Čtyřletá Sarah milovala školu a tak moc chtěla jet autobusem do školky. To léto, v očekávání začátku roku, se vzrušeně zeptala, jestli jet autobusem. První den dorazil, stejně jako autobus, přesně na čas. Sarah ztuhla strachy na předních schodech, nepřipravená na hlasitý hluk motoru, blikající světla a na to, jak zapojit děti už v autobuse.
Sarahina matka prozkoumala a vyzkoušela cenný nástroj, který lidem pomáhá zorientovat se v obtížných a nových sociálních situacích: Sociální příběh . Zde je příklad scénáře pro Sarah a její snahu překonat překážku jízdy autobusem:
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
Většina z nás považuje za samozřejmost sociální dovednost, kterou je předvídat, jak budou ostatní reagovat, myslet a chovat se v sociálních interakcích. Pro ty, kteří se setkávají s překážkami, je často obtížné předvídat jednání druhých, což někdy vede ke strachu nebo nevyzpytatelnému chování. Témata nabízejí určitou vzdálenost mezi osobou a novým nebo obtížným sociálním schématem a umožňují časté procvičování sociálních dovedností individuálním pohodlným tempem jednotlivce.
V případě Sarah spolupracovala s učiteli, logopedy a svými rodiči na zábavném příběhu o jízdě autobusem, dokud se necítila dostatečně pohodlně na to, aby udělala další krok. Pomohlo jí to obejít její zátaras ve svém vlastním čase a podle svých vlastních podmínek.
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
Když jednotlivci čelí sociálním překážkám, často potřebují pomoc v nové nebo zdrcující situaci, jako je socializace na narozeninové oslavě nebo první jízda autobusem. Příklady sociálních příběhů jako komiksů poskytují zvýšení sebevědomí prostřednictvím opakování, díky čemuž jsou tyto obtížné zážitky méně děsivé a předvídatelnější.
Koncept Social Stories vytvořila Carol Gray v roce 1991 pro použití u dospělých i dětí s autismem. Doufala, že jim to lépe pomůže v různých situacích podrobněji. Ačkoli její cílovou skupinou byli autisté, Gray ji speciálně vytvořil pro ty s vyššími komunikačními schopnostmi. Dnes se používání sociálních příběhů Carol Gray rozšířilo na všechny typy studentů , včetně těch s výraznými komunikačními deficity.
Rozšíření používání tak, aby zahrnovalo jedince ve všech bodech autistického spektra, pomohlo k posunu směrem k tomu, co známe dnes. Běžně používaný a zaměnitelný termín pro tyto příběhy je Comic Strip Conversations . Termín pochází z vizuální podobnosti s komiksem. Storyboardy mají stejné vizuální nastavení, ale autor má výhodu ve výběru tónu . Uspořádání scénáře umožňuje, aby každá část nebo krok měl svou vlastní buňku, což znamená, že každá buňka je vlastní částí příběhu. Pro studenty, kteří jej používají, také vytváří produkt, který je lépe spravovatelný.
| Typ | Příklady témat |
|---|---|
| Dovednosti každodenního života |
|
| Neočekávané události |
|
| Přechody |
|
| Dovednosti dospívajících |
|
| Sociální situace |
|
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
Jsou všestranným a účinným nástrojem, který používá slova a obrázky, aby pomohl jednotlivcům pochopit a orientovat se v sociálních situacích. I když byly původně vyvinuty pro jedince s poruchou autistického spektra (ASD), jejich přínosy daleko přesahují tuto skupinu, což z nich činí cenný zdroj pro každého, kdo čelí sociálním potížím. Zde se ponoříme do širokých výhod používání těchto nástrojů a prozkoumáme, jak lze měřit jejich dlouhodobé pozitivní dopady.
