Темите, символите и мотивите са ценни аспекти на всяко литературно произведение и добавят богатство към историите. Част от общите основни стандарти на ELA е да се въведат и обяснят тези сложни концепции. Въпреки това, абстрактните идеи често са трудни за учениците да анализират без помощ. Използвайки сценария, учениците могат визуално да демонстрират своето разбиране за тези понятия и да изучават литературните елементи. За най-добри практики, вижте нашата допълнителна статия със специфични стъпки за урок по създаване на класната стая и дейности за преподаване на теми, символи и мотиви.
В класната стая, учениците могат да проследяват темите, които „Чудовищата се нуждаят от„ Maple Street “, за да преподават на аудиторията и да ги илюстрират.
Страхът и подозрението могат да предизвикат нормални, мирни хора (съседи и приятели) да се обръщат един към друг. Въпреки че се познават известно време, идиосинкразиите ги карат да преразгледат колко добре познават съседите си.
Някога забелязахте как човечеството се дръпва надолу? Тази тема присъства в тази история и през цялата история.
Когато хората правят предразсъдъци, те често са необратими. След като веднъж мисълта бъде поставена в ума на някого, е трудно да се изкорени. Ето защо предразсъдъците са толкова опасни. При търсенето от страна на жителите на изкупителна жертва подозренията и предразсъдъците водят до тежки последствия.
В цялата история авторът създава метафори около хората, които се държат като животни. Това символизира загубата на контрол, който хората имат, след като истерията и параноята поемат контрола. Те не стават по-добри от животните, живеейки по-скоро инстинкт, отколкото рационалност.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте разказвач, който идентифицира повтарящи се теми в The Monsters Are Due на Maple Street . Илюстрирайте копия на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
Помолете учениците да идентифицират и изброят различни теми, присъстващи в разказа. Учениците могат да използват сюжетна диаграма, за да анализират как се развиват всички теми в историята, като разделят разказа на различни етапи и подчертават промените и развитието.
Помолете учениците да идентифицират герои с противоречиви или различни гледни точки. Това често засилва напрежението и движи разказа. Обърнете внимание как се разрешават тези конфликти или как влияят на основните конфликти на разказа. Учениците могат също така да свържат тези перспективи с по-широки теми в историята.
Помислете дали историята има някакви доказателства за личната гледна точка на автора. Учениците могат също така да размишляват върху това как авторът е предал собствените си идеи и мнения, като ги проектира чрез различни герои, присъстващи в разказа.
Анализирайте как всяка перспектива допринася за основните идеи на историята. Помислете как те разширяват и усложняват третирането на тези идеи в историята. Помолете учениците да обсъдят как всяка гледна точка оформя историята и какво би се случило, ако определена гледна точка отсъства от историята.
За да разберете развитието на различни гледни точки, помолете учениците да изиграят ролева история. Учениците могат сами да изберат свои герои, да напишат сценарий според историята и да го изиграят пред целия клас. Това ще им помогне да разберат различни ситуации от гледна точка на различни герои.
Основната движеща сила зад случващото се на Maple Street е страхът. Спирането на електрозахранването първо кара местните да се чувстват тревожни, но с разпространението на подозрението и нарастването на терора съседите започват да се обръщат един срещу друг. След това страхът се развива в параноя и кара всички жители на Maple Street да се превърнат в истински чудовища.
Безпокойството и недоверието на гражданите се засилват от параноята. Те започват да се смятат един за друг за маскирани "извънземни", което предизвиква спорове и обвинения в квартала. Това е важно развитие в разказа, тъй като показва крехкостта на обществото и човешките същества.
Историята изтъква аргумента, че когато са изправени пред несигурност или криза, хората имат склонност да се предават един друг. Обръща внимание на нашата склонност към ирационалност и вредното въздействие на страха.