Изследването на реални хора, практикуващи юдаизъм или ключови фигури от еврейски текстове и митология, помага на учениците да получат по -добро разбиране за тази завладяваща религия. Той помага на учениците да надхвърлят простото запаметяване на факти, за да придобият по -съществен поглед върху юдаизма и неговите последователи. В тази дейност учениците ще създадат биографичен плакат за един човек, свързан с юдаизма. Учителите могат да възложат на учениците конкретно лице или да им дадат избор.
Тези плакати могат да бъдат разпечатани, ламинирани и окачени из стаята като визуално напомняне за забележителни хора, практикуващи юдаизма. Учениците също могат да представят своите плакати на своите съученици, споделяйки знанията си за тяхната личност, като по този начин комбинират научни изследвания, писане и публично говорене в една мощна задача.
Намерете още шаблони за плакати за биография, които да добавите към тази задача, ако желаете!
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Изследване на човек в миналото или настоящето, свързан с юдаизма. Създайте плакат, който включва важни детайли и ангажиращи изображения.
Инструкции за студенти:
Изисквания: Изображение на лицето, име, дати на раждане/смърт, основни постижения и изображения за подобряване на плаката.
Започнете, като посочите кой конкретен религиозен водач или индивид ученикът ще изучава. Уверете се, че се придържа към целите на учебната програма и учебните цели. Учителите могат да представят на учениците различни религии и техните основни лидери, а учениците могат да изберат една фигура според интересите си.
Ориентирайте учениците към надеждни източници на информация. Насърчавайте четенето на книги, научни трудове, надеждни уебсайтове и изходни документи, свързани с религиозния човек. Запознайте учениците с научни публикации и статии за религиозната фигура, които могат да бъдат намерени в интернет бази данни и библиотечни ресурси. Студентите могат също да използват интервюта, за да проведат изследването.
Учениците ще имат по-добро разбиране за историческия, социален и културен произход на религиозната фигура. За да оцените техните послания и ефекти, е от съществено значение да имате тази контекстуална осведоменост. Насърчете учениците да започнат с проучване на факти като мястото на раждане, влиянието на околната среда и значението на периода от време.
Учениците могат да сравняват и противопоставят две ключови религиозни фигури от една и съща религия или дори различни религии. Това ще им помогне да разберат различните вярвания и да анализират различни гледни точки. Представете концепцията за диаграми на Вен или други графични организатори, които учениците могат да използват за това сравнение.
Помолете учениците да организират изследванията си в представителен формат. Студентите могат да използват схема, за да структурират изследването и да използват тази схема, за да организират информацията и данните, които са събрали досега за изследването. След като се организират, те могат да представят своите открития и анализи пред класа.
Евреите смятат Авраам за свой прародител. Неговият завет с Бог, който му обещава потомство колкото звездите и страна за неговия народ, е това, което го прави известен. Авраам е една от ключовите религиозни фигури на юдаизма и е високо ценен с уважение.
Библейската книга на Естир се съсредоточава върху царица Естер. Тя беше от съществено значение за защитата на еврейския народ от заговор за унищожаването им, който се помни по време на празника Пурим.
Най-важната фигура в юдаизма е Моисей. В допълнение към получаването на десетте заповеди на планината Синай и извеждането на израилтяните от Египет, Моисей също има значително влияние върху пътуването до обетованата земя.