Přehled Aktivity
Literární konflikty jsou dalším hlavním prvkem, který se často vyučuje během jednotek ELA. Je důležité navázat na předchozí znalosti, abychom dosáhli úrovně mistrovství u našich studentů. Skvělý způsob, jak se soustředit na různé typy literárních konfliktů, je vytvoření scénáře. Když studenti čtou Buda, ne Buddyho , nechte je, aby si vybrali příklad každého literárního konfliktu a zobrazili jej pomocí tvůrce scénáře!
Příklady literárních konfliktů v Bud, Not Buddy
ČLOVĚK vs. SPOLEČNOST
Jeden konflikt je mezi Budem a sirotčincem: Bud byl umístěn do nevhodného dětského domova.
MAN vs. MAN
Další konflikt je mezi Budem a Amosem: Todd fyzicky zaútočil na Buda, když spal, a pan a paní Amosovi Buda přes noc zamkli v kůlně.
MAN vs. MAN
Poslední konflikt je mezi Budem a panem Callowayem. Bud konfrontuje pana Callowaye a identifikuje ho jako svého otce, ale pan Calloway nechce mít s Budem nic společného a sotva ho uznává.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který ukazuje alespoň tři formy literárního konfliktu v Bud, ne Buddy.
- Identifikovat konflikty v Bud, ne Buddy.
- Kategorizovat každou konflikt jako charakter vs. charakter, charakter vs. Já, charakter vs. Society, charakter vs. Nature, nebo Character vs. Technology.
- Ilustrují konflikty v buňkách, s použitím postavy z příběhu.
- krátký popis konfliktu pod buňkou psát.
- Uložit a odeslat přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | Zkus to Znovu | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identification | Student identifikuje správné velké konflikty a používá silné a jasné textové důkazy na podporu volby. | Student identifikuje správný velký konflikt a používá málo nebo nejasné informace a podpořit tak jejich výběr. | Student identifikuje nesprávné velký konflikt, a využívá některé detaily z textu, které podporují jejich výběr. | Student si neklade za cíl identifikovat hlavní konflikt nebo identifikuje nesprávné hlavní konflikt bez vysvětlení. |
| Pochopení Výsledek | Student jasně ukazuje výsledek konfliktu a jeho účinky na hrdiny s důkazy z textu. | Student ukazuje výsledek konfliktu a jeho vliv na protagonistu, ale některé důkazy jsou nejasné. | Student ukazuje výsledek konfliktu, ale nezkoumá jejich vliv na protagonistu a používá nějakou vágní textové důkazy. | Student není jasně ukazují výsledek konfliktu nebo pomocí textové důkazy. |
| Charakter | Scénář obsahuje všechny požadované znaky a jasně jména z nich. Jde nad rámec tím, že přidá další podrobnosti. | Scénář obsahuje všechny požadované znaky a jasně jména z nich. | Scénář obsahuje protagonista a protivník, ale vynechá další požadované znaky. | Storyboard neobsahuje jména požadované znaky. |
| Storyboard | Student jasně ukazuje snahu převádět nastavení scéna knihy | Student se pokouší zprostředkovat nastavení a scény z knihy, ale postrádá některé jasnost. | Student není jasně vyjádřit nastavení a scénu. | Student je malý nebo žádný pokus převádět nastavení nebo scény. |
| Pravopisu a Gramatiky | Student využívá příkladný pravopisu a gramatiky. Neexistují žádné chyby. | Student je drobnou chybu v pravopisu a gramatiky. | Student je několik menších chyb v pravopisu a gramatiky. | Student dělá mnoho chyb v pravopisu a gramatiky; malý pokus o kontrolu pravopisu. |
Přehled Aktivity
Literární konflikty jsou dalším hlavním prvkem, který se často vyučuje během jednotek ELA. Je důležité navázat na předchozí znalosti, abychom dosáhli úrovně mistrovství u našich studentů. Skvělý způsob, jak se soustředit na různé typy literárních konfliktů, je vytvoření scénáře. Když studenti čtou Buda, ne Buddyho , nechte je, aby si vybrali příklad každého literárního konfliktu a zobrazili jej pomocí tvůrce scénáře!
Příklady literárních konfliktů v Bud, Not Buddy
ČLOVĚK vs. SPOLEČNOST
Jeden konflikt je mezi Budem a sirotčincem: Bud byl umístěn do nevhodného dětského domova.
MAN vs. MAN
Další konflikt je mezi Budem a Amosem: Todd fyzicky zaútočil na Buda, když spal, a pan a paní Amosovi Buda přes noc zamkli v kůlně.
MAN vs. MAN
Poslední konflikt je mezi Budem a panem Callowayem. Bud konfrontuje pana Callowaye a identifikuje ho jako svého otce, ale pan Calloway nechce mít s Budem nic společného a sotva ho uznává.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který ukazuje alespoň tři formy literárního konfliktu v Bud, ne Buddy.
- Identifikovat konflikty v Bud, ne Buddy.
- Kategorizovat každou konflikt jako charakter vs. charakter, charakter vs. Já, charakter vs. Society, charakter vs. Nature, nebo Character vs. Technology.
