny symboly jsou správně označeny jako objekty, které představují něco jiného, na vyšší úrovni v příběhu. | Většina symboly jsou správně označeny, ale některé předměty chybí nebo jsou nesprávně označeny jako významné symboly. | Žádné symboly jsou správně označeny. |
| Identifikovat Motif (y) | Všechny motivy jsou správně označené jako důležité opakujících se prvků, nebo nápady v příběhu. | Některé motivy jsou správně označeny, ale jiní jsou chybějící nebo nesprávné. | Žádné motivy jsou správně označeny. |
| Příklady | Všechny příklady podporují zjištěné motivy, symboly a motivy. Popisy jasně říci, proč příklady jsou významné. | Většina příkladů hodí zjištěných motivy, symboly a motivy. Popisy říci, proč příklady jsou významné. | Většina příkladů nevejdou zjištěných motivy, symboly a motivy. Popisy jsou nejasné. |
| Vylíčení | Storyboard buňky jasně ukazují spojitost s motivy, symboly a motivy a pomůže s pochopením. | Většina storyboard buňky pomáhají ukázat motivy, symboly a motivy, ale některé storyboard buňky jsou těžko pochopitelné. | Storyboard buňky nepomáhají pochopit motivy, symboly a motivy. |
Jak analyzovat různá témata přítomná v „The Phantom Tollbooth“
Identifikujte a Diskutujte o Tématech
Seznámit studenty s pojetím témat a ústředních myšlenek a s tím, jak hrají významnou roli ve vyprávění a jeho vývoji. Učitelé mohou také diskutovat o některých univerzálních tématech, jako jsou například spravedlnost, vztahy, růst atd. Pomozte studentům identifikovat konkrétní témata přítomná v „The Phantom Tollbooth“ a vést obecnou diskusi o jeho ústředních myšlenkách.
Prozkoumejte Účel Zemí za Hranicemi
Prozkoumejte a porovnejte různé aspekty lidské zkušenosti, jak ji představují Země za hranicemi. Požádejte studenty, aby diskutovali o tom, jak každá ze zemí, které Milo navštíví, přispívá ke zkoumání témat, když je porovnávají a porovnávají. Přemýšlejte o mluvení o Doldrums, Digitopolis a Dictionopolis, abychom jmenovali alespoň některé.
Poskytněte Vizuály a Grafiku
Snažte se, aby studenti vytvořili mentální mapy, pojmové mapy nebo diagramy, které ukazují, jak jsou témata knihy vzájemně propojena. Vizuální pomůcky mohou studentům pomoci při plánování jejich myšlenek a vytvořit komplexní analýzu.
Souvisí se Scénáři Reálného Světa
Propojte témata s příklady z každodenního života. Studenti by měli být povzbuzováni k tomu, aby zvážili způsoby, jakými mohou být principy získané v „The Phantom Tollbooth“ aplikovány na jejich vlastní životy, jejich vzdělávání a širší komunitu. Mluvte o případech lhostejnosti nebo o okolnostech, kdy je nutné používat rozum a představivost s mírou.
Porovnejte Příběhy
Vyzvěte studenty, aby se zamysleli, zda našli podobná témata v jiných vyprávěních nebo příbězích, které četli, a pokusili se porovnat vývoj podobných témat v různých vyprávěních. To může studentům pomoci pochopit, jak lze jedno téma použít k zobrazení různých myšlenek a vést k různým výsledkům.
Často kladené otázky o tématech v „The Phantom Tollbooth“
Jakým způsobem pomáhá mnoho prostředí ve vyprávění při zkoumání různých témat?
Každá země v Lands Beyond přispívá k tematickému zkoumání a symbolizuje odlišný aspekt lidské zkušenosti. Aby studenti pochopili tematickou relevanci míst, jako jsou Podhůří zmatku, Hory nevědomosti a Údolí zvuku, měli by studenti prozkoumat jejich rysy. Studenti si mohou vyzkoušet vytváření vizuálních reprezentací těchto prostředí a pokusit se analyzovat symboliku přítomnou v těchto prostředích z různých perspektiv.
Jak autor vyjadřuje témata prostřednictvím symboliky v „The Phantom Tollbooth“?
V celé knize je použita symbolika k vyjádření hlubších významů. V Horách nevědomosti mají postavy jako Tock, hlídací pes, Humbug a démoni symbolické významy, které mohou studenti zkoumat a diskutovat ve vztahu k tématům.
Více Storyboard That Aktivity
The Phantom Tollbooth
Ceny pro Školy a Obvody
Omezený čas
Úvodní Nabídka Školy
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
