Често мислим за героите като за някой с магически сили или за някой със свръхчовешка сила и способности. Всъщност героите се срещат навсякъде около нас в ежедневието. Уелс Кроутер, както и много други на 11 септември, показа истински героични качества, които всеки от нас е способен да притежава. За тази дейност учениците ще изберат някой в живота си, който е техният герой, и ще създадат плакат за този човек . Те трябва да посочат защо този човек е техният герой.
За още шаблони, които да добавите към тази дейност, разгледайте нашите шаблони за плакати за биография или цялата ни галерия с шаблони за плакати !
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте постер, подчертаващ някой, когото смятате за герой в живота си.
Започнете с ясно обяснение на дейността и нейните цели. Говорете за това как тази дейност ще помогне на учениците да разпознаят по-важни хора в живота си, които не притежават никаква магическа сила, но въпреки това могат да се считат за герои. Кажете на учениците как могат да използват тази дейност, за да бъдат по-благодарни за смелите и героични хора в живота си.
След като учениците са наясно с дейността, помолете ги да изберат герой или всеки човек, който смятат, че отговаря на техните критерии за герой. Например човекът, който магически прави всичко правилно, който може да реши всеки проблем, който не се страхува и на когото искат да приличат, когато пораснат.
Насочете учениците какви елементи могат да добавят към плаката. Например, искат ли да нарисуват своя герой или да напишат повече за това защо смятат този човек за герой? Учениците могат да изберат няколко елемента като интересни факти, малка рисунка, черти на характера и какво харесват в този човек, за да добавят към плаката, така че информацията да изглежда организирана и разбираема.
Създайте място за показване в класната стая или училище, където могат да се показват плакатите, ако изобщо е възможно. Това позволява на другите ученици и инструктори да уважават работата и героите, които всеки ученик е избрал. Учениците могат допълнително да обсъждат своите гледни точки и истории със своите съученици и да получат повече представа за живота си.
Помолете учениците да обмислят какво са взели и какво са научили от проекта, когато той приключи. Насърчете ги да изразят мнението си и да предложат предложения по проекта.
Героите често проявяват качества като смелост, безкористност, емпатия, честност, упоритост и готовност да поемат рискове в името на другите. Героите също са добре известни с това, че жертват живота и щастието си за благополучието на другите хора и обществото като цяло.
Нашата концепция за героите е значително оформена от обществото. Нашата концепция за героизъм и хората, които идентифицираме като герои, е повлияна от културни норми, историческо развитие и медийно изображение. Всяка култура и общество има свои собствени герои според техните вярвания и компас за морална преценка.
Създавайки този плакат, учениците ще научат повече за това защо гледат на някого като на герой и ще разберат собственото си възприятие за герой по много по-добър начин. Освен това ще им помогне да научат повече за важните хора в живота на техните приятели и за влиянието, което силните и смели хора имат върху живота на другите хора.