- Ilustrují konflikty v buňkách, s použitím postavy z příběhu.
- krátký popis konfliktu pod buňkou psát.
- Uložit a odeslat přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | Zkus to Znovu | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identification | Student identifikuje správné velké konflikty a používá silné a jasné textové důkazy na podporu volby. | Student identifikuje správný velký konflikt a používá málo nebo nejasné informace a podpořit tak jejich výběr. | Student identifikuje nesprávné velký konflikt, a využívá některé detaily z textu, které podporují jejich výběr. | Student si neklade za cíl identifikovat hlavní konflikt nebo identifikuje nesprávné hlavní konflikt bez vysvětlení. |
| Pochopení Výsledek | Student jasně ukazuje výsledek konfliktu a jeho účinky na hrdiny s důkazy z textu. | Student ukazuje výsledek konfliktu a jeho vliv na protagonistu, ale některé důkazy jsou nejasné. | Student ukazuje výsledek konfliktu, ale nezkoumá jejich vliv na protagonistu a používá nějakou vágní textové důkazy. | Student není jasně ukazují výsledek konfliktu nebo pomocí textové důkazy. |
| Charakter | Scénář obsahuje všechny požadované znaky a jasně jména z nich. Jde nad rámec tím, že přidá další podrobnosti. | Scénář obsahuje všechny požadované znaky a jasně jména z nich. | Scénář obsahuje protagonista a protivník, ale vynechá další požadované znaky. | Storyboard neobsahuje jména požadované znaky. |
| Storyboard | Student jasně ukazuje snahu převádět nastavení scéna knihy | Student se pokouší zprostředkovat nastavení a scény z knihy, ale postrádá některé jasnost. | Student není jasně vyjádřit nastavení a scénu. | Student je malý nebo žádný pokus převádět nastavení nebo scény. |
| Pravopisu a Gramatiky | Student využívá příkladný pravopisu a gramatiky. Neexistují žádné chyby. | Student je drobnou chybu v pravopisu a gramatiky. | Student je několik menších chyb v pravopisu a gramatiky. | Student dělá mnoho chyb v pravopisu a gramatiky; malý pokus o kontrolu pravopisu. |
Jak Přiblížit Studentům Speciální Pedagogiky Literární Konflikt
Poskytujte Jednoduché Úvody
Učitelé by měli najít nejjednodušší způsob, jak poskytnout definici pojmu. Měli by používat jednoduchý jazyk a vztahovat se ke scénářům ze skutečného života, které studenty zajímají.
Poskytněte Vizuální Pomůcky
Učitelé mohou používat vizuální pomůcky, jako jsou obrázky, grafy nebo grafické organizéry, aby ilustrovali různé druhy konfliktů (jako člověk vs. člověk, člověk vs já a člověk vs společnost). Studentům ve speciálním vzdělávání mohou vizuální prvky pomoci učinit abstraktní myšlenky zjevnějšími a přístupnějšími.
Podporujte Diskusi
Učitelé mohou studentům poskytnout bezpečné a pohodlné prostředí, kde se nebudou bát nebo se stydět klást otázky a mohou snadno vést diskuse se svými spolužáky.
Organizujte Aktivity
Organizovat multismyslové aktivity kolem konceptu, kde se každý student může soustředit na to, co umí nejlépe, a nikdo se nebude cítit opomenut. Tímto způsobem budou moci lépe porozumět konceptu. Nejlépe fungují činnosti, jako je hraní rolí, kreslení a psaní.
Často Kladené Otázky o Buddy, Nikoli Buddy Literary Conflict
Jak je Budova cesta v příběhu ovlivněna konfliktem postavy a já?
Vnitřní boj mezi sebou a ostatními má velký vliv na Budovu cestu. Bud se snaží najít svou vlastní identitu, protože v minulosti čelil opuštění. Toto napětí ho motivuje hledat řešení a objevovat svého otce.
Jak jsou události "Bud, Not Buddy" ovlivněny bojem mezi jednotlivcem a společností?
Jak Bud prochází během Velké hospodářské krize rasově odděleným světem, napětí mezi charakterem a společností se rozvíjí v průběhu celého vyprávění. Zabývá se předsudky a diskriminací, které ovlivňují jeho interakci s ostatními lidmi a jejich perspektivu a rozhodnutí, která činí.
Jakou roli hraje napětí v "Bud, not Buddy" v tématech a poselstvích příběhu?
Napětí příběhu podporuje témata odolnosti, rodiny a identity. Budovo pátrání po nalezení svého otce při procházení obtíží Velké hospodářské krize demonstruje jeho houževnatost a sílu. Spory také poskytly vhled do významu sounáležitosti a vlivu, který má předpojatost ve společnosti na lidi.
Jaký druh vývoje postavy se odehrává v "Bud, Not Buddy" při vyřešení problémů?
Aby Bud rostl jako osobnost, měly by se řešit spory. Každá bitva, se kterou se setká, posouvá jeho vývoj a rozšiřuje jeho pohled na svět. V důsledku překonávání těchto obtíží rozvíjí odolnost a formuje svou identitu.
Více Storyboard That Aktivity
Bud, ne Buddy
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