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
Mnoho příběhů lze znovu a znovu použít pro různé lidi, ale pravděpodobně budete chtít mít více přizpůsobený sociální příběh, který pomůže konkrétním jednotlivcům s jejich vlastními osobními překážkami. Bezpečnostní sociální příběh má být poučný a bezpečný, takže je důležité nedělat typický komiks nebo příliš složitý. Aby to bylo efektivní, je třeba zvážit několik tipů:
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
Když vytváříte sociální příběhy, psaní o dané situaci bere zvláštní ohled, protože základ příběhu vychází z pohledu jednotlivce, který stojí před překážkou. Před začátkem si stanovte cíl: jaký problém chcete vyřešit?
Existuje nějaká situace, která ji přiměje jednat nebo se zhroutí? Existuje scénář, ze kterého se snaží uniknout? Jsou plánované změny rutiny?
Odpovědi na takové otázky jsou skvělým námětem pro společenské příběhy. Nalezení základního problému může vyžadovat trochu hloubání prostřednictvím rozhovorů s učiteli, přáteli, rodiči a dalšími s jedinečným náhledem na překážku. Jakmile problém identifikujete, můžete hledat způsoby, jak jej řešit.
Pokud má autistické dítě silnou úzkost ze změny rutiny, vyberte si jednu situaci, jako je návštěva zubaře, a vytvořte jednoduchý, ale podrobný příběh. Nezapomeňte se zaměřit na několik klíčových bodů:
Pro Sarah bylo obtížné zpracovat neočekávaný hluk autobusu a nebyla si jistá, co říct dětem nebo řidiči. Sociální narativní příklad jí pomohl předvídat běžný hluk autobusu, dal jí návrhy pozdravů pro řidiče a studenty a ocenil její úsilí o to, aby se vydala na cestu autobusem.
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
Cílem používání vzorků sociálních příběhů je vytvořit větší sociální povědomí, nabídnout úroveň pohodlí a známosti a někdy navrhnout možné chování a spojení. Podpořte pozitivnější pohled a snižte úzkost tím, že ukážete, že jednotlivec je úspěšný a společensky angažovaný. U příběhů, které vysvětlují dovednosti každodenního života, se zaměřujeme na jednotlivce a na posílení jejich schopnosti jednat za sebe. Příklady sociálních příběhů, které zahrnují interakce s ostatními lidmi, by měly být přístupné a uklidňující. V obou případech používejte pozitivní jazyk, abyste zajistili, že se jednotlivec cítí bezpečně a může být úspěšný.
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
Udržujte to jednoduché a v přítomném čase, rozdělte scénář na tolik menších kroků, kolik je potřeba. Buďte velmi konkrétní s možnými akcemi a frázemi.
K vyprávění společenských příběhů se používají čtyři typy vět:
| Popisné věty | Odpovězte na otázky „wh“:
|
| Perspektivní věty | Poskytněte vhled do toho, jak se ostatní cítí nebo co si ostatní myslí.
Například: "Ostatní děti v autobuse jsou nadšené ze školy a šťastné, že každé ráno vidí Sarah!" |
| Směrné věty | Poskytněte návrhy odpovědí specifické pro jednotlivce, který příběh používá.
Dejte jemné pokyny jako: "Sarah se snaží..." |
| Kontrolní věty | Použijte jako připomenutí, abyste si vybavili informace v sociálním příběhu. |
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
Sociální příběhy mají tolik délek, stylů a odrůd, kolik je témat. V závislosti na věku osoby, která čte, může obsahovat fotografie jednotlivce nebo skutečných míst nebo předmětů pro referenci. Sociální příběhy pro dospívající nebo dospělé, mohou být použity složitější obrázky, ale mějte na paměti potřebu jednoduchosti. Obrázky s rušným pozadím nebo složitými detaily mohou rušit pozornost a ubírat z celkového poučení příběhu. Máte-li pochybnosti, držte se jednoduchosti .
