Търсене
  • Търсене
  • Моите Разказвачи
https://www.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/the-breadwinner-от-deborah-ellis/текстова-връзка
Преглед на Дейността
Шаблон и Инструкции за Клас
Рубрика
Преглед на Дейността Accordion Arrow

Общ Преглед на Дейността


Да накараш учениците да изберат любим цитат или сцена от книгата им позволява да изразят кои части от историята резонират с тях на лично ниво. По този начин учениците осъществяват връзка текст-към-себе си, която демонстрира разбирането им за героите и тяхното развитие или темите на романа. След това учениците могат да споделят своите сторибордове и да обсъдят кратко какво означават цитатите за тях.

Някои студенти може да изберат един и същ цитат, но имат различни гледни точки. Това винаги е интересно за учениците да видят и могат да отворят дискусия за това как не всеки може да чете едни и същи редове по един и същи начин въз основа на собствените си гледни точки и личен опит.


Примери за цитати от The Breadwinner

"Това я ядоса и тъй като не можеше да направи нищо с гнева си, я натъжи."


„Имам нужда от това момиче, което да ми помага да ходя“, казваше баща й на всеки талиб, който попита, сочейки крака му. Беше загубил долната част на крака си, когато гимназията, в която преподаваше, беше бомбардирана. Вътрешностите му също бяха наранени по някакъв начин. Често беше уморен. "


„Това са необичайни времена. Те призовават обикновените хора да правят необичайни неща, само за да се справят. "


„Трябва да помним това“, каза Парвана. „Когато нещата се подобрят и ние порастваме, трябва да помним, че имаше ден, когато бяхме деца, когато стояхме на гробище и изкопавахме кости, за да продаваме, за да могат нашите семейства да ядат.“ - Някой ще ни повярва ли? "Не. Но ще знаем, че се е случило."


"Афганистанците обичат красивите неща, но сме виждали толкова много грозотии, че понякога забравяме колко прекрасно е нещо като цвете."


- Щяха да я превърнат в момче.


"Повечето хора в Афганистан не можеха да четат или пишат. Първана беше един от късметлиите. И двамата й родители бяха ходили в университет и вярваха в образованието за всички, дори за момичетата."


"Двамата войници сграбчиха баща й. Другите двама започнаха да претърсват апартамента, като ритат остатъците от вечерята по цялата постелка." Оставете го на мира! " Майката извика: „Той не е направил нищо лошо!“ „Защо отидохте в Англия за образованието си?“ - извика войникът на татко. - Афганистан не се нуждае от вашите чужди идеи! Те го дръпнаха към вратата. „Афганистан се нуждае от още неграмотни разбойници като теб - каза татко. Един от войниците го удари в лицето. Кръвта от носа му капеше върху белия му шалвар камеез.“


"Вътре в стаята другите двама войници отваряха тошаците с ножове и изхвърляха неща от шкафа. Книгите на бащата! В дъното на шкафа имаше тайно отделение, което баща й беше построил, за да скрие малкото книги, които не бяха унищожени при един от бомбардировките. Някои бяха английски книги за история и литература. Те бяха скрити, защото талибаните изгаряха книги, които не харесваха. "


„Майката не трябваше да излиза от дома си без мъж или без бележка от съпруга си.„ Ноория, напиши бележка на майката “. "Не се притеснявай, Ноория. Няма да се разхождам из собствения си град с бележка, прикрепена към бурката, сякаш съм дете от детска градина. Имам висше образование!"


"Щеше да помогне, ако можеше да чете, но единствените книги, които имаха, бяха тайните книги на бащата. Тя не смееше да ги извади от скривалището им. Ами ако талибаните отново се нахвърлят върху тях? Те ще вземат книгите, и може би да накаже цялото семейство, че ги има. "


"'Продължавате ли да учите?" Попита г -жа Weera: "Родителите на баща ми не вярват в това, че момичетата се обучават и тъй като живеем в тяхната къща, майка ми казва, че трябва да правим това, което те казват." "Имат ли нещо против да се обличаш като момче и да излизаш на работа?"


"'Наистина ли искаш да направиш това?" Ноория кимна: „Погледни живота ми тук, Парвана. Мразя да живея под талибаните. Уморих се да гледам малките. Уроците ми в училище се случват толкова рядко, че нямат почти никаква стойност. За мен няма бъдеще тук. Поне в Мазар мога да ходя на училище, да се разхождам по улиците, без да се налага да нося паранда, и да си намеря работа, когато завърша училище. Може би в Мазар мога да имам някакъв живот. Да, искам да правя това.'"


