Изследването на реални хора помага на учениците да придобият по-конкретно и състрадателно разбиране на културата, живота и разнообразните перспективи на хората, поробени в Америка, и хората, които са работили за прекратяване на робството. Предоставянето на учениците перспективата на онези, които са живели през даден период, им помага да надхвърлят само запомнянето на дати и имена, за да придобият по-съществен, съпричастен и реалистичен поглед към периода.
В тази дейност учениците ще създадат мини графична биография на човек, живял по време на робството в Америка . Този разказ ще разкаже важните събития, които са помогнали да се оформи животът на този човек под формата на мини комикс или графичен роман.
Учителите могат да възложат на учениците конкретни хора или да дадат на учениците възможност да избират кого биха искали да изследват. Във всяка клетка учениците ще създадат сцена от живота на своя човек, използвайки изображения и текст. Биографиите трябва да обясняват основните събития и постижения, които са помогнали да се оформи животът и наследството на избрания от тях човек.Тези мини биографии могат да бъдат разпечатани, ламинирани и добавени към библиотеката в класната стая. Студентите могат също да представят своите биографии на своите съученици, споделяйки знанията си за тяхната личност. По този начин комбинирането на изследователски, писателски и публични изказвания в една мощна задача.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Изследвайте известна или забележителна личност, която е свързана с периода на робството в Америка, като поробено лице или аболиционист. Създайте мини биография от живота им под формата на разказ, който подчертава важни събития в живота и постиженията им.
Инструкции за ученици:
Изисквания: Изображение на лицето, име, дати на раждане / смърт, 4-8 важни събития и / или постижения, изобразени с подходящи сцени, герои и предмети с описателни надписи.