Общ Преглед на Дейността
5W са мощен и прост начин учениците да получат общ преглед на дадена тема и да подобрят по -добре разбирането им. Създавайки карта на паяк или разказна история, която демонстрира 5W, учениците могат да демонстрират знанията си, използвайки кратки описания и визуални сцени. Даването на визуална представа на учениците за всяка категория помага на учениците да разберат и запомнят по -добре детайлите и важността на темата.
Когато научават за „Кой, какво, кога, къде и защо на 11 септември“ , учениците може да се нуждаят от учители, за да предоставят различни подходящи за възрастта ресурси. След като прочетат „Червената бандана“ и научат повече за 11 септември, учениците ще създадат карта на паяк, за да обяснят 5Ws за 11 септември 2001 г. Те ще създадат сцени и кратко описание, за да отговорят на следните въпроси: Какво беше 11 септември? Кога се случи 11 септември? Кой беше засегнат от него? Къде се е случило? Защо се случи?
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, която отговаря на следните въпроси за 9/11: Какво беше 9/11? Кога се случи 9/11? Кой беше засегнат от него? Къде се е случило? Защо се случи?
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В полетата за описание напишете кратко изявление, което отговаря на въпроса.
- Създайте картина за всяка клетка, като използвате подходящи сцени, герои и елементи, за да илюстрирате отговора си.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Описанията са ясни и поне две изречения. | Описанията могат да бъдат разбрани, но са малко неясни. | Описанията са неясни и не са поне две изречения. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят описанията, използвайки подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани с описанията, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към описанията. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Общ Преглед на Дейността
5W са мощен и прост начин учениците да получат общ преглед на дадена тема и да подобрят по -добре разбирането им. Създавайки карта на паяк или разказна история, която демонстрира 5W, учениците могат да демонстрират знанията си, използвайки кратки описания и визуални сцени. Даването на визуална представа на учениците за всяка категория помага на учениците да разберат и запомнят по -добре детайлите и важността на темата.
Когато научават за „Кой, какво, кога, къде и защо на 11 септември“ , учениците може да се нуждаят от учители, за да предоставят различни подходящи за възрастта ресурси. След като прочетат „Червената бандана“ и научат повече за 11 септември, учениците ще създадат карта на паяк, за да обяснят 5Ws за 11 септември 2001 г. Те ще създадат сцени и кратко описание, за да отговорят на следните въпроси: Какво беше 11 септември? Кога се случи 11 септември? Кой беше засегнат от него? Къде се е случило? Защо се случи?
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, която отговаря на следните въпроси за 9/11: Какво беше 9/11? Кога се случи 9/11? Кой беше засегнат от него? Къде се е случило? Защо се случи?
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В полетата за описание напишете кратко изявление, което отговаря на въпроса.
- Създайте картина за всяка клетка, като използвате подходящи сцени, герои и елементи, за да илюстрирате отговора си.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Описанията са ясни и поне две изречения. | Описанията могат да бъдат разбрани, но са малко неясни. | Описанията са неясни и не са поне две изречения. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят описанията, използвайки подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани с описанията, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към описанията. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Как да Използвате 5Ws за анализ на Тема
Представете Концепцията
Представете на учениците концепцията за използване на 5Ws и как те могат да използват тези въпроси за анализ, за да намерят по-важна информация за всяка тема. Обсъдете подробно как всеки въпрос (защо, кога, кой, къде и какво) се използва в различни ситуации и как учениците могат да оформят тези въпроси според различни теми.
Изберете Тема
Учителите могат или да направят списък с теми, по които учениците могат да изберат да работят, или учениците могат сами да изберат интересна тема и да я одобрят от учителя. След като темата бъде избрана, учителите могат да дадат кратки насоки на учениците как могат да използват 5Ws и какви са крайните цели на тази дейност.
Насърчавайте Участието в Групови Разговори
Разделете класа на по-малки групи и накарайте всяка група да използва 5W, за да анализира различен предмет. Насърчете ги да работят заедно и да представят своите изследвания пред класа. Ако учениците работят в групи от 5, тогава всеки ученик може да избере един въпрос, върху който да се съсредоточи и накрая групата може да комбинира своя анализ.
Възлагайте Проекти на Отделни Лица или Групи
Помолете учениците да направят диаграма за 5W, които ще използват, за да обяснят темата си на останалата част от класа по увлекателен начин. Учениците могат да извършват тази дейност в групи или индивидуално. Тази визуална дейност ще ги ангажира и ще ги запознае с нови начини на учене.
Обмислете и Обсъдете Разбирането
Проведете дискусия в клас относно наученото от анализа на 5Ws, за да завършите заданието. Насърчавайте вашите ученици да говорят за всичко, което ги е объркало или е било особено увлекателно. Насочете учениците винаги да използват тази концепция, когато искат да научат повече информация по определена тема.
Често задавани въпроси относно Идентифициране на 5 Ws на 11 септември
Какви бяха някои незабавни въздействия или последици от атаката върху кулите?
Атентатите от 11 септември имаха незабавни отрицателни ефекти върху икономиката, загуба на живот, значителни материални щети и цялостната национална сигурност. Освен това имаше сериозно въздействие върху културата, обществото като цяло и отношенията с други страни, особено в региона на Близкия изток. Страхотно чувство за национална сплотеност, както и общ шок и тъга също бяха предизвикани от нападенията.
Защо се случиха атентатите от 11 септември?
Терористичната организация Ал Кайда, оглавявана от Осама бин Ладен, беше наречена отговорна за атентатите от 11 септември. Те бяха мотивирани от изключително радикална идеология, която се противопоставяше на американската външна политика и намесата на страната в Близкия изток.
Повече Storyboard That
Червената Бандана
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
