Přehled Aktivity
V tomto cvičení budou studenti používat T-grafu s popisem polí porovnat, co vědí o Zemi, aby Raye Bradburyho vyobrazením Venuše v „celé léto v jednom dni“.
Na levé straně grafu, by studenti měli vypsat atributy Země:
- co by to mohlo vypadat v daný den v rodišti studentů
- co pohled z povrchu zemského a díval se do vesmíru by mohlo být
- kde věci jsou umístěny na Zemi (terestrické vs. podzemní)
Na pravé straně grafu, by studenti měli vypsat atributy fiktivním zobrazením Venuše:
- co by to mohlo vypadat na každý normální den (bez přestávky dvě hodiny v hurikány)
- pohled z povrchu Venuše, a
- kde věci jsou umístěny na kolonizované Venuše.
Studenti by měli používat citace z příběhu k doložení své odpovědi.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář srovnávající a kontrastující Zemi se zobrazením Venuše v "All Summer in a Day".
- Použijte šablonu poskytovanou vaším učitelem.
- Na levé straně seznam atributů Země.
- Na pravé straně, seznam atributů Venuše v "All Summer in a Day."
- Ilustrujte každý atribut odpovídajícími citáty z románu, postav a scén.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Srovnávací Analýza | Text a obrázky obsahují jasné vysvětlení podobností a/nebo rozdílů mezi kategoriemi nebo tématy. Tato srovnání přesahují povrchní prvky a ukazují silné porozumění. | Text a obrázky obsahují vysvětlení podobností a/nebo rozdílů mezi kategoriemi nebo tématy, ale vysvětlení může postrádat srozumitelnost nebo u některých čtverců vykazovat pouze povrchní porozumění. | Text a obrázky nemusí obsahovat žádné vysvětlení podobností a/nebo rozdílů, nebo mohou obsahovat pouze povrchní či nepřesná srovnání. |
| Obrázek Scénáře a Úsilí | Student jasně projevuje snahu zprostředkovat prostředí, postavy a konkrétní scénu knihy. Scéna je jasně identifikovatelná na základě grafického znázornění. | Student se pokouší zprostředkovat prostředí, postavy a konkrétní scénu pomocí grafiky, ale zobrazení může být matoucí, neuspořádané nebo postrádat nějaké detaily. | Student jasně nevyjadřuje prostředí, postavy a scénu. |
| Pravopis a Gramatika | Student používá příkladný pravopis a gramatiku. Nejsou žádné chyby. | Student udělá jednu nebo dvě drobné chyby v pravopisu a gramatice. | Student dělá mnoho chyb v pravopisu a gramatice. |
Přehled Aktivity
V tomto cvičení budou studenti používat T-grafu s popisem polí porovnat, co vědí o Zemi, aby Raye Bradburyho vyobrazením Venuše v „celé léto v jednom dni“.
Na levé straně grafu, by studenti měli vypsat atributy Země:
- co by to mohlo vypadat v daný den v rodišti studentů
- co pohled z povrchu zemského a díval se do vesmíru by mohlo být
- kde věci jsou umístěny na Zemi (terestrické vs. podzemní)
Na pravé straně grafu, by studenti měli vypsat atributy fiktivním zobrazením Venuše:
- co by to mohlo vypadat na každý normální den (bez přestávky dvě hodiny v hurikány)
- pohled z povrchu Venuše, a
- kde věci jsou umístěny na kolonizované Venuše.
Studenti by měli používat citace z příběhu k doložení své odpovědi.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář srovnávající a kontrastující Zemi se zobrazením Venuše v "All Summer in a Day".
- Použijte šablonu poskytovanou vaším učitelem.
- Na levé straně seznam atributů Země.
- Na pravé straně, seznam atributů Venuše v "All Summer in a Day."
- Ilustrujte každý atribut odpovídajícími citáty z románu, postav a scén.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Srovnávací Analýza | Text a obrázky obsahují jasné vysvětlení podobností a/nebo rozdílů mezi kategoriemi nebo tématy. Tato srovnání přesahují povrchní prvky a ukazují silné porozumění. | Text a obrázky obsahují vysvětlení podobností a/nebo rozdílů mezi kategoriemi nebo tématy, ale vysvětlení může postrádat srozumitelnost nebo u některých čtverců vykazovat pouze povrchní porozumění. | Text a obrázky nemusí obsahovat žádné vysvětlení podobností a/nebo rozdílů, nebo mohou obsahovat pouze povrchní či nepřesná srovnání. |
| Obrázek Scénáře a Úsilí | Student jasně projevuje snahu zprostředkovat prostředí, postavy a konkrétní scénu knihy. Scéna je jasně identifikovatelná na základě grafického znázornění. | Student se pokouší zprostředkovat prostředí, postavy a konkrétní scénu pomocí grafiky, ale zobrazení může být matoucí, neuspořádané nebo postrádat nějaké detaily. | Student jasně nevyjadřuje prostředí, postavy a scénu. |
| Pravopis a Gramatika | Student používá příkladný pravopis a gramatiku. Nejsou žádné chyby. | Student udělá jednu nebo dvě drobné chyby v pravopisu a gramatice. | Student dělá mnoho chyb v pravopisu a gramatice. |
Více Storyboard That Aktivity
All Summer v Jednom dni
![Vše léto v den Ray Bradbury - "All Summer in a Day" Nastavení mapy](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4103886/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Vše léto v den Ray Bradbury - "All Summer in a Day" Nastavení mapy")
![Všechny léto v den Ray Bradbury - "All Summer in a Day" Plot Diagram](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4103890/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Všechny léto v den Ray Bradbury - "All Summer in a Day" Plot Diagram")
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