"Ако бяхме напуснали Афганистан, когато имахме възможност, щях да си върша работата!" "Ние сме афганистанци. Това е нашият дом. Ако всички образовани хора напуснат, кой ще възстанови страната?"


"Тя изобщо не трябваше да е навън. Талибаните наредиха на всички момичета и жени в Афганистан да останат в домовете си. Те дори забраниха на момичетата да ходят на училище. Парвана трябваше да напусне шести клас и сестра си Нурия не получиха право да ходят в гимназията си. Майка им беше изгонена от работата си като писател за радиостанция в Кабул. "


"Първана се втурна след нея. Трябваше да тича, за да бъде в крак с дългите и бързи крачки на майка си, но не посмя да изостане. На улицата имаше още няколко жени и всички носеха регулиращата бурка, което ги направи приличат си еднакви. Ако Парвана загуби следа от майка си, се страхуваше, че никога повече няма да я намери. "


"Първана никога не е била в затвора, но е имала други роднини, които са били арестувани. Една от лелите й е арестувана заедно със стотици други ученички за протест срещу съветската окупация на страната й. Всички афганистански правителства вкарват враговете си в затвора. „Не можеш да бъдеш истински афганистанец, ако не познаваш някой, който е бил в затвора“, казваше понякога майка й.


"Добиването на вода отне много дълго време. Мариам почти година и половина не беше виждала нищо друго освен четирите стени на стаята им. Всичко отвъд вратата беше ново за нея. Мускулите й не бяха свикнали с най -елементарното упражнение. Парвана помогна нагоре -надолу по стъпалата толкова внимателно, колкото трябваше да помогне на татко. "


"Гневът й се стопи, когато видя майка си да вземе пратката с дрехите на Хосейн и да я прибере на горния рафт на шкафа. Майка й винаги изглеждаше тъжна, когато се докосна до дрехите на Хосейн."


"Ноория се покри изцяло с чадора си и се изкриви в малка топка. Понякога млади жени бяха откраднати от войници. Те бяха отвлечени от домовете си и семействата им никога повече не ги видяха."


Първоначално Съветите хвърлиха големите си танкове в страната и управляваха военни самолети, които хвърляха бомби по селата и провинцията. Първана е родена един месец преди Съветите да започнат да се връщат в собствената си страна. „Ти беше толкова грозно бебе, Съветите не понасяха да са в една държава с теб“, обичаше да й казва Ноория.


"Сега по -голямата част от страната беше контролирана от талибаните. Думата талибани означаваше религиозни учени, но бащата на Парвана й каза, че религията е за това да научи хората как да бъдат хора, как да бъдат по -добри." Талибаните не правят Афганистан по -мил място за живеене! - каза той.



Шаблон и Инструкции за Клас Accordion Arrow

Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)



Краен срок:

Цел: Създайте сториборд, който идентифицира любимия ви цитат или сцена в The Breadwinner . Илюстрирайте цитата си и напишете какво означава за вас.

Инструкции за ученици:

  1. Кликнете върху „Стартиране на задание“.
  2. Изберете любим цитат или сцена от The Breadwinner .
  3. Създайте изображение, което представлява този цитат, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
  4. В полето с описание напишете цитата и поне едно изречение за това какво означава този цитат за вас.

Изисквания: Цитат или сцена, Илюстрация, 1-2 изречения за това какво означава за вас.

Референтен План на Урока


Рубрика Accordion Arrow

Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)


Любим Цитат
Обяснете и илюстрирайте любимия си цитат от книгата.
Опитен
7 Points
Нововъзникващи
4 Points
Начало
1 Points
Обяснение
Обяснението какво означава цитатът за ученика е ясно и поне две изречения.
Обяснението какво означава цитатът за ученика може да бъде разбрано, но е донякъде неясно.
Обяснението какво означава цитатът за студента е неясно и не е поне две изречения.
Илюстрации
Илюстрацията представлява цитата или обяснението с помощта на подходящи сцени, герои и елементи.
Илюстрацията е свързана с цитата или обяснението, но е трудна за разбиране.
Илюстрацията не е ясно свързана с цитата или обяснението.
Доказателство за Усилие
Работата е добре написана и внимателно обмислена.
Работата показва някои доказателства за усилия.
Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия.


