Преподаването на експериментален дизайн и оставянето на учениците да разработват свои собствени въпроси и хипотези отнема време. Тези материали са създадени, за да оформят и структурират процеса, за да позволят на учителите да се съсредоточат върху подобряването на ключовите идеи в експерименталния дизайн.