Přehled Aktivity
Grafy T usnadňují studentům prohlížet si různá hlediska bok po boku. To je zvláště užitečné při pohledu na dvě různé strany debaty!
Pro tuto aktivitu studenti nastíní a definují argumenty, které předložili Abraham Lincoln a Stephen Douglas během jejich slavných debat v Illinoisově senátorských volbách 1854. Studenti použijí T-graf k výčtu, definování a vysvětlení argumentů, které každý kandidát uvedl, což pomůže dále definovat politické rozdělení vytvořené „otrockou otázkou“. Studenti by měli prozkoumat a pochopit několik argumentů, které Lincoln uplatňuje proti rozšiřování otroctví a Douglasovy argumenty pro rozšíření otroctví, založené na lidové suverenitě a právech jednotlivce / státu. Studenti by si měli všimnout Lincolnovy řeči „A House Divided“ a Douglasovy „Freeportovy doktríny“, což je nástrojem k pochopení závažnosti debat.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte T graf srovnávající a kontrastující argumenty Lincolna a Douglase během senátních voleb v roce 1854.
- Klikněte na "Start Assignment".
- V jednom sloupci popište, kdo je Lincoln, jeho argumenty a jeho velký projev.
- Vytvořte obrázky, které ilustrují každý z aspektů, které jste popsali, pomocí vhodných postav, scén a předmětů.
- Ve druhém sloupci popište, kdo je Douglas, jeho argumenty a jeho velký projev.
- Vytvořte obrázky, které ilustrují každý z aspektů, které jste popsali, pomocí vhodných postav, scén a předmětů.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Odkaz na Plán Lekce
Přehled Aktivity
Grafy T usnadňují studentům prohlížet si různá hlediska bok po boku. To je zvláště užitečné při pohledu na dvě různé strany debaty!
Pro tuto aktivitu studenti nastíní a definují argumenty, které předložili Abraham Lincoln a Stephen Douglas během jejich slavných debat v Illinoisově senátorských volbách 1854. Studenti použijí T-graf k výčtu, definování a vysvětlení argumentů, které každý kandidát uvedl, což pomůže dále definovat politické rozdělení vytvořené „otrockou otázkou“. Studenti by měli prozkoumat a pochopit několik argumentů, které Lincoln uplatňuje proti rozšiřování otroctví a Douglasovy argumenty pro rozšíření otroctví, založené na lidové suverenitě a právech jednotlivce / státu. Studenti by si měli všimnout Lincolnovy řeči „A House Divided“ a Douglasovy „Freeportovy doktríny“, což je nástrojem k pochopení závažnosti debat.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte T graf srovnávající a kontrastující argumenty Lincolna a Douglase během senátních voleb v roce 1854.
- Klikněte na "Start Assignment".
- V jednom sloupci popište, kdo je Lincoln, jeho argumenty a jeho velký projev.
- Vytvořte obrázky, které ilustrují každý z aspektů, které jste popsali, pomocí vhodných postav, scén a předmětů.
- Ve druhém sloupci popište, kdo je Douglas, jeho argumenty a jeho velký projev.
- Vytvořte obrázky, které ilustrují každý z aspektů, které jste popsali, pomocí vhodných postav, scén a předmětů.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Odkaz na Plán Lekce
Více Storyboard That Aktivity
1850 America
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