Bezplatná knihovna scén a postav na Storyboard That se neustále rozrůstá a umožňuje nekonečné kombinace. Postavy jsou upravitelné , takže je lze upravit tak, aby připomínaly konkrétního studenta (žáky), pro které jsou příběhy vytvořeny. Tvůrce může také nahrát své vlastní obrázky , což může být užitečné pro ty studenty, kteří vyžadují explicitní vizuální znázornění (auto MUSÍ být obrázkem skutečného auta matky).
Z důvodu bezpečnosti a ochrany soukromí si prosím pamatujte, Storyboard That nepovoluje nahrávání fotografií dětí mladších 13 let.
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
Nejlepší čas na představení příběhu je, když je úroveň vzrušení nízká a soustředění může zůstat vysoké. Sdílení s rodinou a přáteli vytváří pozitivní spojení se scénářem. Rozvíjení sebevědomí je klíčem k úspěchu sociálního příběhu při překonávání překážky, takže uvedení sociálního příběhu po negativní zkušenosti by mohlo být považováno za trest za špatné chování, nikoli za dosažení pozitivního cíle. A protože se může změnit povaha sociálních překážek, může se změnit i váš příběh. Upravte podle potřeby a často, abyste byli aktuální a relevantní.
Ať už jednotlivec čelí běžné sociální překážce, jako je strach Sarah z jízdy autobusem, pochopení rozvodu, nebo něco jedinečného, jako je manévrování konkrétního lékaře, sociální příběhy nabízejí starším dětem, učitelům, rodičům, terapeutům a dalším osvědčený účinný nástroj. ve snaze poskytnout jednotlivcům vhled a porozumění sociálnímu světu.
Nahrajte předem připravené příběhy , které pokrývají různé dovednosti, příklady a spoustu nápadů bez dalších nákladů. Tvůrce sociálních příběhů Storyboard That umožňuje vám a vašim studentům vytvářet vlastní sociální příběhy vlastním hlasem. Můžete dokonce použít své vlastní fotografie!
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
Sociální příběhy jsou krátké a přímočaré příběhy, které pomáhají jednotlivcům zvládat sociální problémy, kterým mohou autistické děti čelit, jako je například účast na večírku nebo první jízda školním autobusem. Posílením sdělení prostřednictvím opakování mohou jedinečné sociální příběhy zvýšit sebevědomí a učinit tyto obtížné situace pro dítě méně zastrašující a lépe zvládnutelné.
Carol Gray vyvinula Social Stories v roce 1991 na podporu jedinců s poruchou autistického spektra (ASD), včetně těch s pokročilými komunikačními schopnostmi.
Chcete-li napsat efektivní sociální příběh, je užitečné začít s jasným cílem, vybrat konkrétní scénář, který chcete řešit, přijmout pozitivní a podpůrný tón, používat nekomplikovaná slova a jednoduchý text, přidat vizuální podporu, zahrnout přesné informace a upravit příběh. uspokojit jedinečné potřeby jednotlivce.
Při vytváření společenského příběhu pro autistické děti a další děti je důležité zachovat si celkově trpělivý a uklidňující tón. Měl by přesně předávat informace pomocí popisného a smysluplného procesu, formátu, hlasu a obsahu, které budou mít pozitivní výsledky a které jsou pro zamýšlené publikum fyzicky i emocionálně bezpečné.
Příkladem společenského příběhu ve třídě je příběh o zvednutí ruky, když chcete mluvit. Mezi další patří procházky ve třídě a v jiných prostorách školy, příprava na nečekané události a způsob sdílení s ostatními dětmi.
I když existují variace a úpravy, čtyři hlavní typy jsou: popisný, perspektivní, direktivní a kontrolní.
Dobrý sociální příběh je takový, který je přizpůsoben konkrétním potřebám, preferencím a výzvám jednotlivce. Aby byl účinný, měl by být také jasný a konkrétní, pozitivní, předvídatelný, respektující a smysluplný.