Общ Преглед на Дейността


Да накараш учениците да изберат любим цитат или сцена от книгата им позволява да изразят кои части от историята резонират с тях на лично ниво. По този начин учениците осъществяват връзка текст-към-себе си, която демонстрира разбирането им за героите и тяхното развитие или темите на романа. След това учениците могат да споделят своите сторибордове и да обсъдят кратко какво означават цитатите за тях.

Някои студенти може да изберат един и същ цитат, но имат различни гледни точки. Това винаги е интересно за учениците да видят и могат да отворят дискусия за това как не всеки може да чете едни и същи редове по един и същи начин въз основа на собствените си гледни точки и личен опит.


Примери за цитати от The Breadwinner

"Това я ядоса и тъй като не можеше да направи нищо с гнева си, я натъжи."


„Имам нужда от това момиче, което да ми помага да ходя“, казваше баща й на всеки талиб, който попита, сочейки крака му. Беше загубил долната част на крака си, когато гимназията, в която преподаваше, беше бомбардирана. Вътрешностите му също бяха наранени по някакъв начин. Често беше уморен. "


„Това са необичайни времена. Те призовават обикновените хора да правят необичайни неща, само за да се справят. "


„Трябва да помним това“, каза Парвана. „Когато нещата се подобрят и ние порастваме, трябва да помним, че имаше ден, когато бяхме деца, когато стояхме на гробище и изкопавахме кости, за да продаваме, за да могат нашите семейства да ядат.“ - Някой ще ни повярва ли? "Не. Но ще знаем, че се е случило."


"Афганистанците обичат красивите неща, но сме виждали толкова много грозотии, че понякога забравяме колко прекрасно е нещо като цвете."


- Щяха да я превърнат в момче.


"Повечето хора в Афганистан не можеха да четат или пишат. Първана беше един от късметлиите. И двамата й родители бяха ходили в университет и вярваха в образованието за всички, дори за момичетата."


"Двамата войници сграбчиха баща й. Другите двама започнаха да претърсват апартамента, като ритат остатъците от вечерята по цялата постелка." Оставете го на мира! " Майката извика: „Той не е направил нищо лошо!“ „Защо отидохте в Англия за образованието си?“ - извика войникът на татко. - Афганистан не се нуждае от вашите чужди идеи! Те го дръпнаха към вратата. „Афганистан се нуждае от още неграмотни разбойници като теб - каза татко. Един от войниците го удари в лицето. Кръвта от носа му капеше върху белия му шалвар камеез.“


"Вътре в стаята другите двама войници отваряха тошаците с ножове и изхвърляха неща от шкафа. Книгите на бащата! В дъното на шкафа имаше тайно отделение, което баща й беше построил, за да скрие малкото книги, които не бяха унищожени при един от бомбардировките. Някои бяха английски книги за история и литература. Те бяха скрити, защото талибаните изгаряха книги, които не харесваха. "


„Майката не трябваше да излиза от дома си без мъж или без бележка от съпруга си.„ Ноория, напиши бележка на майката “. "Не се притеснявай, Ноория. Няма да се разхождам из собствения си град с бележка, прикрепена към бурката, сякаш съм дете от детска градина. Имам висше образование!"


"Щеше да помогне, ако можеше да чете, но единствените книги, които имаха, бяха тайните книги на бащата. Тя не смееше да ги извади от скривалището им. Ами ако талибаните отново се нахвърлят върху тях? Те ще вземат книгите, и може би да накаже цялото семейство, че ги има. "


"'Продължавате ли да учите?" Попита г -жа Weera: "Родителите на баща ми не вярват в това, че момичетата се обучават и тъй като живеем в тяхната къща, майка ми казва, че трябва да правим това, което те казват." "Имат ли нещо против да се обличаш като момче и да излизаш на работа?"


"'Наистина ли искаш да направиш това?" Ноория кимна: „Погледни живота ми тук, Парвана. Мразя да живея под талибаните. Уморих се да гледам малките. Уроците ми в училище се случват толкова рядко, че нямат почти никаква стойност. За мен няма бъдеще тук. Поне в Мазар мога да ходя на училище, да се разхождам по улиците, без да се налага да нося паранда, и да си намеря работа, когато завърша училище. Може би в Мазар мога да имам някакъв живот. Да, искам да правя това.'"


