Теми, символи и мотиви оживяват, когато използвате разкадровка. В тази дейност учениците ще идентифицират конкретна тема от "Съкровището на лимоновото кафяво" и ще подкрепят избора си с подробности от текста. Използвайки оформление на мрежата и клетки с полета за заглавие и описание, покажете сцени от историята, които изобразяват връзките баща / син, които са представени в него. В примера по-горе можете да видите, че темата е свързана с взаимоотношенията баща-син.
Грег е много ядосан на баща си, защото е бил основан от баскетбола - неговата страст. Грег бяга, но след среща с Лимон преосмисля гнева си. Баща му иска само най-доброто за него.
Сестрата на Лимон вдигна сина си, докато пътувал и свирил музиката си. Той научил, че синът му е бил убит във войната и че е държал хармониката на баща си и изрезките с новини.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте сценарий, който идентифицира тема в "Съкровището на лимоновото кафяво". Илюстрирайте примери и напишете кратко описание под всяка клетка.
Представете концепцията за темите и дайте прости дефиниции от учебника, за да помогнете на учениците да се запознаят с идеята. Обяснете, че темите са гръбнакът на всяка история и играят важна роля при определяне на резултата от разказа. Учителите могат да дадат някои прости дейности, чрез които учениците могат да идентифицират теми, присъстващи в даден текст.
Запознаването със структурата на сюжета е важно, тъй като ще помогне на учениците да разберат развитието на сюжета по отношение на всички останали аспекти. В зависимост от нивото на разбиране на учениците, учителите могат да въведат различни типове сюжетни структури като BME модел (начало, среда и край) или сюжетна диаграма с шест общи етапа.
Поставете структурата на сюжета във визуален формат пред учениците и ги помолете да анализират структурата от гледна точка на една тема. Учениците могат да изберат една тема, присъстваща в историята, и да определят ролята на темата в развитието на разказа. Например, каква роля играе тази конкретна тема в изложението, конфликта и разрешаването?
Учениците трябва да бъдат насърчавани да използват теми в собственото си писане. Дайте на учениците задачи за творческо писане, които изискват от тях да изберат тема за собствените си истории и да я изследват. Учениците могат да използват въображението си и да прилагат знанията, които току-що са научили, в собствените си разкази.
Планирайте разговори в групи по темите, засегнати в конкретна книга или разказ. Студентите трябва да бъдат насърчавани да обсъждат своите възгледи и да подкрепят своите твърдения с текстови доказателства.
Стойността на семейството и връзките (особено фокусиране върху отношенията баща-син), значимостта и значението на истинското съкровище и идеята, че истинското богатство се намира в преживяванията и спомените, а не в материалните вещи, са сред централните теми, изследвани в историята.
Първоначално съкровището се разглежда от Грег (главния герой) като форма на материално притежание и материални блага. Гледната точка на Грег обаче се променя в резултат на контактите му с Лемън Браун и намирането на неговите съкровища и той се научава да цени богатствата и сантименталните вещи на по-дълбоко ниво.