Přehled Aktivity
Obvyklé použití pro Storyboard That je pomoci Storyboard That vytvořit schéma dějů událostí z příběhu. Nejen, že je to skvělý způsob, jak naučit části děje, ale posiluje významné události a pomáhá studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.
Studenti mohou vytvořit scénář, který zachycuje vyprávěcí oblouk v díle se scénářem o šesti článcích obsahujícím hlavní části schématu. Pro každou buňku vytvořte studenty scénu, která bude následovat příběh postupně pomocí: expozice, konfliktu, stoupající akce, klima, padací akce a rozlišení.
Příklad úterý s grafem grafu Morrie
Expozice
Po 16 letech se novinář Mitch Albom setká s jeho bývalým profesorem Brandeisem Morrie Schwartzem na epizodě Nightline. Morrie, kdysi aktivní a vyděšený profesor, který jednou týdně tančil v Bostonu, byl diagnostikován s ALS, ničivým progresivním neurologickým onemocněním. Mitch se obrátí s Morrie a letí ven, aby ho navštívil ve svém domě v West Newtonu v Massachusetts.
Konflikt
Zatímco Mitch a Morrie byli blízko Mitchova funkčního období u Brandeis, Mitch se odklonil od ideálů, které kdysi měl. Nyní je zabalen do své práce, jedinou věcí, kterou dokáže ovládat, a v kultuře získávání více s více penězi. Morrie cítí potřebu říct Mitchovi jeho příběh ve formě závěrečné třídy nebo závěrečné práce, aby mohl sdílet to, co se dozví o životě a umírá z jeho výzkumu - svého vlastního zániku.
Rostoucí akce
Jelikož Mitchův papír v Detroitu je ve stávce, letí do Morrie v úterý. Každý týden pokrývají jiné téma, které Mitch napsal a Mitch nahrávku zaznamenává, ale každý týden se Morrieho choroba zhoršuje. Mitch má hodně viny o cestě, kterou život vzal, a je velmi rezervován svými emocemi. Morrie je odhodlán pomáhat Mitchovi přiznat své emoce a najít cestu k životnějšímu smyslu.
Klima
Mitch obdrží slovo od Morrieho ženy, aby ho navštívil koncem října. Když Mitch dorazí, zjistí, že Morrie leží v posteli, vypadá velmi tenká a křehká, nemůže už dobře dýchat. Mitch držel Morrieho ruku a Morrie ji položí nad srdce a pláče. Mitch ho drží a slibuje, že se příští týden vrátí. Když odchází, uvědomí si, že ho Morrie nakonec dostal k pláči.
Padající akce
Morrie padne do kómatu krátce poté, co Mitch odešel a odjede následující sobotu. Čekal, až celá jeho rodina opustí místnost, aby nakreslila poslední dech, a Mitch věří, že to Morrie udělal účelně.
Rozlišení
Mitch kontaktuje svého bratra ve Španělsku, který bojuje proti rakovině pankreatu, a spíše než se snažit znovu zachytit minulost, s ním staví nový vztah. Mitch najde v životě nový smysl z toho, co se dozví z Morrie, a odkládá úsilí o peníze, aby se soustředil na svou rodinu a žil smysluplný život.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte vizuální schéma úterý s Morrie .
- Rozdělit příběh do expozice, konfliktu, stoupající akce, klima, padací akce a rozlišení.
- Vytvořte obrázek, který představuje důležitý moment nebo soubor událostí pro každou součást příběhu.
- Napište popis jednotlivých kroků v diagramu diagramu.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
Dovedný 25 Points | Rozvíjejících 21 Points | Začátek 17 Points | Zkus to Znovu 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Popisná a Vizuální Elementy | Buňky mají mnoho popisné prvky, a poskytnout čtenáři živé reprezentace. | Buňky mají mnoho popisné prvky, ale tok buněk může být těžké pochopit. | Buňky mají několik popisných prvků, nebo mít vizuální, které dělají práci matoucí. | Buňky mají málo nebo žádné popisné prvky. |
Gramatika / Spelling | Textables mají tři nebo méně chyb / gramatické pravopisné. | Textables mají čtyři nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mají pět nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mít šest nebo více pravopisných chyb / gramatické. |
Důkaz o Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student udělal i peer a editaci učitelů. | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student má buď učiteli nebo vzájemným úpravám, ale ne obojí. | Student udělal ani vrstevníka, ani editaci učitelů. | Práce nevykazuje žádné známky jakéhokoliv úsilí. |
Spiknutí | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu. | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu, ale jedna nebo více matoucí. | Části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj obtížné sledovat. | Téměř všechny části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj velmi obtížné sledovat. |
Přehled Aktivity
Obvyklé použití pro Storyboard That je pomoci Storyboard That vytvořit schéma dějů událostí z příběhu. Nejen, že je to skvělý způsob, jak naučit části děje, ale posiluje významné události a pomáhá studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.