"Ако бяхме напуснали Афганистан, когато имахме възможност, щях да си върша работата!" "Ние сме афганистанци. Това е нашият дом. Ако всички образовани хора напуснат, кой ще възстанови страната?"


"Тя изобщо не трябваше да е навън. Талибаните наредиха на всички момичета и жени в Афганистан да останат в домовете си. Те дори забраниха на момичетата да ходят на училище. Парвана трябваше да напусне шести клас и сестра си Нурия не получиха право да ходят в гимназията си. Майка им беше изгонена от работата си като писател за радиостанция в Кабул. "


"Първана се втурна след нея. Трябваше да тича, за да бъде в крак с дългите и бързи крачки на майка си, но не посмя да изостане. На улицата имаше още няколко жени и всички носеха регулиращата бурка, което ги направи приличат си еднакви. Ако Парвана загуби следа от майка си, се страхуваше, че никога повече няма да я намери. "


"Първана никога не е била в затвора, но е имала други роднини, които са били арестувани. Една от лелите й е арестувана заедно със стотици други ученички за протест срещу съветската окупация на страната й. Всички афганистански правителства вкарват враговете си в затвора. „Не можеш да бъдеш истински афганистанец, ако не познаваш някой, който е бил в затвора“, казваше понякога майка й.


"Добиването на вода отне много дълго време. Мариам почти година и половина не беше виждала нищо друго освен четирите стени на стаята им. Всичко отвъд вратата беше ново за нея. Мускулите й не бяха свикнали с най -елементарното упражнение. Парвана помогна нагоре -надолу по стъпалата толкова внимателно, колкото трябваше да помогне на татко. "


"Гневът й се стопи, когато видя майка си да вземе пратката с дрехите на Хосейн и да я прибере на горния рафт на шкафа. Майка й винаги изглеждаше тъжна, когато се докосна до дрехите на Хосейн."


"Ноория се покри изцяло с чадора си и се изкриви в малка топка. Понякога млади жени бяха откраднати от войници. Те бяха отвлечени от домовете си и семействата им никога повече не ги видяха."


Първоначално Съветите хвърлиха големите си танкове в страната и управляваха военни самолети, които хвърляха бомби по селата и провинцията. Първана е родена един месец преди Съветите да започнат да се връщат в собствената си страна. „Ти беше толкова грозно бебе, Съветите не понасяха да са в една държава с теб“, обичаше да й казва Ноория.


"Сега по -голямата част от страната беше контролирана от талибаните. Думата талибани означаваше религиозни учени, но бащата на Парвана й каза, че религията е за това да научи хората как да бъдат хора, как да бъдат по -добри." Талибаните не правят Афганистан по -мил място за живеене! - каза той.



Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)



Краен срок:

Цел: Създайте сториборд, който идентифицира любимия ви цитат или сцена в The Breadwinner . Илюстрирайте цитата си и напишете какво означава за вас.

Инструкции за ученици:

  1. Кликнете върху „Стартиране на задание“.
  2. Изберете любим цитат или сцена от The Breadwinner .
  3. Създайте изображение, което представлява този цитат, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
  4. В полето с описание напишете цитата и поне едно изречение за това какво означава този цитат за вас.

Изисквания: Цитат или сцена, Илюстрация, 1-2 изречения за това какво означава за вас.

Референтен План на Урока


Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)


Любим Цитат
Обяснете и илюстрирайте любимия си цитат от книгата.
Опитен
7 Points
Нововъзникващи
4 Points
Начало
1 Points
Обяснение
Обяснението какво означава цитатът за ученика е ясно и поне две изречения.
Обяснението какво означава цитатът за ученика може да бъде разбрано, но е донякъде неясно.
Обяснението какво означава цитатът за студента е неясно и не е поне две изречения.
Илюстрации
Илюстрацията представлява цитата или обяснението с помощта на подходящи сцени, герои и елементи.
Илюстрацията е свързана с цитата или обяснението, но е трудна за разбиране.
Илюстрацията не е ясно свързана с цитата или обяснението.
Доказателство за Усилие
Работата е добре написана и внимателно обмислена.
Работата показва някои доказателства за усилия.
Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия.





Цени за Училища и Райони

Уводна Оферта за Училище
Включва:
  • 1 училище
  • 5 учители за една година
  • 1 час виртуален PD

30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година


*(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
https://www.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/the-breadwinner-от-deborah-ellis/текстова-връзка
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