Друг чудесен начин за ангажиране на вашите ученици е чрез създаването на разкадчици, които разглеждат тон, избор на думи, изображения, стил и тема. Тази дейност се обозначава с абревиатурата „TWIST“. В TWIST студентите се фокусират върху определен параграф или няколко страници, за да разгледат по-дълбоко значението на автора.
Използвайки откъс от „ Разказ за живота на Фредерик Дъглас“ , учениците могат да използват разкадровките, за да оживят тази задача за четене. Примерният TWIST разказвач по-горе се основава на пасажа от глава 10, в който Дъглас се бори с Едуард Кови. Друг предложен пасаж е един в началото на глава 7, в който Дъглас се научава да чете и описва ефекта, който това има върху него.
Всичко вървеше добре до понеделник сутринта. На тази сутрин добродетелта на корена беше напълно изпитана. Много преди дневна светлина бях призован да ходя и да търкам конете. Аз се подчиних и с удоволствие се подчиних. Но докато по този начин се ангажираше, докато в акта на хвърляне на някои остриета от таванското помещение, господин Кови влезе в конюшнята с дълго въже; и точно когато бях наполовина от тавана, той се хвана за краката ми и се готвеше да ме върже. Щом открих онова, което той замисля, дадох внезапна пролет и докато го направих, той се държеше за краката ми, докарах се да се разпръсна на стабилния под. Мистър Коуви сякаш сега мислеше, че ме има, и можеше да прави каквото му е приятно; но в този момент - откъдето дойде духът, който не познавам - реших да се бия; и, съобразявайки действието си с резолюцията, хванах Кови силно за гърлото; и докато го направих, станах. Той се държеше за мен, а аз към него. Съпротивата ми беше толкова напълно неочаквана, че Кови изглеждаше смаян. Трепереше като листо. Това ми даде увереност и аз го държах неспокоен, карайки кръвта да тече там, където го докоснах с краищата на пръстите си. Мистър Коуви скоро се обади на Хюз за помощ ...
От това време никога повече не бях онова, което можеше да се нарече доста бита, макар че останах роб четири години след това. Имах няколко двубоя, но никога не беше бит.
| T |
TONE | Триумфален: Дъглас е изпълнен с възторг и гордост |
|---|---|---|
| W |
ИЗБОР НА ДУМАТА | съпротива, решителност, свобода, мъжество, самоувереност, триумф, удовлетворение, удовлетворение, славно възкресение, небе, роза, предизвикателство |
| аз |
образи | възкреси изтичащите жарави на свободата, гробът на робството, небето на свободата |
| С |
СТИЛ | Дъглас преминава от фактическо описание на борбата в емоционално отражение. Високата дикция и образният език на неговата медитация отразяват неговия възвишен дух. |
| T |
ТЕМА | Чрез интензивните емоции на Дъглас той предава посланието, че свободата е толкова психическо състояние, колкото физическо. Възстановяването на самоувереността е първата стъпка към постигането на свобода. |
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Извършете TWIST анализ на селекция от разказ за живота на Фредерик Дъглас . Не забравяйте, че TWIST означава " Тон", "Избор на дума", "Изображения", "Стил", "Тема".