Studenti mohou vytvořit scénář, který zachycuje vyprávěcí oblouk v díle se scénářem o šesti článcích obsahujícím hlavní části schématu. Pro každou buňku vytvořte studenty scénu, která bude následovat příběh postupně pomocí: expozice, konfliktu, stoupající akce, klima, padací akce a rozlišení.
Příklad úterý s grafem grafu Morrie
Expozice
Po 16 letech se novinář Mitch Albom setká s jeho bývalým profesorem Brandeisem Morrie Schwartzem na epizodě Nightline. Morrie, kdysi aktivní a vyděšený profesor, který jednou týdně tančil v Bostonu, byl diagnostikován s ALS, ničivým progresivním neurologickým onemocněním. Mitch se obrátí s Morrie a letí ven, aby ho navštívil ve svém domě v West Newtonu v Massachusetts.
Konflikt
Zatímco Mitch a Morrie byli blízko Mitchova funkčního období u Brandeis, Mitch se odklonil od ideálů, které kdysi měl. Nyní je zabalen do své práce, jedinou věcí, kterou dokáže ovládat, a v kultuře získávání více s více penězi. Morrie cítí potřebu říct Mitchovi jeho příběh ve formě závěrečné třídy nebo závěrečné práce, aby mohl sdílet to, co se dozví o životě a umírá z jeho výzkumu - svého vlastního zániku.
Rostoucí akce
Jelikož Mitchův papír v Detroitu je ve stávce, letí do Morrie v úterý. Každý týden pokrývají jiné téma, které Mitch napsal a Mitch nahrávku zaznamenává, ale každý týden se Morrieho choroba zhoršuje. Mitch má hodně viny o cestě, kterou život vzal, a je velmi rezervován svými emocemi. Morrie je odhodlán pomáhat Mitchovi přiznat své emoce a najít cestu k životnějšímu smyslu.
Klima
Mitch obdrží slovo od Morrieho ženy, aby ho navštívil koncem října. Když Mitch dorazí, zjistí, že Morrie leží v posteli, vypadá velmi tenká a křehká, nemůže už dobře dýchat. Mitch držel Morrieho ruku a Morrie ji položí nad srdce a pláče. Mitch ho drží a slibuje, že se příští týden vrátí. Když odchází, uvědomí si, že ho Morrie nakonec dostal k pláči.
Padající akce
Morrie padne do kómatu krátce poté, co Mitch odešel a odjede následující sobotu. Čekal, až celá jeho rodina opustí místnost, aby nakreslila poslední dech, a Mitch věří, že to Morrie udělal účelně.
Rozlišení
Mitch kontaktuje svého bratra ve Španělsku, který bojuje proti rakovině pankreatu, a spíše než se snažit znovu zachytit minulost, s ním staví nový vztah. Mitch najde v životě nový smysl z toho, co se dozví z Morrie, a odkládá úsilí o peníze, aby se soustředil na svou rodinu a žil smysluplný život.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte vizuální schéma úterý s Morrie .
- Rozdělit příběh do expozice, konfliktu, stoupající akce, klima, padací akce a rozlišení.
- Vytvořte obrázek, který představuje důležitý moment nebo soubor událostí pro každou součást příběhu.
- Napište popis jednotlivých kroků v diagramu diagramu.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
Dovedný 25 Points | Rozvíjejících 21 Points | Začátek 17 Points | Zkus to Znovu 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Popisná a Vizuální Elementy | Buňky mají mnoho popisné prvky, a poskytnout čtenáři živé reprezentace. | Buňky mají mnoho popisné prvky, ale tok buněk může být těžké pochopit. | Buňky mají několik popisných prvků, nebo mít vizuální, které dělají práci matoucí. | Buňky mají málo nebo žádné popisné prvky. |
Gramatika / Spelling | Textables mají tři nebo méně chyb / gramatické pravopisné. | Textables mají čtyři nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mají pět nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mít šest nebo více pravopisných chyb / gramatické. |
Důkaz o Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student udělal i peer a editaci učitelů. | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student má buď učiteli nebo vzájemným úpravám, ale ne obojí. | Student udělal ani vrstevníka, ani editaci učitelů. | Práce nevykazuje žádné známky jakéhokoliv úsilí. |
Spiknutí | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu. | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu, ale jedna nebo více matoucí. | Části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj obtížné sledovat. | Téměř všechny části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj velmi obtížné sledovat. |
Více Storyboard That Aktivity
Úterý s Morrie
Ceny pro Školy a Obvody
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA