https://www.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/a-mango-shaped-space-by-wendy-mass/фигуративно-езиков
Преглед на Дейността
Шаблон и Инструкции за Клас
Рубрика
Преглед на Дейността
Общ Преглед на Дейността
Авторът използва много различни видове образен език през цялата история. Някои други примери за фигуративен език, които се използват, са сравнения, метафори, персонификация, идиоми и ономатопея. За тази дейност учениците ще идентифицират и илюстрират три примера за фигуративен език в пространство, оформено от манго . Учителите може да искат да дадат на учениците списък с примери или да ги накарат да „ловят мърша“ или докато четат, или като дейност след четене.
Примери за образния език от пространство, оформено от манго
- Страница 29: „Гръмът изпълва въздуха с ивици от черни като въглен спирали и за части от секундата мисля, че се опитват да ме блъснат в земята.“ (Персонификация)
- Страница 44: „Риданията на Роджър обаче са силни и ясни и сини като плувен басейн.“ (Сравнение)
- Страница 50: „Гледам я през смесица от цветове, които се събират като буци овесени ядки.“ (Сравнение)
- Страница 57: „Бълбукането в мен стана твърде силно. Усещам как се издига на повърхността. Мехурче, балонче, кипене, шум и БУМ! " (Ономатопея)
- Страница 60: „Този разговор взе неочакван обрат и главата ми върви напред-назад като топка за пинг-понг.“ (Сравнение)
- Страница 69: „Продължавам да поглеждам към майка си, но тя носи лицето си, за да бъде търпелива.“ (Персонификация)
- Страница 75: „Лягам на леглото и оставям тишината да проникне в мен като хладен бриз.“ (Персонификация)
- Страница 110: „Но ако не можех да използвам цветовете си, светът щеше да изглежда толкова скучен - като ванилов сладолед без смолистите мечки отгоре.“ (Сравнение)
- Страница 197: „Въздишка на облекчение се откъсва от устните ми.“ (Персонификация)
- Страница 227: „Главата ми плува и чувствам, че ще припадна.“ (Персонификация)
Шаблон и Инструкции за Клас
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на 3-клетъчна раскадка, която илюстрира и описва три примера за фигуративен език в текста.
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Напишете вида на образния език в заглавието.
- Напишете примера и номера на страницата в полето за описание. Освен това напишете какво възнамерява да каже авторът или буквалното значение.
- Илюстрирайте всеки пример, като използвате сцени, герои и предмети.
- Запазете и изпратете разкадровката.
Референтен План на Урока
Рубрика
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Фигуративен Език в Разказ
Създайте сценарий, който показва три примера за фигуративен език от историята: метафори, сравнения, персонификация и т.н. Включете типа фигуративен език в заглавното поле заедно с цитата от историята. В полето за описание опишете какво означава образният език в контекста на историята. Добавете подходящи илюстрации за всеки.
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Примери за Фигуративен Език | Има три примера за образен език. | Има два правилни примера за образен език. | Само един от примерите за фигуративен език е правилен. |
| Видове Фигуративен Език | И трите примера са правилно идентифицирани като сравнение, метафора или персонификация (или друго) в заглавното поле. | Два примера за фигуративен език са правилно идентифицирани като сравнение, метафора или персонификация (или друго). | Само един пример за фигуративен език е правилно идентифициран като сравнение, метафора или персонификация (или друго). |
| Илюстрации | Илюстрациите изобразяват примера на фигуративен език от историята с ясни визуализации на подходящи сцени, герои, предмети и т.н. | Илюстрациите изобразяват примера на фигуративен език от историята, но са неясни или непълни. | Илюстрациите нямат смисъл с избраните примери. |
| Описания | Има описания и за трите примера на фигуративен език, които правилно обясняват какво означава фигуративният език в контекста на историята. | Едно от описанията липсва или описанията не обясняват напълно какво означава образният език в контекста на историята. | Две или повече описания липсват или не обясняват какво означава образният език. |
Общ Преглед на Дейността
Авторът използва много различни видове образен език през цялата история. Някои други примери за фигуративен език, които се използват, са сравнения, метафори, персонификация, идиоми и ономатопея. За тази дейност учениците ще идентифицират и илюстрират три примера за фигуративен език в пространство, оформено от манго . Учителите може да искат да дадат на учениците списък с примери или да ги накарат да „ловят мърша“ или докато четат, или като дейност след четене.
Примери за образния език от пространство, оформено от манго
- Страница 29: „Гръмът изпълва въздуха с ивици от черни като въглен спирали и за части от секундата мисля, че се опитват да ме блъснат в земята.“ (Персонификация)
- Страница 44: „Риданията на Роджър обаче са силни и ясни и сини като плувен басейн.“ (Сравнение)
- Страница 50: „Гледам я през смесица от цветове, които се събират като буци овесени ядки.“ (Сравнение)
- Страница 57: „Бълбукането в мен стана твърде силно. Усещам как се издига на повърхността. Мехурче, балонче, кипене, шум и БУМ! " (Ономатопея)
- Страница 60: „Този разговор взе неочакван обрат и главата ми върви напред-назад като топка за пинг-понг.“ (Сравнение)
- Страница 69: „Продължавам да поглеждам към майка си, но тя носи лицето си, за да бъде търпелива.“ (Персонификация)
- Страница 75: „Лягам на леглото и оставям тишината да проникне в мен като хладен бриз.“ (Персонификация)
- Страница 110: „Но ако не можех да използвам цветовете си, светът щеше да изглежда толкова скучен - като ванилов сладолед без смолистите мечки отгоре.“ (Сравнение)
- Страница 197: „Въздишка на облекчение се откъсва от устните ми.“ (Персонификация)
- Страница 227: „Главата ми плува и чувствам, че ще припадна.“ (Персонификация)
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на 3-клетъчна раскадка, която илюстрира и описва три примера за фигуративен език в текста.
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Напишете вида на образния език в заглавието.
- Напишете примера и номера на страницата в полето за описание. Освен това напишете какво възнамерява да каже авторът или буквалното значение.
- Илюстрирайте всеки пример, като използвате сцени, герои и предмети.
- Запазете и изпратете разкадровката.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Фигуративен Език в Разказ
Създайте сценарий, който показва три примера за фигуративен език от историята: метафори, сравнения, персонификация и т.н. Включете типа фигуративен език в заглавното поле заедно с цитата от историята. В полето за описание опишете какво означава образният език в контекста на историята. Добавете подходящи илюстрации за всеки.
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Примери за Фигуративен Език | Има три примера за образен език. | Има два правилни примера за образен език. | Само един от примерите за фигуративен език е правилен. |
| Видове Фигуративен Език | И трите примера са правилно идентифицирани като сравнение, метафора или персонификация (или друго) в заглавното поле. | Два примера за фигуративен език са правилно идентифицирани като сравнение, метафора или персонификация (или друго). | Само един пример за фигуративен език е правилно идентифициран като сравнение, метафора или персонификация (или друго). |
| Илюстрации | Илюстрациите изобразяват примера на фигуративен език от историята с ясни визуализации на подходящи сцени, герои, предмети и т.н. | Илюстрациите изобразяват примера на фигуративен език от историята, но са неясни или непълни. | Илюстрациите нямат смисъл с избраните примери. |
| Описания | Има описания и за трите примера на фигуративен език, които правилно обясняват какво означава фигуративният език в контекста на историята. | Едно от описанията липсва или описанията не обясняват напълно какво означава образният език в контекста на историята. | Две или повече описания липсват или не обясняват какво означава образният език. |
Повече Storyboard That
Пространство във Форма на Манго
Цени за Училища и Райони
Уводна Оферта за Училище
Включва:
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
*(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
https://www.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/a-mango-shaped-space-by-wendy-mass/фигуративно-езиков
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
